Previous literature has examined ho

Previous literature has examined how parenting
impacts child development and psychosocial outcomes
such as behavior problems (Pardini, Fite,
& Burke, 2008; McLoyd & Smith, 2002) and
attachment (Barnett, Kidwell, & Lueng, 1998).
A growing literature has identified racial differences
in parenting style (Burchinal, Skinner, &
Reznick, 2010), discipline practices, including
spanking (Berlin et al., 2009; Deater-Deckard,
Dodge, Bates, & Pettit, 1996; Straus & Stewart,
1999), and the quality of the caregiving environment.
These racial differences have been examined
through multiple lenses, however, and
until recently, the majority has focused on differences
between African American and Caucasian
parents.
Generally, African-American parents have
been described in the literature as more likely to
engage in “no-nonsense” (Brody & Flor, 1998)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วรรณกรรมที่ก่อนหน้านี้มีการตรวจสอบว่าเป็นตัวหลักผลกระทบต่อการพัฒนาเด็กและผล psychosocialเช่นปัญหาพฤติกรรม (Pardini, Fiteและลิตี้เบอร์ก 2008 McLoyd และ Smith, 2002) และเอกสารแนบ (บาร์เนต Kidwell และ อนามัย 1998)เอกสารประกอบการเติบโตได้ระบุว่าความแตกต่างของเชื้อชาติในสไตล์ที่เป็นตัวหลัก (Burchinal สกินเนอร์ และReznick, 2010) การปฏิบัติ รวมทั้งสอนตบ (เบอร์ลินและ al., 2009 Deater-Deckardดอดจ์ เบตส์ & Pettit, 1996 Straus & สจ๊วต1999), และคุณภาพของสิ่งแวดล้อม caregivingต่างเชื้อชาติได้ถูกตรวจสอบผ่านหลายเลนส์ แต่ และจนเมื่อเร็ว ๆ นี้ ส่วนใหญ่ได้เน้นความแตกต่างระหว่างแอฟริกันอเมริกันและคอเคซัสผู้ปกครองโดยทั่วไป ผู้ปกครอง African-American มีได้อธิบายไว้ในวรรณคดีเป็นแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในการ "เสริม" (โบรดีและ Flor, 1998)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วรรณกรรมก่อนหน้านี้ได้ตรวจสอบวิธีการอบรมเลี้ยงดูที่มีผลกระทบต่อการพัฒนาเด็กและผลลัพธ์ด้านจิตสังคมเช่นปัญหาพฤติกรรม(Pardini, ประทุ, และเบิร์ค 2008; McLoyd และสมิ ธ , 2002) และสิ่งที่แนบมา(บาร์เน็ตต์ Kidwell และ Lueng, 1998). วรรณกรรมที่กำลังเติบโตได้ระบุ แตกต่างทางเชื้อชาติในรูปแบบการอบรมเลี้ยงดู(Burchinal หนังและReznick 2010) การปฏิบัติที่มีระเบียบวินัยรวมทั้งตบ(เบอร์ลิน et al, 2009;. โรงละคร-เด็ค, ดอดจ์, เบตส์และเพอร์ตี้ 1996; เตราสส์ & สจ๊วต1999) และ คุณภาพของสภาพแวดล้อมการดูแลที่. แตกต่างทางเชื้อชาติเหล่านี้ได้รับการตรวจสอบผ่านเลนส์หลายอย่างไรและจนกระทั่งเมื่อเร็วๆ ส่วนใหญ่ได้มุ่งเน้นไปที่ความแตกต่างระหว่างชาวอเมริกันและคนผิวขาวแอฟริกันพ่อแม่. โดยทั่วไปพ่อแม่แอฟริกันอเมริกันได้รับการอธิบายในวรรณคดีเป็นมากมีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมใน "ขรึม" (โบรดี้และ Flor, 1998)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วรรณกรรมก่อนหน้านี้ได้ตรวจสอบวิธีการเลี้ยงดูเด็ก และผลลัพธ์ด้านจิตสังคมต่อการพัฒนา

เช่น ปัญหาพฤติกรรม ภายนอก fite
, , & Burke , 2008 ; mcloyd &สมิ ธ , 2002 )
แนบ ( Barnett , คิดเวล&เลิง , 1998 ) .
วรรณกรรมที่เติบโตมีการระบุความแตกต่างในเชื้อชาติ
รูปแบบการอบรมเลี้ยงดู เบอชินอล ( , สกินเนอร์ &
reznick , 2010 ) , วินัยในการปฏิบัติ รวมทั้ง
บ ( เบอร์ลิน et al . , 2009 ; deater เดคคาร์ด
, หลบ , Bates , &เปอ , 1996 ; Straus &สจ๊วต
2542 ) และคุณภาพของการดูแลสภาพแวดล้อม ความแตกต่างทางเชื้อชาติเหล่านี้ได้รับการตรวจสอบ

ผ่านเลนส์หลาย ๆ , อย่างไรก็ตาม , และ
จนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ นี้ ส่วนใหญ่จะเน้นความแตกต่าง
ระหว่างชาวอเมริกันและผู้ปกครองผิวขาว
.

พ่อแม่ชาวอเมริกันได้โดยทั่วไปถูกอธิบายไว้ในวรรณกรรมเป็นโอกาสมากขึ้น
มีส่วนร่วมใน " ไม่ไร้สาระ " ( โบรดี้& Flor , 1998 )