■ The ability to monitor one’s lear

■ The ability to monitor one’s learning is central
to learner autonomy.
■ To become autonomous, learners need to develop
the ability to evaluate their own learning.
■ Confident language learners are more likely to
develop autonomy than those who lack confidence.
■ Motivated language learners are more likely to
develop learner autonomy than learners who
are not motivated.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

■ความสามารถในการตรวจสอบของการเรียนรู้เป็นศูนย์กลางให้อิสระผู้เรียน■จะกลายเป็นเขตปกครองตนเอง ต้องการเรียนเพื่อพัฒนาความสามารถในการประเมินการเรียนรู้ของตนเอง■ภาษาความเชื่อมั่นผู้เรียนมีแนวโน้มที่จะพัฒนาอิสระกว่าผู้ที่ขาดความมั่นใจ■ Motivated ภาษาผู้เรียนมีแนวโน้มที่จะพัฒนาผู้เรียนอิสระกว่าผู้เรียนที่ไม่ใช่แรงจูงใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

■ความสามารถในการตรวจสอบการเรียนรู้ของคนเป็นศูนย์กลางเพื่อผู้เรียนเป็นอิสระ. ■การที่จะเป็นอิสระผู้เรียนจะต้องพัฒนาความสามารถในการประเมินการเรียนรู้ของตัวเอง. ■เรียนภาษามั่นใจมีแนวโน้มที่จะพัฒนาความเป็นอิสระมากกว่าคนที่ขาดความเชื่อมั่น. ■เรียนภาษาแรงจูงใจ มีแนวโน้มที่จะพัฒนาผู้เรียนอิสระกว่าผู้เรียนที่จะไม่ได้รับแรงบันดาลใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

■ความสามารถในการตรวจสอบของการเรียนรู้เพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองคือศูนย์กลาง
.
■เป็นอิสระ ผู้เรียนจะต้องพัฒนาความสามารถในการประเมินการเรียนรู้

■มั่นใจตนเอง ผู้เรียนภาษามีแนวโน้มที่จะ
พัฒนาตนเองมากกว่าผู้ที่ขาดความมั่นใจ
■แรงจูงใจผู้เรียนภาษามีแนวโน้มที่จะ
พัฒนาผู้เรียน อิสระกว่าผู้ที่ไม่ได้

มีกำลังใจ