Speaking is "the process of buildin

Speaking is "the process of building and sharing meaning through the use of verbal and non-verbal symbols, in a variety of contexts" (Chaney, 1998, p. 13). Speaking is a crucial part of second language learning and teaching. Despite its importance, for many years, teaching speaking has been undervalued and English language teachers have continued to teach speaking just as a repetition of drills or memorization of dialogues. However, today's world requires that the goal of teaching speaking should improve students' communicative skills, because, only in that way, students can express themselves and learn how to follow the social and cultural rules appropriate in each communicative circumstance. In order to teach second language learners how to speak in the best way possible, some speaking activities are provided below, that can be applied to ESL and EFL classroom settings, together with suggestions for teachers who teach oral language.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พูดเป็น "กระบวนการสร้าง และใช้ความหมายโดยใช้วาจา และไม่ใช่คำพูดสัญลักษณ์ ในหลากหลายบริบท" (Chaney, 1998, p. 13) พูดเป็นส่วนสำคัญของการเรียนรู้ และการสอนสองภาษา แม้ มีความสำคัญ ในปี สอนพูดได้ถูก undervalued และครูภาษาอังกฤษมีต่อการสอนพูดก็ทำซ้ำของการฝึกซ้อมหรือสะท้อนของประเด็น อย่างไรก็ตาม โลกวันนี้ต้องว่า เป้าหมายการสอนพูดควรปรับปรุงทักษะการสื่อสารของนักเรียน เนื่องจาก เฉพาะในวิธี นักเรียนสามารถแสดงตัวเอง และเรียนรู้วิธีการทำตามสังคม และวัฒนธรรมกฎเหมาะสมในแต่ละสถานการณ์เพื่อ การสอนสองภาษาเรียนวิธีพูดในทางดีที่สุด กิจกรรมบางพูดมีด้านล่าง ที่สามารถใช้กับ ESL และ EFL เรียนการตั้งค่า พร้อมคำแนะนำสำหรับครูผู้สอนพูด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พูดคือ "กระบวนการของการสร้างและการแบ่งปันความหมายผ่านการใช้สัญลักษณ์ทางวาจาและที่ไม่ใช่คำพูดในความหลากหลายของบริบทที่" (นี่ย์, 1998, น. 13) พูดเป็นส่วนสำคัญของการเรียนรู้ภาษาที่สองและการเรียนการสอน แม้จะมีความสำคัญในหลายปีที่ผ่านการเรียนการสอนที่ได้รับการพูดเท่าไหร่และครูภาษาอังกฤษได้อย่างต่อเนื่องที่จะสอนให้พูดเช่นเดียวกับการทำซ้ำของการฝึกซ้อมหรือการท่องจำการหารือ แต่โลกปัจจุบันกำหนดว่าเป้าหมายของการเรียนการสอนควรจะปรับปรุงการพูดของนักเรียนมีทักษะการสื่อสารเพราะเพียงในทางที่นักเรียนสามารถแสดงตัวเองและเรียนรู้วิธีที่จะปฏิบัติตามกฎระเบียบทางสังคมและวัฒนธรรมที่เหมาะสมในแต่ละสถานการณ์การสื่อสาร เพื่อที่จะสอนให้ผู้เรียนภาษาที่สองวิธีการพูดในทางที่ดีที่สุดที่เป็นไปได้กิจกรรมการพูดบางอย่างที่มีให้ด้านล่างที่สามารถนำไปใช้กับการสอนภาษาอังกฤษและการตั้งค่า EFL ห้องเรียนพร้อมกับข้อเสนอแนะสำหรับครูที่สอนภาษาปาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพูดคือ " กระบวนการของการสร้างและการใช้สัญลักษณ์ความหมายทางวาจาและในหลากหลายบริบท " ( Chaney , 2541 , หน้า 13 ) การพูดเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของการเรียนรู้และการสอนสองภาษา . แม้จะมีความสําคัญ เป็นเวลาหลายปีสอนการพูดได้รับ undervalued และครูภาษาอังกฤษก็ยังคงสอนการพูดเช่นเดียวกับการทำซ้ำของการฝึกซ้อมหรือการสะท้อนของบทสนทนา อย่างไรก็ตาม วันนี้โลกมีเป้าหมายของการสอนการพูด ควรปรับปรุงทักษะการสื่อสารของนักเรียนเพราะเพียงในวิธีนักศึกษาสามารถแสดงออกและเรียนรู้วิธีที่จะปฏิบัติตามกฎที่เหมาะสมในแต่ละสังคมและวัฒนธรรมเพื่อการสื่อสาร สถานการณ์ ในการสอนผู้เรียนภาษาที่สองวิธีการพูดในวิธีที่ดีที่สุดที่เป็นไปได้ บางพูด เป็นกิจกรรมที่ให้ไว้ด้านล่าง ที่สามารถใช้ได้และการตั้งค่าห้องเรียน ESL EFL พร้อมกับข้อเสนอแนะสำหรับครูที่สอนด้วยภาษา