our study. For the learning attitud

our study. For the learning attitude dimension,
researcher referred to the work of Liaw et al. (2007)
with the title “Questionnaire to Study the Attitude
of College Students towards E-learning
Systems”, so 12 questions are used for this
study. For the learning effectiveness dimension,
the researchers used the concept of Huang and
Chien (1993) by allowing each student to actually
learn and experience through expository teaching,
computer-aided training, and web-based
training respectively. Thereafter, a questionnaire
is given with six questions asking what they have
learnt from the above teaching methods. The
survey data are collected, then quantified, and
consolidated with relevant demographic data for
each test subject. A statistical distribution is produced
based on the demographic data variables,
such as gender, marital status, work unit, age,
educational level, and other variables.
The researchers’ formal study was based
mainly on quasi-experimental design basing on
the education and training programs developed
for the human resources department of 16 international
tourist hotels in Taiwan. In this research,
test subjects were selected from intern students
that were attending the internal training courses

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาของเรา สำหรับการเรียนรู้ทัศนคติมิติ,
นักวิจัยอ้างถึงงานของ Liaw et al. (2007)
กับชื่อ "แบบสอบถามเพื่อศึกษาทัศนคติ
ของนักเรียนต่อการเรียนรู้
ระบบ", เพื่อใช้สำหรับคำถามที่ 12
เรียน สำหรับการเรียนรู้มิติประสิทธิผล,
นักวิจัยใช้แนวคิดของหวง และ
เจียน (1993) โดยให้นักศึกษาแต่ละที่จริง
เรียนรู้ และประสบการณ์ผ่านสอน expository,
ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยฝึกอบรม และ ใช้เว็บ
ฝึกอบรมตามลำดับ หลัง แบบสอบถาม
ให้กับคำถามที่ 6 ถามมีอะไร
เรียนจากวิธีสอนข้างต้น
สำรวจได้รวบรวมข้อมูล quantified แล้ว และ
รวมกับข้อมูลประชากรสำหรับ
แต่ละหัวข้อการทดสอบ ผลิตแจกจ่ายสถิติ
ตามตัวแปรประชากร,
เพศ สถานภาพสมรส หน่วยงาน อายุ,
ระดับการศึกษา และตัวแปรอื่น ๆ
ของนักวิจัยทางการศึกษาขึ้น
หลักในการออกแบบกึ่งทดลองที่อ้างอิงบน
ศึกษาและฝึกอบรมพัฒนา
สำหรับฝ่ายทรัพยากรบุคคลของประเทศ 16
โรงแรมท่องเที่ยวในไต้หวัน ในงานวิจัยนี้,
ทดสอบวิชาเลือกจากนักเรียนช่างเทคนิคฝึกหัด
ที่ได้เข้าร่วมอบรมภายใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาของเรา สำหรับมิติทัศนคติการเรียนรู้
นักวิจัยเรียกว่าการทำงานของไลออว์ et al . ( 2007 )
กับคนชื่อ " เพื่อศึกษาทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนรู้

ระบบ " ดังนั้น 12 คำถามที่ใช้สำหรับการศึกษานี้

สำหรับมิติประสิทธิผลการเรียนรู้
นักวิจัยใช้แนวคิดของ Huang และ
เจียน ( 1993 ) โดยให้นักเรียนแต่ละจริง
การเรียนรู้และประสบการณ์ที่ผ่านการสอนแบบฝึกคอมพิวเตอร์ , เว็บ

และการฝึกอบรมตามลำดับ หลังจากนั้น แบบสอบถามให้กับ 6 คำถามถาม

สิ่งที่พวกเขาได้เรียนจากวิธีสอนข้างต้น การสำรวจเก็บข้อมูล

แล้ววัดได้ และรวมกับข้อมูลส่วนบุคคลที่เกี่ยวข้องกับ
แต่ละตัวทดสอบ การกระจายทางสถิติผลิต
ขึ้นอยู่กับปัจจัยข้อมูล
เช่น เพศ สถานภาพ หน่วย งาน อายุ ระดับการศึกษาและตัวแปรอื่น ๆ
, .
' อย่างเป็นทางการ นักวิจัยศึกษาจาก
ส่วนใหญ่เป็นการวิจัยกึ่งทดลองออกแบบโดยการศึกษาอบรมพัฒนา

สำหรับฝ่ายทรัพยากรมนุษย์ 16 โรงแรมที่พักนักท่องเที่ยวต่างชาติ
ใน ไต้หวัน ในงานวิจัยนี้
การทดสอบที่ถูกเลือกจากนักศึกษาฝึกงาน
ที่เข้าร่วมหลักสูตรการฝึกอบรมภายใน