Stephen Bosanquet's father was Claude Charles Courthope Bosanquet (born in St Osyth, Essex about 1863) a clergyman living at the Vicarage, Linkinhorne, Callington, Cornwall in 1911, and his mother was Millicent Percy Bosanquet (born in Weymouth, Dorset about 1869). The parents were married in 1892.
Bosanquet was educated at Balliol College, Oxford, and his doctorate, which was supervised by Hardy, was awarded in 1929. As well as his D.Phil. from Oxford, he was awarded a D.Sc. in 1935. Bosanquet's early 1930s papers were on series and integration, a 1930 paper being on fractional integration, a topic he would return to many times.
Bosanquet married Isabel Mary Linfoot (born in Sheffield 25 September 1906) in 1936. Isabel was the daughter of George Edward Linfoot, a mathematics and music master in a secondary school, and Laura Edith Linfoot. Isabel died in Cambridge in November 1992.
Bosanquet's first and only appointment was to University College, London. He was appointed in 1929 as a Lecturer, becoming a Reader in 1936, and finally a Professor in 1966. He retired in 1971 and some time later moved from London to Cambridge. He spent a few periods away from London, however, during his career. For example he was a visiting professor at the University of Utah during 1964-65 where he gave a major lecture series on The history and development of the theory of divergent series and integrals. During 1969-70 he visited the University of Western Ontario and gave another major lecture series, this time on Matrix transformations and sequence spaces with applications to summability.
A strong supporter of the London Mathematical Society, Bosanquet was secretary to the Society from 1947 to 1951. He was Vice-President from 1950 to 1954 and, over the similar period 1951-55, he was editor of the Journal of the London Mathematical Society.
Bosanquet wrote many papers on the convergence and summability of Fourier series. He also wrote on the convergence and summability of Dirichlet series and studied specific kinds of summability such as summability factors for Cesàro means. His later work on integrals include two major papers on the Laplace-Stieltjes integral published in 1953 and 1961. Other topics he studied included inequalities, mean-value theorems, Tauberian theorems, and convexity theorems. He repaid Hardy for starting him out on his mathematical career [1]:-
He saw Hardy's great book 'Divergent Series' through the press during Hardy's last illness and he later edited the volume on 'Series' in Hardy's Collected Works; he was chief editor for the last two of the seven volumes.
Over a period of 30 years, Bosanquet supervised 19 students for their doctorate. He had a reputation for being a excellent supervisor who was always ready to offer help and advice to his students but still encouraged them to find directions of their own. C A Rogers, one of his students, writes in [1]:-
He was an extremely generous mathematician, always striving to help and encourage his students to sharpen their ideas.
In [2] Russell talks about Bosanquet's writing and lecturing skills saying:-
But if his papers show a meticulous observance to accuracy down to the last comma, he often cast caution aside in his letters and his lectures, and one could obtain from these the flavour of heuristic which showed his mind at work. He drew his audience along with him, inviting them to contradict him or suggest a different direction.
In [1] his mathematical generosity is emphasised:-
He was an extremely generous mathematician always striving to help and encourage his students to develop and sharpen their ideas. Indeed, he would help anyone who sent him a mathematical manuscript in this way.
พ่อของสตีเฟ่น bosanquet คือ Claude ชาร์ลส์ courthope bosanquet ( เกิดใน St osyth , เอสเซกซ์ เกี่ยวกับ 1863 ) พระที่อาศัยอยู่ที่วัด linkinhorne คอลิ้งตัน , , , คอร์นวอลล์ ใน 1911 , และแม่ของเขาเป็นมิลลิเซนต์ ฟาน เพอร์ซี่ bosanquet ( เกิดใน Weymouth , Dorset ประมาณ 1869 ) พ่อแม่แต่งงานกันในปี 1892 .
bosanquet ได้รับการศึกษาที่หึ่งวิทยาลัย มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด และปริญญาเอกของเขาซึ่งถูกควบคุมโดย Hardy , ได้รับรางวัลในปี 1929 รวมทั้ง d.phil ของเขา จาก Oxford , เขาได้รับรางวัลวัณณะ ในปี 1935 . bosanquet ช่วงต้นยุคเอกสารเป็นชุดบูรณาการและการบูรณาการ , 1930 กระดาษเศษ เป็นหัวข้อที่เขาจะกลับไปหลายครั้ง
bosanquet แต่งงานอิซาเบลแมรี่ linfoot ( เกิด 25 กันยายน 1906 เชฟฟิลด์ ) ใน ค.ศ.อิสซาเบลเป็นลูกสาวของจอร์จ เอ็ดเวิร์ด linfoot , คณิตศาสตร์และดนตรีในโรงเรียนมัธยม และ ลอร่า อีดิท linfoot . อิสซาเบลตายในเคมบริดจ์ในพฤศจิกายน 1992
bosanquet แรกและนัดเดียวคือ มหาวิทยาลัยคอลเลจ ลอนดอน เขาได้รับการแต่งตั้งในปี 1929 เป็นวิทยากร เป็นผู้อ่านในปี 1936 และในที่สุดศาสตราจารย์ใน 1966 .เขาเกษียณในปี 1971 และเวลาต่อมาย้ายจากลอนดอนไปเคมบริดจ์ เขาใช้เวลาเพียงไม่กี่ช่วงเวลาห่างจากลอนดอน อย่างไรก็ตาม ในอาชีพของเขา ตัวอย่างเช่นเขาเป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยยูทาห์ในช่วงที่เขาให้ 1964-65 การบรรยายที่สำคัญในประวัติศาสตร์และพัฒนาการของทฤษฎีและชุดอเนก integrals .ในช่วง 1969-70 เข้าเยี่ยมชมมหาวิทยาลัย Western Ontario และให้คำบรรยายแบบสาขาอื่น เวลาในการแปลงเมทริกซ์และลำดับเป็นโปรแกรมที่จะ summability .
