A multiple-baseline–across-skills d

A multiple-
baseline–across-skills design was used to document the
development of the teachers’ skills in positioning and handling
techniques for students with severe disabilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลาย-ใช้พื้นฐาน – ข้ามทักษะการออกแบบเอกสารการการพัฒนาทักษะของครูในการจัดการและการวางตำแหน่งเทคนิคสำหรับนักเรียนพิการรุนแรง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

multiple-
การออกแบบพื้นฐานทั่วทักษะได้ถูกใช้ในเอกสาร
การพัฒนาทักษะของครูในการวางตำแหน่งและการจัดการ
เทคนิคสำหรับนักเรียนที่มีความพิการรุนแรง