Research shows that mobile devices

Research shows that mobile devices promise a great potential in education (Thornton and Houser, 2004, 2005). Despite the popularity of Apple mobile devices in the college student population, only a few of U.S. institutions indicates the interest in incorporating this technology to teaching and learning. The most notable ones are Stanford University and University of Houston that offer iPhone apps courses to computer students (Bonsack, 2010; Bonnin, 2010). In North Carolina region, a group of computer science students, under advisement of computer professors, developed an iPhone app that allows users to access faculty telephone numbers, campus map, and a course catalog (Fayetteville Observer, February 24, 2010). Although this is a good start, these initiatives are limited to offering new courses for computer majors and do not directly contribute to enhancing teaching and learning. For universities where student capabilities are wide spread and there is a large population of non-traditional students (military and military spouse students, working students), incorporating mobile technologies into teaching and learning is a vital step since this will help eliminate barriers to educational attainment. Only a very few number of existing studies examine the role of smart phone apps in education enhancement. Young (2011) discusses several top smart phone apps that can improve teaching and research. In addition, Cummiskey (2011), Phillippi (2011), and White and Turner (2011) described how smart phone apps are used in health and physical education, nursing education, and computing education, respectively. In order to get a better understanding of smart phone apps in education, we check the Apple app store to examine apps that can be useful for college students. Bestuniversities.com listed 100 best Apple apps for college students emphasizing mainly on materials for foreign languages and math, newspaper sites, shopping deals, local guides, and reference. Only applications that seem to be helpful for students in classroom is homework application such as my Homework which allows students to organize their homework assignments and put them in the calendar and flash card applications which allow students to create study cards, view them, study them, and get score feedback. No particular applications aim at enhancing the delivery of instructions and student learning outcomes, especially in business areas. While students can easily find apps that help them learn foreign languages and remember math formulas, business students will