Description: Algebra tiles can be e

Description: Algebra tiles can be easily (and cheaply) constructed. The tiles shown here were made from colored card stock (3x5 card thickness). Using the given template, cut out enough tiles to allow students to manipulate a range of problems.
The tile set in the picture includes: positive tiles (18 unit tiles in yellow, 8 “x” tiles in pink, 4 “x²” tiles in green) and negative tiles (18 unit tiles, 8 “x” tiles, 4 “x²” tiles all in red).
There is no need to have different colors among the positive tiles. The positive tiles could all be of one color. The negative tiles should, however, all be red. These tile sets are packaged in sandwich bags and enough sets are prepared so that each student in the class has his/her own set. (I also produced an "enlarged" tile set with magnets on the back for demonstrations at the chalkboard. Magnetic strips can be found in any craft department. )
Many of the commercial versions of algebra tiles are made from plastic and possess a "projectile" quality. I have found that the homemade tiles are seldom "airborne" since they are aerodynamically deficient. : )
Template: If your copy machine can process card stock paper, you can transfer the template directly to the card stock. If not, you may need to measure and cut the tiles by hand. (The template was modeled after a template appearing in CORD Applied Mathematics-Unit 23.)
*Hint: When making your tile sets, consider asking for assistance from other adults, retired persons, younger children, and student helpers. My retired mother ("grandma") was most willing to assist in making these manipulatives.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำอธิบาย: พีชคณิตกระเบื้องสามารถได้อย่างง่ายดาย (และเทป) สร้าง ไพ่ที่แสดงที่นี่ทำจากสต็อกการ์ดสี (ความหนาของบัตร 3 x 5) ใช้แม่แบบที่กำหนด ตัดกระเบื้องพอจะช่วยให้นักเรียนจัดการกับปัญหาที่หลากหลาย กระเบื้องที่ตั้งในภาพรวม: กระเบื้องกระเบื้องบวก (18 หน่วยกระเบื้องในกระเบื้องการเข้า "x ²" ระบบ 4 สีเขียว สีเหลือง กระเบื้องการเข้า "x" ระบบ 8 สีชมพู) และลบ (18 หน่วยกระเบื้อง กระเบื้อง 8 "x", 4 "x ²" บนไทล์ทั้งหมดปในแดง) ไม่จำเป็นต้องมีสีที่แตกต่างระหว่างกระเบื้องบวก ทั้งหมดอาจจะบวกไพ่ของสี กระเบื้องติดลบควร อย่างไรก็ตาม ทั้งหมดเป็นสีแดง เหล่านี้กระเบื้องชุดจะบรรจุถุงแซนด์วิช และพอชุดนี้จัดทำขึ้นเพื่อให้นักเรียนแต่ละชั้นมีชุดของตนเอง (ผมยังผลิตช่อง "ขยาย" ที่ตั้ง ด้วยแม่เหล็กด้านหลังสำหรับการสาธิตที่กระดานดำ แถบแม่เหล็กได้ในแผนกงานฝีมือใด ๆ ) หลายรุ่นเชิงพาณิชย์ของพีชคณิตกระเบื้องที่ทำจากพลาสติก และมีคุณภาพ "แบบโปรเจคไทล์" ฉันได้พบว่า กระเบื้องที่บ้านยังไม่ค่อย "อากาศ" เนื่องจากมีขาดมาตรฐานเดียว : ) แม่: ถ้าเครื่องสำเนาของคุณสามารถประมวลผลบัตรกระดาษหุ้น คุณสามารถโอนย้ายแบบไปสต็อกการ์ดโดยตรง ถ้าไม่ ได้ คุณอาจต้องวัด และตัดกระเบื้องด้วยมือ (แม่แบบสร้างขึ้นหลังจากแม่แบบปรากฏในสาย 23 หน่วยคณิตศาสตร์ใช้) * แนะนำ: เมื่อทำให้ไพ่ของคุณ พิจารณาขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่อื่น ๆ เกษียณอายุ เด็ก และผู้ช่วยนักเรียน แม่ของฉันเกษียณ ("ยาย") เป็นส่วนใหญ่ยินดีที่ช่วยในการ manipulatives เหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำอธิบาย: กระเบื้องพีชคณิตได้อย่างง่ายดาย (และอย่างถูก) สร้าง กระเบื้องที่แสดงที่นี่ที่ทำจากสต็อกการ์ดสี (3x5 หนา Card) ใช้แม่แบบให้ตัดออกกระเบื้องพอที่จะช่วยให้นักเรียนที่จะจัดการกับช่วงของปัญหา.
กระเบื้องที่กำหนดในภาพรวมถึง: กระเบื้องบวก (18 กระเบื้องหน่วยสีเหลือง, 8 "X" กระเบื้องในสีชมพู 4 "x²" กระเบื้องใน กระเบื้องสีเขียว) และลบ (18 กระเบื้องหน่วย 8 "x" กระเบื้อง 4 "x²" กระเบื้องทั้งหมดในสีแดง).
