Abstract The article analyses the a

Abstract
The article analyses the advantages of English for Specific Purposes teaching of the fourth year students majoring in “Electrical and Power Engineering” at National Research Tomsk Polytechnic University by means of the network-based electronic teaching package. This paper analyzes the structural content of the network-based electronic teaching package, shows the key approaches used to develop this tool and focuses on the description of its main components. The conclusions made are based on the results obtained over a three year period (2012-2015) of the network-based electronic teaching package use.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ วิเคราะห์บทความประโยชน์ของภาษาอังกฤษสำหรับวัตถุประสงค์เฉพาะการสอนของนักศึกษาปี 4 สาขา "ไฟฟ้าและพลังงานวิศวกรรม" ที่มหาวิทยาลัยแห่งชาติวิจัยทอมสค์สารพัดโดยที่บนเครือข่ายอิเล็กทรอนิกส์สอนแพคเกจ กระดาษนี้วิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาของแพคเกจบนเครือข่ายการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์ แสดงวิธีการหลักที่ใช้ในการพัฒนาเครื่องมือนี้ และเน้นคำอธิบายของส่วนประกอบหลัก บทสรุปที่ทำตามผลได้รับในช่วงสามปี (2012-2015) ที่บนเครือข่ายอิเล็กทรอนิกส์สอนการใช้แพคเกจนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
บทความวิเคราะห์ข้อดีของการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพื่อจุดประสงค์เฉพาะของนักศึกษาชั้นปีที่สี่เอก "เครื่องใช้ไฟฟ้าและวิศวกรรมไฟฟ้า" ที่วิจัยแห่งชาติสค์มหาวิทยาลัยโพลีเทคนิคโดยวิธีการของแพคเกจการเรียนการสอนบนเครือข่ายอิเล็กทรอนิกส์ บทความนี้วิเคราะห์เนื้อหาโครงสร้างของชุดการสอนอิเล็กทรอนิกส์บนเครือข่ายที่แสดงให้เห็นถึงวิธีการที่สำคัญที่ใช้ในการพัฒนาเครื่องมือนี้และมุ่งเน้นไปที่รายละเอียดขององค์ประกอบหลักของตน ข้อสรุปที่ทำจะขึ้นอยู่กับผลที่ได้รับในช่วงสามปี (2012-2015) ของการใช้ชุดการสอนอิเล็กทรอนิกส์บนเครือข่าย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อบทความวิเคราะห์ข้อดีของภาษาอังกฤษเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะการสอนของนิสิตชั้นปีที่ 4 เอก " ไฟฟ้าและวิศวกรรมวิจัยแห่งชาติ " ใน Tomsk Polytechnic University โดยวิธีการของการใช้ชุดการสอนอิเล็กทรอนิกส์ บทความนี้วิเคราะห์เนื้อหาโครงสร้างของเครือข่ายใช้แพคเกจการสอนอิเล็กทรอนิกส์ แสดงให้เห็นถึงวิธีการใช้คีย์การพัฒนาเครื่องมือนี้และมุ่งเน้นในรายละเอียดของส่วนประกอบหลัก การทำจะขึ้นอยู่กับผลลัพธ์ที่ได้ระยะสามปี ( 2012-2015 ) ของเครือข่ายอิเล็กทรอนิกส์ ชุดการสอนที่ใช้