have hard time to find apps for their fields. In business programs, students have to build a strong background in both quantitative and qualitative content. They will have to understand a tremendous number of terms from business law, accounting, economics, finance, statistics, management science, operations management, to strategic management, human resource management, entrepreneurship, and marketing. All courses in a curriculum are interrelated and concepts learned from prerequisite courses will be used as the ground for understanding concepts in following courses. Unfortunately, Apple apps do not provide such tools for business students. To fill that gap, in this research we will develop and incorporate an Apple app in the teaching and learning process to enhance the delivery of instructions and student learning outcomes. First, we will look at some important categories of Apple educational apps that can be helpful for business students. Basically, Apple educational applications can be classified into four major categories: 1) flash card applications that provide students with the term, definition, explanation, formulas, and examples of all concepts in their study areas; 2) hands-on lecture and tutorial applications that show students step-by-step instructions; 3) utility applications that help students organize their study, provide curriculum guide, calculate GPA, and calculate the grades for each course; 4) interactive applications that allow students to communicate and work in a team without having to meet physically.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากการวิจัยพบว่า โทรศัพท์มือถือสัญญาว่า ศักยภาพที่ดีในการศึกษา (ธอร์นตันและเฮาเซอร์ 2004, 2005) แม้ความนิยมของอุปกรณ์มือถือแอปเปิ้ลในประชากรนักศึกษาวิทยาลัย เพียงไม่กี่สถาบันในสหรัฐอเมริกาบ่งชี้ว่า ดอกเบี้ยในเพจเทคโนโลยีการสอน และการเรียนรู้ โดดเด่นที่สุดคือ มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดและมหาวิทยาลัยของฮูสตันที่มี iPhone apps หลักสูตรการเรียนคอมพิวเตอร์ (Bonsack, 2010 Bonnin, 2010) ในนอร์ทแคโรไลนา กลุ่มของนักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ ภายใต้ advisement ของอาจารย์คอมพิวเตอร์ พัฒนา iPhone app ที่ช่วยให้ผู้ใช้สามารถเข้าถึงหมายเลขโทรศัพท์คณะ แผนที่ และแค็ตตาล็อกหลักสูตร (ฟาเยตต์วิลล์นักการ 24 กุมภาพันธ์ 2010) แม้ว่าจะเริ่มต้นดี โครงการเหล่านี้จะถูกจำกัดในการนำเสนอหลักสูตรใหม่ในสาขาเอกคอมพิวเตอร์ และไม่โดยตรงนำไปสู่การสอน และการเรียนรู้ สำหรับมหาวิทยาลัยที่นักเรียนสามารถมีแพร่กระจายกว้าง และมีประชากรขนาดใหญ่ไม่ใช่แบบนักเรียน (นักเรียนทหาร และทหารคู่สมรส เรียนทำงาน), เพจเทคโนโลยีมือถือในการสอน