- ข้อความ
- ประวัติศาสตร์
Reading StrategiesHere are some str
Reading Strategies
Here are some strategies for improving your comprehension skills.
Skim: read for the brief idea or overview.
Scan: read for specific details or a specific reason.
KWL: determine what you Know about the topic, what you Want to know, and what you Learned.
Skip: if you don't understand a word or section, keep reading ahead. Come back to the section or word again and try to figure out the meaning. Use a dictionary if necessary.
Look for headings, subtitles and keywords.
Read out loud: children read out loud when they first start reading. You can too. Get comfortable hearing your English voice.
Create timelines or charts: reorganize what you read in a different format.
Rewrite in a different tense.
Rewrite in a different format: for example, rewrite an article in letter or list form.
Illustrate: if you think you're a visual learner, sketch images or an infographic related to what you read.
Write the questions: as you read, think about which questions you might find on a test or quiz. Write them down and answer them, or quiz a friend.
Summarize or retell: you can do this by writing a letter to a friend, writing a blog post, making a web cam video, or just starting a conversation on this topic.
Learn affixes: knowing prefixes and suffixes will increase your word recognition.
Keep a vocabulary journal.
Get a vocabulary partner.
Use a pen or ruler: some people find it is easier to read with a pacer. A pen, ruler or fingertip can help you keep your place and prevent your eyes from wandering off. This may not be suitable if you are reading on a computer or mobile device. Adjust the screen to a larger size if necessary.
Here are some strategies for improving your comprehension skills.
Skim: read for the brief idea or overview.
Scan: read for specific details or a specific reason.
KWL: determine what you Know about the topic, what you Want to know, and what you Learned.
Skip: if you don't understand a word or section, keep reading ahead. Come back to the section or word again and try to figure out the meaning. Use a dictionary if necessary.
Look for headings, subtitles and keywords.
Read out loud: children read out loud when they first start reading. You can too. Get comfortable hearing your English voice.
Create timelines or charts: reorganize what you read in a different format.
Rewrite in a different tense.
Rewrite in a different format: for example, rewrite an article in letter or list form.
Illustrate: if you think you're a visual learner, sketch images or an infographic related to what you read.
Write the questions: as you read, think about which questions you might find on a test or quiz. Write them down and answer them, or quiz a friend.
Summarize or retell: you can do this by writing a letter to a friend, writing a blog post, making a web cam video, or just starting a conversation on this topic.
Learn affixes: knowing prefixes and suffixes will increase your word recognition.
Keep a vocabulary journal.
Get a vocabulary partner.
Use a pen or ruler: some people find it is easier to read with a pacer. A pen, ruler or fingertip can help you keep your place and prevent your eyes from wandering off. This may not be suitable if you are reading on a computer or mobile device. Adjust the screen to a larger size if necessary.
0/5000
Reading Strategies
Here are some strategies for improving your comprehension skills.
Skim: read for the brief idea or overview.
Scan: read for specific details or a specific reason.
KWL: determine what you Know about the topic, what you Want to know, and what you Learned.
Skip: if you don't understand a word or section, keep reading ahead. Come back to the section or word again and try to figure out the meaning. Use a dictionary if necessary.
Look for headings, subtitles and keywords.
Read out loud: children read out loud when they first start reading. You can too. Get comfortable hearing your English voice.
Create timelines or charts: reorganize what you read in a different format.
Rewrite in a different tense.
Rewrite in a different format: for example, rewrite an article in letter or list form.
Illustrate: if you think you're a visual learner, sketch images or an infographic related to what you read.
Write the questions: as you read, think about which questions you might find on a test or quiz. Write them down and answer them, or quiz a friend.
Summarize or retell: you can do this by writing a letter to a friend, writing a blog post, making a web cam video, or just starting a conversation on this topic.
Learn affixes: knowing prefixes and suffixes will increase your word recognition.
Keep a vocabulary journal.
Get a vocabulary partner.
Use a pen or ruler: some people find it is easier to read with a pacer. A pen, ruler or fingertip can help you keep your place and prevent your eyes from wandering off. This may not be suitable if you are reading on a computer or mobile device. Adjust the screen to a larger size if necessary.
Here are some strategies for improving your comprehension skills.
Skim: read for the brief idea or overview.
Scan: read for specific details or a specific reason.
KWL: determine what you Know about the topic, what you Want to know, and what you Learned.
Skip: if you don't understand a word or section, keep reading ahead. Come back to the section or word again and try to figure out the meaning. Use a dictionary if necessary.
Look for headings, subtitles and keywords.
Read out loud: children read out loud when they first start reading. You can too. Get comfortable hearing your English voice.
Create timelines or charts: reorganize what you read in a different format.
Rewrite in a different tense.
Rewrite in a different format: for example, rewrite an article in letter or list form.
Illustrate: if you think you're a visual learner, sketch images or an infographic related to what you read.
Write the questions: as you read, think about which questions you might find on a test or quiz. Write them down and answer them, or quiz a friend.
