The purpose of this study was to ex

The purpose of this study was to examine the relationships among Turkish classroom, science and mathematics teachers’ beliefs toward using inquiry-based approaches, traditional teaching approaches, and technology in their mathematics and science classrooms; their efficacy beliefs in teaching those subjects; and years of experience in teaching in consideration of curriculum movements.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างห้องเรียนตุรกี วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ครูเชื่อต่อโดยใช้คำถามตามแนวทาง วิธีการสอนแบบดั้งเดิม และเทคโนโลยีในชั้นเรียนวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ความเชื่อประสิทธิภาพในการสอนวิชาเหล่านั้น และประสบการณ์ในการสอนโดยคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความเชื่อของตุรกีในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ของครูที่มีต่อการใช้วิธีการสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่ใช้วิธีการสอนแบบดั้งเดิมและเทคโนโลยีในวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ห้องเรียนของพวกเขา; ความเชื่อประสิทธิภาพของพวกเขาในการสอนวิชาเหล่านั้น; และประสบการณ์ในการเรียนการสอนในการพิจารณาการเคลื่อนไหวของหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการสอนวิทยาศาสตร์และครูคณิตศาสตร์ที่ใช้วิธีสอบถามจากความเชื่อที่มีต่อวิธีการสอนแบบดั้งเดิม และ เทคโนโลยี ในทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ห้องเรียน ความเชื่อในความสามารถของตนเอง สอนวิชาเหล่านั้น และประสบการณ์ในการสอน ในการพิจารณาการเคลื่อนไหวของหลักสูตร