และการเรียนรู้ได้เป็นขั้นตอนสำคัญเนื่องจากวิธีนี้จะช่วยขจัดอุปสรรคทางการศึกษาโดย เท่านั้นมีจำนวนน้อยมากของการศึกษาที่มีอยู่ตรวจสอบบทบาทของปพลิเคชันสมาร์ทโฟนในการปรับปรุงการศึกษา หนุ่ม (2011) กล่าวถึงการปพลิเคชันบนสมาร์ทโฟนต่าง ๆ ที่สามารถปรับปรุงการเรียนการสอนและการวิจัย นอกจากนี้ Cummiskey (2011), Phillippi (2011), และสีขาว และเทอร์เนอร์ (2011) อธิบายว่า สมาร์ทโฟน apps ใช้ในสุขภาพ และพลศึกษา การศึกษาพยาบาล คอมพิวเตอร์ ศึกษา และตามลำดับ เพื่อให้ได้ความเข้าใจของปพลิเคชันสมาร์ทโฟนในการศึกษา เราตรวจสอบ Apple app store เพื่อตรวจสอบโปรแกรมประยุกต์ที่สามารถเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียน Bestuniversities.com รายการ 100 สุดแอปเปิ้ลปพลิเคชันสำหรับนักเรียนส่วนใหญ่เน้นวัสดุสำหรับภาษาต่างประเทศและคณิตศาสตร์ เว็บไซต์หนังสือพิมพ์ คำเสนอ ไกด์ท้องถิ่น และอ้างอิง โปรแกรมประยุกต์ที่ดูเหมือนจะเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนในห้องเรียนเป็นบ้านเช่นบ้านของฉันซึ่งช่วยให้นักเรียนจัดการการบ้านของพวกเขา และใส่ไว้ในปฏิทินและการ์ดแฟลชโปรแกรมประยุกต์ซึ่งช่วยให้นักเรียนศึกษาบัตร สร้าง ดู เรียนได้ และได้รับคะแนนคำติชม ไม่มีโปรแกรมประยุกต์เฉพาะมุ่งเพิ่มการส่งคำสั่งและผล ในพื้นที่ธุรกิจโดยเฉพาะอย่างยิ่งการเรียนรู้ของนักเรียน ในขณะที่นักเรียนสามารถค้นหาปพลิเคชันที่ช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ และจดจำสูตรคณิตศาสตร์ นักธุรกิจจะมีเวลายากค้นหา apps สำหรับเขตข้อมูล ในโปรแกรมทางธุรกิจ นักเรียนจะต้องสร้างพื้นหลังที่แข็งแกร่งในเนื้อหาทั้งเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพ พวกเขาจะต้องเข้าใจเงื่อนไขกฎหมายธุรกิจ บัญชี เศรษฐศาสตร์ เงิน สถิติ วิทยาศาสตร์ การดำเนินการ จัดการ การจัดการเชิงกลยุทธ์ การจัดการทรัพยากรมนุษย์ ผู้ประกอบการ และการตลาดจำนวนมหาศาล หลักสูตรทั้งหมดในหลักสูตรมีสัมพันธ์กัน และแนวคิดที่ได้เรียนรู้จากหลักสูตรข้อกำหนดเบื้องต้นจะใช้เป็นพื้นสำหรับแนวความคิดความเข้าใจในหลักสูตรต่อไปนี้ อับ แอปเปิ้ล apps มีเครื่องมือดังกล่าวสำหรับนักธุรกิจ เติมช่องว่างนั้น ในงานวิจัยนี้เราจะพัฒนา และรวบรวม app แอปเปิ้ลในการสอนและการเรียนรู้กระบวนการเพื่อเพิ่มการส่งคำแนะนำและผลการเรียนรู้ของนักเรียน ก่อน เราจะมองที่บางประเภทที่สำคัญของแอปเปิ้ลศึกษาปพลิเคชันที่จะเป็นประโยชน์สำหรับนักธุรกิจ พื้น แอปเปิ้ลศึกษาโปรแกรมประยุกต์อาจแบ่งได้เป็นประเภทใหญ่ ๆ 4: 1) ใช้งานแฟลชการ์ดที่ให้นักเรียน มีคำ คำนิยาม คำอธิบาย สูตร และตัวอย่างของแนวคิดทั้งหมดในพื้นที่การศึกษา 2) เพื่อบรรยายและโปรแกรมประยุกต์บทสอนที่นักเรียนแนะนำที 3) โปรแกรมประยุกต์ยูทิลิตี้ที่ช่วยให้นักจัดการการศึกษา ให้คำแนะนำหลักสูตร คำนวณ GPA และคำนวณเกรดสำหรับแต่ละหลักสูตร 4 ใช้งานแบบโต้ตอบที่ช่วยให้นักเรียนสื่อสาร และทำงานเป็นทีม โดยไม่ต้องตรงตามจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยแสดงให้เห็นว่าอุปกรณ์มือถือสัญญาที่มีศักยภาพที่ดีในด้านการศึกษา (ทอร์นตันและเจ้าของบ้าน, 