The research result revealed that preschool children's inquiry skills after learning through Project Approach was significantly higher than before the experiment at the statistically significant at level of .05.
ผลการวิจัยพบว่าทักษะการสอบสวนของเด็กเรียนโรงเรียนอนุบาลหลังจากการเรียนรู้ผ่านโครงการการมีสูงขึ้นอย่างเห็นได้ชัดกว่าเมื่อก่อนการทดลองที่อยู่ในระดับสำคัญทางสถิติที่ของ .05 MI