เป็นผู้สนับสนุนที่แข็งแกร่งของสมาคมคณิตศาสตร์ลอนดอน bosanquet เป็นเลขานุการสมาคมจาก 1947 1951 . เขาเป็นรองประธานจาก 2493 ถึง 2497 และกว่าที่คล้ายกัน 1951-55 ระยะเวลา ,เขาเป็นบรรณาธิการของวารสารของสมาคมคณิตศาสตร์ลอนดอน
bosanquet เขียนเอกสารมากมายเกี่ยวกับการลู่เข้าของอนุกรมฟูริเยร์ และ summability . นอกจากนี้เขายังเขียนบนลู่และ summability ของดีริชเลต์ชุดและศึกษาชนิดที่เฉพาะเจาะจงของ summability เช่นปัจจัย summability สำหรับงาน CES ล่าสุด โร หมายถึงงานเกี่ยวกับเอกสารครบถ้วน รวมถึงสองสาขาใน Laplace เป็น stieltjes ตีพิมพ์ในปี 1953 และ 1961 . อื่น ๆหัวข้อที่เขาเรียนรวมอสมการ หมายถึงทฤษฎีบทค่าทฤษฎีบท tauberian และทฤษฎีบทนูน . เขาตอบแทน Hardy เริ่มเขาออกไปทางคณิตศาสตร์อาชีพ [ 1 ] : -
เขาเห็นบึกบึนดีหนังสือชุด ' ' ซึ่งผ่านกดใน Hardy ครั้งสุดท้ายของการเจ็บป่วยและต่อมาทรงแก้ไขระดับเสียงบน ' ชุด ' ใน Hardy สะสมผลงาน ; เขาเป็นบรรณาธิการสำหรับสุดท้ายสองในเจ็ดเล่ม
ตลอดระยะเวลา 30 ปี bosanquet ดูแล 19 สำหรับนักศึกษาปริญญาเอกของพวกเขาเขามีชื่อเสียงสำหรับการเป็นผู้จัดการที่ยอดเยี่ยมที่พร้อมเสมอที่จะให้บริการและคำแนะนำเพื่อช่วยให้นักเรียนของเขา แต่ยังสนับสนุนให้พวกเขาเพื่อค้นหาเส้นทางของตนเอง C Rogers หนึ่งในนักเรียนของเขาเขียนใน [ 1 ] : -
เขาเป็นดีมากนักคณิตศาสตร์พยายามเสมอที่จะช่วยเหลือและส่งเสริมให้นักเรียนของเขาเพื่อให้ความคิดของพวกเขา
ใน [ 2 ] รัสเซลล์พูดคุยเกี่ยวกับ bosanquet เขียนบรรยายทักษะพูด : -
แต่ถ้าเอกสารแสดงการสังเกตละเอียดลออเพื่อความถูกต้องลงไปจุลภาคสุดท้าย เขามักโยนความระมัดระวังไว้ในจดหมายและการบรรยายของเขา , และหนึ่งสามารถได้รับจากรสชาติของฮิวริสติกที่แสดงความคิดของเขาทำงาน เขาดึงผู้ชมของเขาพร้อมกับเขาเชิญพวกเขาที่จะขัดแย้งกับเขา หรือแนะนำทิศทางที่แตกต่างกัน
[ 1 ] ความเอื้ออาทรทางคณิตศาสตร์ของเขาเน้น : -
เขาเป็นนักคณิตศาสตร์แสนใจดีเสมอมุ่งมั่นที่จะช่วยเหลือและส่งเสริมให้นักเรียนของเขาที่จะพัฒนาและความคมชัดของความคิด จริงๆ แล้ว เขาจะช่วยให้ทุกคนที่ส่งเขาส่งต้นฉบับทางคณิตศาสตร์ในลักษณะนี้
การแปล กรุณารอสักครู่..
