Based on the results of the study,

Based on the results of the study, three assertions can be made. These
are (1) MBLs provide more opportunities than VTLs for meaningful
discourse about physics content, (2) MBLs provide opportunities for
engagement in inquiry type activities, and (3) MBLs provide real-world
situations that are amenable to mathematization and that promote model
identification and assessment. These three assertions are discussed below:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากผลการศึกษา assertions สามสามารถทำ เหล่านี้MBLs (1) จะมีโอกาสมากกว่า VTLs สำหรับความหมายวาทกรรมเกี่ยวกับเนื้อหาวิชาฟิสิกส์ MBLs (2) ให้โอกาสในสอบถามชนิดกิจกรรม และ MBLs (3) ให้จริงสถานการณ์ที่จะคล้อยตามการ mathematization ตก และที่ส่งเสริมรูปแบบการระบุและประเมิน Assertions สามเหล่านี้จะอธิบายไว้ด้านล่าง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขึ้นอยู่กับผลของการศึกษาสามยืนยันสามารถทำได้ เหล่านี้คือ (1) MBLs ให้โอกาสมากกว่า VTLS สำหรับความหมายวาทกรรมเกี่ยวกับเนื้อหาฟิสิกส์(2) MBLs ให้โอกาสในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมประเภทสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมและ(3) MBLs ให้โลกแห่งความจริงสถานการณ์ที่คล้อยตามการmathematization และส่งเสริมรูปแบบการระบุและการประเมินผล ทั้งสามคนยืนยันที่จะกล่าวถึงด้านล่าง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามผลการศึกษาที่ สามเลยก็ได้ เหล่านี้
( 1 ) mbls ให้โอกาสมากกว่า vtls เนื้อหาเกี่ยวกับฟิสิกส์มีความหมาย
วาทกรรม ( 2 ) mbls เปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมในกิจกรรมประเภท
สอบถาม และ ( 3 ) mbls ให้จริง
สถานการณ์ที่ซูฮกให้ mathematization และส่งเสริมตัวแบบ
และการประเมินทั้งสามยืนยันมีการกล่าวถึงด้านล่าง :