Summarize or retell: you can do this by writing a letter to a friend, writing a blog post, making a web cam video, or just starting a conversation on this topic.
Learn affixes: knowing prefixes and suffixes will increase your word recognition.
Keep a vocabulary journal.
Get a vocabulary partner.
Use a pen or ruler: some people find it is easier to read with a pacer. A pen, ruler or fingertip can help you keep your place and prevent your eyes from wandering off. This may not be suitable if you are reading on a computer or mobile device. Adjust the screen to a larger size if necessary.
การแปล กรุณารอสักครู่..
กลวิธีการอ่านที่นี่กลยุทธ์บางอย่างสำหรับการปรับปรุงทักษะความเข้าใจของคุณ. กิม: อ่านสำหรับความคิดที่สั้น ๆ หรือภาพรวม. สแกน: อ่านรายละเอียดที่เฉพาะเจาะจงหรือเหตุผลที่เฉพาะเจาะจง. KWL: กำหนดสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับหัวข้อสิ่งที่คุณต้องการที่จะรู้และ . สิ่งที่คุณได้เรียนรู้ข้ามถ้าคุณไม่เข้าใจคำหรือส่วนให้อ่านก่อน กลับมาที่ส่วนหรือคำอีกครั้งและพยายามที่จะคิดออกความหมาย ใช้พจนานุกรมหากจำเป็น. มองหาหัวคำบรรยายและคำหลัก. อ่านออกมาดัง ๆ : เด็กอ่านออกมาดังเมื่อพวกเขาเริ่มต้นการอ่าน คุณก็สามารถทำได้ ได้รับความสะดวกสบายในการได้ยินเสียงภาษาอังกฤษของคุณ. สร้างระยะเวลาหรือแผนภูมิ. จัดระเบียบสิ่งที่คุณอ่านในรูปแบบที่แตกต่างกันในการเขียนเครียดที่แตกต่างกัน. เขียนในรูปแบบที่แตกต่างกัน. ตัวอย่างเช่นเขียนบทความในหนังสือหรือรูปแบบรายการแบบบ้าน: ถ้าคุณคิด คุณเป็นผู้เรียนมองเห็นภาพร่างหรือ Infographic ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่คุณอ่าน. เขียนคำถาม: ขณะที่คุณอ่านคิดเกี่ยวกับคำถามที่คุณอาจพบในการทดสอบหรือแบบทดสอบ พวกเขาเขียนลงและตอบพวกเขาหรือตอบคำถามเพื่อน. สรุปหรือสั่งย้ำ. คุณสามารถทำได้โดยการเขียนจดหมายถึงเพื่อนเขียนบล็อกโพสต์, การทำวิดีโอเว็บแคมหรือเพียงแค่เริ่มต้นการสนทนาในหัวข้อนี้เรียนรู้ affixes : คำนำหน้ารู้และคำต่อท้ายจะเพิ่มการรับรู้คำของคุณ. เก็บบันทึกคำศัพท์. รับคนที่รู้คำศัพท์. ใช้ปากกาหรือผู้ปกครองบางคนพบว่ามันง่ายต่อการอ่านกับม้า ปากกาไม้บรรทัดหรือปลายนิ้วสามารถช่วยให้คุณเก็บสถานที่ของคุณและป้องกันไม่ให้ดวงตาของคุณจากที่หลงออก นี้อาจจะไม่เหมาะถ้าคุณกำลังอ่านบนเครื่องคอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์มือถือ ปรับหน้าจอให้มีขนาดใหญ่ในกรณีที่จำเป็น
การแปล กรุณารอสักครู่..
กลยุทธ์ในการอ่าน
ที่นี่คือบางส่วนกลยุทธ์สำหรับการปรับปรุงทักษะความเข้าใจของคุณ .
อ่านอ่านเรื่องย่อ หรือภาพรวม
สแกน : อ่านรายละเอียดหรือเหตุผลที่เฉพาะเจาะจง .
KWL : ตรวจสอบว่าคุณรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับเรื่องอะไรที่คุณต้องการรู้ และสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ .
ข้าม : ถ้า คุณไม่เข้าใจคำหรือส่วนให้อ่านล่วงหน้ากลับไปที่หมวดหรือคำอีกครั้งและพยายามที่จะเข้าใจความหมาย ใช้พจนานุกรมหากจำเป็น .
หาหัวเรื่อง คำบรรยายและคำหลัก .
อ่านออกมาดัง ๆ : เด็กอ่านออกมาดัง ๆเมื่อพวกเขาก่อนเริ่มอ่าน คุณสามารถเกินไป นั่งฟังเสียงภาษาอังกฤษของคุณ .
สร้างเส้นเวลาหรือแผนภูมิ : จัดระเบียบสิ่งที่คุณอ่านในรูปแบบที่แตกต่างกัน เขียนในกาลต่าง ๆ
.
เขียนในรูปแบบที่แตกต่างกัน เช่น เขียนบทความ เขียนจดหมายหรือแบบฟอร์มรายการ .
