2.2 Experimental procedureFirstly,

2.2 Experimental procedure
Firstly, Kobayashi, one of us authors, gave a lecture on the second life. He
used his terminal PC at his office in
Tsuyama, Japan. The materials for the
lecture were prepared in advance as slide
show in advance and put on the screens
in the virtual classroom. It continued in
about 30 minutes. The number of
students participating the project was 6
(three boys and three girls) who were
elementary school students at 5th and 6th
graders from Sarakujima Elementary
School in Suzuka, Mie, Japan. Since all
of the participants were under 20 years
(legally they are considered “infancy”), Kanematsu, another author for this paper, joined the virtual classroom
on behalf of them, as shown in Fig.5. Students joined the classroom behind the terminal PC and the big screen
set in Suzuka. We could avoid some legal and educational potential troubles easier, using this system.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.2 ขั้นตอนการทดลองประการแรก ภาพร่าง หนึ่งในผู้เขียน เราให้บรรยายชีวิตสอง เขาใช้เครื่องคอมพิวเตอร์เทอร์มินัลของเขาที่สำนักงานของเขาในTsuyama ญี่ปุ่น วัสดุสำหรับการบรรยายได้เตรียมไว้ล่วงหน้าเป็นภาพนิ่งแสดงล่วงหน้า และวางบนหน้าจอในห้องเรียนเสมือน มันในประมาณ 30 นาที จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการได้ 6(เด็กชายสามและหญิงสาม) ที่มีนักเรียนชั้นประถมที่ 5 และ 6นักเรียนจากประถม Sarakujimaโรงเรียนในซูซูกะ มิเอะ ญี่ปุ่น ทั้งหมดตั้งแต่คนมีอายุต่ำกว่า 20 ปี(ตามกฎหมายจะถือว่า "วัยเด็ก"), Kanematsu ผู้เขียนอื่นสำหรับกระดาษนี้ เข้าร่วมชั้นเรียนเสมือนในนามของพวกเขา ตามที่แสดงใน Fig.5 นักเรียนร่วมห้องเรียนหลังพีเทอร์มินัลและจอใหญ่ตั้งในซูซูกะ เราไม่สามารถหลีกเลี่ยงบางอย่างทางกฎหมาย และการศึกษาอาจเกิดปัญหาง่าย ใช้ระบบนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.2 ขั้นตอนการทดลอง
ประการแรกโคบายาชิหนึ่งในผู้เขียนเราได้บรรยายเกี่ยวกับชีวิตที่สอง เขา
ใช้ขั้วคอมพิวเตอร์ของเขาที่สำนักงานของเขาใน
Tsuyama ญี่ปุ่น วัสดุสำหรับการ
บรรยายได้ถูกเตรียมไว้ล่วงหน้าเป็นสไลด์
โชว์ล่วงหน้าและวางบนหน้าจอ
ในห้องเรียนเสมือนจริง มันยังคงอยู่ใน
ประมาณ 30 นาที จำนวน
นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการคือ 6
(สามชายและหญิงสาม) ซึ่งเป็น
นักเรียนระดับประถมศึกษาที่ 5 และ 6
เกรดเดอร์จากประถม Sarakujima
โรงเรียนซูซูกะมิเอะประเทศญี่ปุ่น ตั้งแต่ทั้งหมด
ของผู้เข้าร่วมได้ต่ำกว่า 20 ปี
(ตามกฎหมายที่พวกเขาจะถือว่าเป็น "วัยเด็ก") Kanematsu เขียนกระดาษนี้อีกร่วมห้องเรียนเสมือนจริง
ในนามของพวกเขาดังแสดงใน Fig.5 นักเรียนที่เข้าร่วมในชั้นเรียนที่อยู่เบื้องหลัง PC Terminal และหน้าจอขนาดใหญ่
ตั้งอยู่ในซูซูกะเซอร์ เราสามารถหลีกเลี่ยงบางทางกฎหมายและการศึกษาปัญหาที่อาจเกิดได้ง่ายขึ้นโดยใช้ระบบนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.2 กระบวนการทดลองประการแรก โคบายาชิ เราผู้เขียนบรรยายเกี่ยวกับชีวิตที่สอง เขาใช้ PC terminal ของเขาที่สำนักงานของเขาในTsuyama , ญี่ปุ่น วัสดุสำหรับบรรยายได้เตรียมล่วงหน้า เช่น สไลด์แสดงล่วงหน้า และใส่ไว้บนหน้าจอในห้องเรียนเสมือนจริง มันอย่างต่อเนื่องในประมาณ 30 นาที หมายเลขของนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการ 6( สามหนุ่มและสามสาว ) คนนักเรียนระดับประถมศึกษาที่ 5 และ 6นักเรียนจาก sarakujima เบื้องต้นโรงเรียนในซูซูกะ มิเอะ , ญี่ปุ่น เนื่องจากทั้งหมดของผู้เรียน ใน 20 ปี( ถูกต้องตามกฎหมาย พวกเขาจะถือว่าเป็น " วัยเด็ก " ) , kanematsu อื่น ผู้เขียนของบทความนี้ , เข้าร่วมชั้นเรียนเสมือนในนามของพวกเขา ดังแสดงใน fig.5 . นักเรียนเข้าร่วมชั้นเรียนหลัง terminal คอมพิวเตอร์และจอใหญ่ตั้งอยู่ใน Suzuka . เราสามารถหลีกเลี่ยงปัญหาทางกฎหมายและการศึกษาที่อาจเกิดขึ้นได้ง่าย การใช้ระบบนี้