2004, 2005) อย่างไรก็ตามความนิยมของโทรศัพท์มือถือแอปเปิ้ลในวิทยาลัยนักเรียนเพียงไม่กี่ของสถ​​าบันการศึกษาสหรัฐอเมริกาแสดงให้เห็นความสนใจในการผสมผสานเทคโนโลยีนี้เพื่อการเรียนการสอนและการเรียนรู้ คนที่โดดเด่นมากที่สุดคือมหาวิทยาลัย Stanford และมหาวิทยาลัยฮูสตันที่นำเสนอแอพพลิเค iPhone หลักสูตรให้กับนักเรียนคอมพิวเตอร์ (Bonsack 2010; Bonnin 2010) ในภูมิภาคนอร์ทแคโรไลนา, กลุ่มของนักเรียนวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ภายใต้การให้คำแนะนำของอาจารย์คอมพิวเตอร์, การพัฒนา app iPhone ที่ช่วยให้ผู้ใช้สามารถเข้าถึงหมายเลขโทรศัพท์คณาจารย์แผน​​ที่มหาวิทยาลัยและแคตตาล็อกแน่นอน (Fayetteville สังเกตการณ์ 24 กุมภาพันธ์ 2010) แม้ว่านี่จะเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีริเริ่มเหล่านี้จะถูก จำกัด ให้เสนอหลักสูตรใหม่สำหรับสาขาวิชาคอมพิวเตอร์และไม่ได้โดยตรงมีส่วนร่วมในการเสริมสร้างการเรียนการสอนและการเรียนรู้ สำหรับมหาวิทยาลัยที่นักเรียนมีความสามารถในการแพร่กระจายกว้างและมีประชากรขนาดใหญ่ของนักเรียนที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (ทหารและคู่สมรสทหารนักเรียนนักศึกษาทำงาน) ผสมผสานเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือในการสอนและการเรียนรู้เป็นขั้นตอนที่สำคัญตั้งแต่นี้จะช่วยขจัดอุปสรรคในการสำเร็จการศึกษา . มีเพียงจำนวนน้อยมากของการศึกษาที่มีอยู่ตรวจสอบบทบาทของแอพพลิเคมาร์ทโฟนในการเพิ่มประสิทธิภาพการศึกษา หนุ่ม (2011) กล่าวถึงหลายปพลิเคชันบนสมาร์ทโทรศัพท์ที่สามารถปรับปรุงการเรียนการสอนและการวิจัย นอกจากนี้ Cummiskey (2011), Phillippi (2011) และสีขาวและสีเทอร์เนอ (2011) อธิบายว่าแอพพลิเคมาร์ทโฟนที่ใช้ในการดูแลสุขภาพและการศึกษาทางกายภาพการศึกษาพยาบาลและการคำนวณการศึกษาตามลำดับ เพื่อที่จะได้รับความเข้าใจที่ดีขึ้นของแอพพลิเคมาร์ทโฟนในการศึกษาของเราจะตรวจสอบ App Store ของ Apple ที่จะตรวจสอบปพลิเคชันที่สามารถเป็นประโยชน์สำหรับนักศึกษา Bestuniversities.com จดทะเบียน 100 ปพลิเคชันแอปเปิ้ลที่ดีที่สุดสำหรับนักศึกษาที่เน้นส่วนใหญ่เกี่ยวกับวัสดุสำหรับภาษาต่างประเทศและคณิตศาสตร์, เว็บไซต์หนังสือพิมพ์ข้อเสนอการช้อปปิ้งไกด์ท้องถิ่นและการอ้างอิง การใช้งานเฉพาะที่ดูเหมือนจะเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนในห้องเรียนเป็นโปรแกรมที่บ้านเช่นการบ้านของฉันที่ช่วยให้นักเรียนที่ได้รับมอบหมายในการจัดระเบียบบ้านของพวกเขาและใส่ไว้ในปฏิทินและแฟลชใช้งานบัตรที่อนุญาตให้นักเรียนที่จะสร้างการ์ดศึกษาดูพวกเขาศึกษาพวกเขา และได้รับการตอบรับคะแนน ไม่มีการใช้งานโดยเฉพาะอย่างยิ่งมีจุดมุ่งหมายที่การเสริมสร้างการส่งมอบคำแนะนำและผลการเรียนรู้ของนักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ธุรกิจ ขณะที่นักเรียนสามารถค้นหาแอพพลิเคที่จะช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ภาษาต่างประเทศและจำสูตรคณิตศาสตร์, นักศึกษาจะมีเวลาที่ยากที่จะหาปพลิเคชันสำหรับเขตข้อมูลของพวกเขา