แสดง : ถ้าคุณคิดว่าคุณเป็นผู้เรียนมองเห็น ภาพที่วาดหรือ Infographic ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่คุณอ่าน
เขียนคำถาม : เมื่อคุณอ่าน คิด ซึ่งคำถามที่คุณอาจพบในแบบทดสอบหรือแบบทดสอบ เขียนมันลงและตอบ หรือถามเพื่อน
สรุปหรือเล่าใหม่ :คุณสามารถทำเช่นนี้โดยการเขียนจดหมายถึงเพื่อน เขียนบล็อก การทำเว็บกล้องหรือเพียงแค่เริ่มต้นการสนทนาในหัวข้อนี้ .
เรียนรู้เพิ่มเติม : รู้และจะเพิ่มการรับรู้คำนำหน้าต่อท้ายคำของคุณ .
เก็บคำศัพท์วารสาร .
หาหุ้นส่วน คำศัพท์
ใช้ปากกาหรือไม้บรรทัด บางคนพบว่ามันอ่านง่ายด้วยเครื่ . ปากกาไม้บรรทัดหรือปลายนิ้วสามารถช่วยคุณให้สถานที่ของคุณและป้องกันดวงตาของคุณจากการตระเวนไป นี้อาจจะไม่เหมาะถ้าคุณจะอ่านในเครื่องคอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์มือถือ ปรับหน้าจอให้มีขนาดใหญ่ขึ้น ถ้าจำเป็น
ที่นี่คือบางส่วนกลยุทธ์สำหรับการปรับปรุงทักษะความเข้าใจของคุณ .
อ่านอ่านเรื่องย่อ หรือภาพรวม
สแกน : อ่านรายละเอียดหรือเหตุผลที่เฉพาะเจาะจง .
KWL : ตรวจสอบว่าคุณรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับเรื่องอะไรที่คุณต้องการรู้ และสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ .
ข้าม : ถ้า คุณไม่เข้าใจคำหรือส่วนให้อ่านล่วงหน้ากลับไปที่หมวดหรือคำอีกครั้งและพยายามที่จะเข้าใจความหมาย ใช้พจนานุกรมหากจำเป็น .
หาหัวเรื่อง คำบรรยายและคำหลัก .
อ่านออกมาดัง ๆ : เด็กอ่านออกมาดัง ๆเมื่อพวกเขาก่อนเริ่มอ่าน คุณสามารถเกินไป นั่งฟังเสียงภาษาอังกฤษของคุณ .
สร้างเส้นเวลาหรือแผนภูมิ : จัดระเบียบสิ่งที่คุณอ่านในรูปแบบที่แตกต่างกัน เขียนในกาลต่าง ๆ
.
เขียนในรูปแบบที่แตกต่างกัน เช่น เขียนบทความ เขียนจดหมายหรือแบบฟอร์มรายการ .
แสดง : ถ้าคุณคิดว่าคุณเป็นผู้เรียนมองเห็น ภาพที่วาดหรือ Infographic ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่คุณอ่าน
เขียนคำถาม : เมื่อคุณอ่าน คิด ซึ่งคำถามที่คุณอาจพบในแบบทดสอบหรือแบบทดสอบ เขียนมันลงและตอบ หรือถามเพื่อน
สรุปหรือเล่าใหม่ :คุณสามารถทำเช่นนี้โดยการเขียนจดหมายถึงเพื่อน เขียนบล็อก การทำเว็บกล้องหรือเพียงแค่เริ่มต้นการสนทนาในหัวข้อนี้ .
เรียนรู้เพิ่มเติม : รู้และจะเพิ่มการรับรู้คำนำหน้าต่อท้ายคำของคุณ .
เก็บคำศัพท์วารสาร .
หาหุ้นส่วน คำศัพท์
ใช้ปากกาหรือไม้บรรทัด บางคนพบว่ามันอ่านง่ายด้วยเครื่ . ปากกาไม้บรรทัดหรือปลายนิ้วสามารถช่วยคุณให้สถานที่ของคุณและป้องกันดวงตาของคุณจากการตระเวนไป นี้อาจจะไม่เหมาะถ้าคุณจะอ่านในเครื่องคอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์มือถือ ปรับหน้าจอให้มีขนาดใหญ่ขึ้น ถ้าจำเป็น
การแปล กรุณารอสักครู่..
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.
- Can you put the notice on the
- Read on
- ยาก
- อยู่ทางภาคตะวันออก
- ถัดจากตู้เสื้อผ้ามาทางขวามือ
- adaptable
- have had notable effects that temper the
- could
- but qoiet
- subjective complaint of difficulty perfo
- Crop insurance for poor smallholders
- ไม่ค่อยเล่นมัน
- なるほど〜
- for granted
- ได้เจอใครบางคน
- Thank you so much for accepting me as yo
- you cannot select a jpg file try again
- We don't have a serious Brawl.
- Did you have you are dinner?
- Maybe i will sleep late
- The sun do not forget to apply sunscreen
- ความฝัน
- Did you take that photo now?
- Formed