ไม่จำเป็นต้องมีสีที่แตกต่างกันระหว่างกระเบื้องในเชิงบวกคือ กระเบื้องบวกทั้งหมดอาจจะเป็นของสีหนึ่ง กระเบื้องเชิงลบควร แต่ทั้งหมดเป็นสีแดง ชุดกระเบื้องเหล่านี้จะถูกบรรจุในถุงแซนวิชและชุดพอมีความพร้อมเพื่อให้นักเรียนในชั้นเรียนแต่ละคนมี / ชุดของตัวเอง (ผมยังผลิตเป็น "ขยาย" กระเบื้องชุดที่มีแม่เหล็กด้านหลังสำหรับการสาธิตที่กระดานดำ. แถบแม่เหล็กที่สามารถพบได้ในแผนกงานฝีมือใด ๆ .)
หลายรุ่นในเชิงพาณิชย์ของกระเบื้องพีชคณิตที่ทำจากพลาสติกและมี "กระสุน" คุณภาพ. ฉันได้พบว่ากระเบื้องโฮมเมดไม่ค่อย "อากาศ" เนื่องจากพวกเขาจะขาดอากาศพลศาสตร์ :)
แม่แบบ: ถ้าเครื่องสำเนาของคุณสามารถประมวลผลกระดาษการ์ดหุ้นคุณสามารถถ่ายโอนแม่แบบโดยตรงไปยังสต็อกการ์ด ถ้าไม่ได้คุณอาจต้องวัดและตัดกระเบื้องด้วยมือ (แม่แบบตามหลังแม่แบบที่ปรากฏใน CORD คณิตศาสตร์ประยุกต์-Unit 23)
* คำแนะนำ: เมื่อทำชุดกระเบื้องของคุณให้พิจารณาการขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่คนอื่น ๆ คนเกษียณเด็กเล็กและผู้ช่วยนักเรียน แม่ของฉันเกษียณ ( "ยาย") เป็นส่วนใหญ่ยินดีที่จะช่วยในการ manipulatives เหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รายละเอียด : พีชคณิตกระเบื้องได้ง่าย ( และถูก ) สร้าง กระเบื้องที่แสดงที่นี่ทำมาจากสีกระดาษการ์ด ( ความหนาขนาด 3x5 บัตร ) การกำหนดแม่แบบ ตัดกระเบื้องเพียงพอที่จะอนุญาตให้นักเรียนที่จะจัดการกับช่วงของปัญหากระเบื้องชุดในภาพรวม : ไพ่บวก ( 18 หน่วยกระเบื้องสีเหลือง , 8 " x " กระเบื้องสีชมพู , 4 " x พนักงานขาย " กระเบื้องสีเขียว ) และลบ ( 18 หน่วยกระเบื้องกระเบื้องกระเบื้อง 8 " x " , 4 " x พนักงานขาย " กระเบื้องทั้งหมดในสีแดง )ไม่ต้องมีสีที่แตกต่างของกระเบื้องที่เป็นบวก ไพ่บวกอาจเป็นสีเดียว กระเบื้องลบควร อย่างไรก็ตาม ทั้งหมดเป็นสีแดง ชุดกระเบื้องเหล่านี้จะบรรจุในถุงแซนวิชและชุดพอเตรียมเพื่อให้นักเรียนในแต่ละชั้นมีชุดของเขา / เธอเอง ( ผมยังได้ผลิต " ขยาย " ชุดกระเบื้องกับแม่เหล็กด้านหลังสาธิตที่กระดานดำ แถบแม่เหล็กสามารถพบได้ในใด ๆที่แผนกงานฝีมือ )หลายรุ่นเชิงพาณิชย์ของพีชคณิตกระเบื้องที่ทำจากพลาสติก และมีคุณภาพ " กระสุนปืน " ฉันได้พบว่ากระเบื้องแบบโฮมเมดจะไม่ใคร่ " อากาศ " เนื่องจากพวกเขาขาดจาก . : )แม่แบบ : ถ้าเครื่องของคุณสามารถคัดลอกกระบวนการกระดาษหุ้นบัตร คุณสามารถถ่ายโอนโดยตรงไปยังการ์ดแม่แบบสต็อก ถ้าไม่คุณอาจจะต้องวัดและตัดกระเบื้องด้วยมือ ( แม่เป็น modeled หลังจากแม่แบบที่ปรากฏในหน่วยสายประยุกต์คณิตศาสตร์ 23 )* คำแนะนำ : เมื่อทำชุดกระเบื้องของคุณ พิจารณาการขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ ๆเกษียณคน เด็กเล็ก และผู้ช่วยนักศึกษา แม่ของฉัน ( เกษียณ " คุณย่า " ) คือส่วนใหญ่เต็มใจที่จะช่วยในการทําต่อจากนั้น เหล่านี้