ในโปรแกรมทางธุรกิจที่นักเรียนมีการสร้างพื้นฐานที่แข็งแกร่งทั้งในเนื้อหาเชิงปริมาณและคุณภาพ พวกเขาจะต้องเข้าใจเป็นจำนวนมหาศาลของข้อตกลงจากกฎหมายธุรกิจ, การบัญชี, เศรษฐศาสตร์, การเงิน, สถิติ, วิทยาศาสตร์การบริหารจัดการการดำเนินงานการจัดการเชิงกลยุทธ์การบริหารทรัพยากรมนุษย์, ผู้ประกอบการและการตลาด ทุกหลักสูตรในหลักสูตรมีความสัมพันธ์กันและแนวความคิดเรียนรู้จากหลักสูตรจำเป็นจะใช้เป็นพื้นสำหรับการทำความเข้าใจแนวความคิดในหลักสูตรดังต่อไปนี้ แต่น่าเสียดายที่ปพลิเคชันแอปเปิ้ลไม่ได้ให้เครื่องมือดังกล่าวสำหรับนักศึกษา เพื่อเติมช่องว่างว่าในการวิจัยครั้งนี้เราจะพัฒนาและนำแอพพลิเคแอปเปิ้ลในการเรียนการสอนและกระบวนการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างการส่งมอบคำแนะนำและผลการเรียนรู้ของนักเรียน อันดับแรกเราจะดูที่บางประเภทที่สำคัญของการศึกษาปพลิเคชันแอปเปิ้ลที่สามารถเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนธุรกิจ โดยทั่วไปแอปเปิ้ลโปรแกรมเพื่อการศึกษาสามารถแบ่งได้เป็นสี่ประเภทหลักคือ 1) การใช้งานการ์ดแฟลชที่ให้นักศึกษามีคำนิยามคำอธิบายสูตรและตัวอย่างของแนวคิดทั้งหมดในพื้นที่ศึกษาของพวกเขา; 2) มือในการบรรยายและการประยุกต์ใช้สอนนักเรียนที่แสดงขั้นตอนโดยขั้นตอนคำแนะนำ; 3) การใช้งานยูทิลิตี้ที่ช่วยให้นักเรียนจัดระเบียบการศึกษาของพวกเขาให้คำแนะนำหลักสูตรการคำนวณเกรดเฉลี่ยและคำนวณเกรดสำหรับแต่ละหลักสูตร 4) การใช้งานแบบโต้ตอบที่ช่วยให้นักเรียนในการสื่อสารและทำงานเป็นทีมได้โดยไม่ต้องตอบสนองทางร่างกาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยแสดงให้เห็นว่าโทรศัพท์มือถือสัญญาศักยภาพที่ดีในการศึกษา ( ธอร์นตัน และเจ้าของบ้าน , 2004 , 2005 ) แม้จะมีความนิยมของโทรศัพท์มือถือแอปเปิ้ลในนักศึกษาวิทยาลัยประชากร เพียงไม่กี่ของสถาบันการเงินสหรัฐแสดงความสนใจในผสมผสานเทคโนโลยีเพื่อการสอนและการเรียนรู้ที่เด่นที่สุดคือ มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด และจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ที่เสนอ apps iPhone หลักสูตรแก่นักเรียน คอมพิวเตอร์ ( bonsack , 2010 ; bonnin , 2010 ) ในทวีปอเมริกาเหนือภูมิภาค , กลุ่มนักศึกษาวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ ภายใต้คำแนะนำของอาจารย์คอมพิวเตอร์ , พัฒนา app iPhone ที่ช่วยให้ผู้ใช้สามารถเข้าถึงกิจกรรมหมายเลขโทรศัพท์แผนที่วิทยาเขตและหลักสูตร ( สังเกต Fayetteville , แคตตาล็อกกุมภาพันธ์ 24 , 2010 ) ถึงแม้ว่านี่จะเป็นการเริ่มต้นที่ดี โครงการเหล่านี้จะถูก จำกัด การเสนอหลักสูตรใหม่สำหรับนักศึกษาวิชาเอกคอมพิวเตอร์และไม่ได้ประโยชน์โดยตรงต่อการพัฒนาการสอนและการเรียนรู้ สำหรับมหาวิทยาลัยที่นักเรียนมีความสามารถในการแพร่กระจายกว้างและมีประชากรขนาดใหญ่ของนักเรียนที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม ( ทหารและทหาร นักเรียนนักศึกษา คู่สมรสทำงาน )ผสมผสานเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือในการสอนและการเรียนรู้เป็นขั้นตอนที่สำคัญเพราะจะช่วยขจัดอุปสรรคของการศึกษา . เพียงจำนวนน้อยมากของการศึกษาที่มีอยู่ตรวจสอบบทบาทของโทรศัพท์สมาร์ทปพลิเคชันในการส่งเสริมการศึกษา หนุ่ม ( 2011 ) กล่าวถึงหลายด้านบนของโทรศัพท์สมาร์ทปพลิเคชันที่สามารถปรับปรุงการสอนและการวิจัย นอกจากนี้ cummiskey ( 2011 ) เฟิลลิปปี้ ( 2011 )และสีขาว และเทอร์เนอร์ ( 2011 ) อธิบายวิธีการปพลิเคชันโทรศัพท์สมาร์ทจะใช้ในด้านสุขภาพ และพลศึกษา การศึกษาพยาบาล และด้านการศึกษา ตามลำดับ เพื่อที่จะได้รับความเข้าใจที่ดีขึ้นของโทรศัพท์สมาร์ทปพลิเคชันด้านการศึกษา เราตรวจสอบร้าน Apple App เพื่อตรวจสอบปพลิเคชันที่สามารถเป็นประโยชน์สำหรับนักศึกษาวิทยาลัย bestuniversities .แอปเปิ้ลปพลิเคชันจึงจดทะเบียน 100 ที่ดีที่สุดสำหรับนักศึกษาวิทยาลัยที่เน้นหลักในวัสดุสำหรับภาษาและคณิตศาสตร์ หนังสือพิมพ์ เว็บไซต์ ช้อปปิ้งสุด มัคคุเทศก์ ท้องถิ่น และการอ้างอิงเฉพาะโปรแกรมที่ดูเหมือนจะเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนในชั้นเรียนเป็นโปรแกรมการบ้าน เช่น การบ้าน ที่นักเรียนสามารถจัดการได้รับมอบหมายการบ้านของพวกเขาและใส่ไว้ในปฏิทินและโปรแกรมแฟลชการ์ดที่ช่วยให้นักเรียนได้สามารถสร้างบัตร , เรียนดู เรียน และได้รับความคิดเห็นการให้คะแนนไม่มีโปรแกรมประยุกต์เฉพาะมุ่งเสริมสร้างการส่งมอบคำแนะนำกับนักเรียนในการเรียนได้ โดยเฉพาะในพื้นที่ธุรกิจ ในขณะที่นักเรียนสามารถหาปพลิเคชันที่ช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ภาษาต่างประเทศและจำสูตรคณิต นักศึกษาบริหารธุรกิจจะต้องลำบากที่จะหาปพลิเคชันสำหรับเขตข้อมูล ในโปรแกรมธุรกิจนักเรียนต้องสร้างพื้นหลังที่แข็งแกร่งทั้งในเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ด้วยเนื้อหา พวกเขาจะต้องเข้าใจจํานวนมหาศาลของข้อตกลงจากกฎหมายธุรกิจ บัญชี เศรษฐศาสตร์ การเงิน สถิติ การจัดการ วิทยาศาสตร์ การดำเนินงานการจัดการ การจัดการเชิงกลยุทธ์ การจัดการทรัพยากรมนุษย์ ธุรกิจ และการตลาดทุกวิชาในหลักสูตรมีปฏิสัมพันธ์และแนวคิดเรียนรู้จากหลักสูตรเบื้องต้นจะใช้เป็นสนามสำหรับแนวคิดความเข้าใจในหลักสูตรดังต่อไปนี้ . ขออภัย , ปพลิเคชันแอปเปิ้ลไม่ได้ให้เครื่องมือดังกล่าวสำหรับนักศึกษาธุรกิจ ที่จะเติมช่องว่างในการวิจัยนี้ เราจะพัฒนาและรวม app Apple ในกระบวนการจัดการเรียนการสอนเพื่อเพิ่มการส่งคำสั่ง และนักศึกษา ผลการเรียน ก่อนอื่น เราจะดูที่บางประเภทที่สำคัญของแอปเปิ้ลการศึกษาปพลิเคชันที่สามารถเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียน ธุรกิจ โดยทั่วไปโปรแกรมการศึกษาแอปเปิ้ลสามารถแบ่งออกเป็นสี่ประเภทหลัก :1 ) โปรแกรมแฟลชการ์ดที่ช่วยให้นักศึกษาอธิบายคำว่า นิยาม สูตร และตัวอย่างของแนวคิดทั้งหมดในพื้นที่ศึกษา 2 ) การบรรยาย และการสอนภาคปฏิบัติให้นักเรียนคำแนะนำทีละขั้นตอน ; 3 ) ยูทิลิตี้โปรแกรมที่ช่วยให้นักเรียนจัดการศึกษาให้คู่มือหลักสูตรคำนวณเกรดเฉลี่ยสะสม และคํานวณเกรดสำหรับ แต่ละหลักสูตร ;4 ) โปรแกรมประยุกต์แบบโต้ตอบที่ช่วยให้นักเรียนสามารถสื่อสารและทำงานเป็นทีม โดยไม่มีการตอบสนองทางร่างกาย