Art education has developed with a

Art education has developed with a complementary relationship between art universities and art schools in the form of conservatories. Art universities focus on studying art in the academic field, and art schools have fostered professional artists through apprentice education since the middle ages.
However, art education in Korea has recently produced only average artists through a course which does not distinguish scholars, instructors, or artists. Without adapting methods of traditional art education, there has been a shortage of professional artists that all societies require. Young people who would like to become professional artists have instead left the country to find more systemized and high-quality educational institutions abroad.
The self-reflection and self-awareness of the state of our art education has led to a movement that a national art school should be established to foster professional artists. These social requests have determined that the school should be equipped with a fresh educational method, a world-renowned faculty, and excellent educational facilities in order to become a professionally practical educational institution. Therefore, the Ministry of Culture and Tourism established the Korea National University of Arts, which professionally educates across six areas of art: music, drama, film & multidedia, theatre, film, dance, art, and traditional art. This university is the first in the nation to meet the wishes of the world of art and education.
Comparable to the Korean school system, which has steps from elementary, middle, and high school up to the university level, foreign school systems are diversified so they have various secondary schools which correspond to different disciplines. Since society has become increasingly professional, art education institutions have also accelerated professionalization and have been established and operated along each different area of study.
For example, with regards to music there are many schools designed specifically to nurture young musicians such as The Juilliard School, The Moscow State Conservatory, and Conservatoire de Paris. Similarly in the world of theatre, there are the Royal Academy of Dramatic Art and the Russian Academy of Theatre Arts. There are also many professional education institutions devoted solely to dance and film as well.
Korea National University of Arts consists of the School of Music, School of Drama, School of Dance, School of Visual Arts, School of Film, TV & Multimedia, and the School of Korean Traditional Arts. Each school functions as an independent educational institution, like the schools mentioned above. Although these six schools are professional, independent institutions, they actively interact to improve their level of professionalism across the world of art.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาศิลปะได้พัฒนา มีความสัมพันธ์แบบเสริมระหว่างมหาวิทยาลัยศิลปะและโรงเรียนศิลปะในรูปแบบของโรงเรียน ศิลปะมหาวิทยาลัยเน้นการเรียนศิลปะในฟิลด์วิชาการ และโรงเรียนศิลปะมีเด็ก ๆ ศิลปินมืออาชีพผ่านการศึกษาฝึกงานตั้งแต่ยุคกลางอย่างไรก็ตาม ศึกษาศิลปะในเกาหลีได้เพิ่งผลิตเฉลี่ยศิลปินผ่านหลักสูตรที่แยกนักปราชญ์ ผู้สอน หรือศิลปิน โดยไม่ต้องดัดแปลงวิธีการศึกษาศิลปะพื้นบ้าน มีแล้วขาดศิลปินมืออาชีพที่สังคมทั้งหมด คนหนุ่มสาวที่อยากเป็น ศิลปินมืออาชีพแต่มีเหลือประเทศในการค้นหาเพิ่มเติม systemized และคุณภาพสถาบันการศึกษาต่างประเทศมองและ self-awareness รัฐการศึกษาศิลปะของเราได้นำไปสู่การเคลื่อนไหวที่ว่า ควรจะก่อตั้งโรงเรียนศิลปะแห่งชาติเพื่อส่งเสริมศิลปินมืออาชีพ ร้องขอเหล่านี้สังคมได้กำหนดว่า โรงเรียนควรจะพร้อมวิธีศึกษาสด คณะที่มีชื่อเสียง และแห่งการศึกษาให้ สถาบันการศึกษาที่ปฏิบัติอย่างมืออาชีพ ดังนั้น กระทรวงวัฒนธรรมและการท่องเที่ยวก่อตั้งเกาหลีชาติมหาวิทยาลัยของศิลปะ ที่ educates อย่างมืออาชีพทั้งหกด้านศิลปะ: เพลง ละคร ฟิล์ม และ multidedia ละคร ภาพยนตร์ เต้นรำ ศิลปะ และศิลปะพื้นบ้าน มหาวิทยาลัยนี้เป็นครั้งแรกในประเทศเพื่อตอบสนองความปรารถนาของโลกของศิลปะและการศึกษาเทียบได้กับระบบโรงเรียนเกาหลี ซึ่งมีขั้นตอนจากระดับประถมศึกษา กลาง และมัธยมถึงระบบโรงเรียนต่างประเทศ ระดับมหาวิทยาลัยมีหลากหลายเพื่อให้พวกเขามีโรงเรียนมัธยมต่าง ๆ ที่สอดคล้องกับสาขาวิชาอื่น เนื่องจากสังคมได้กลายเป็นมืออาชีพมากขึ้น สถาบันการศึกษาศิลปะเร่ง professionalization และได้ก่อตั้ง และดำเนินการตามแต่ละพื้นที่แตกต่างกันของการศึกษาตัวอย่าง เกี่ยวกับเพลง มีหลายโรงเรียนที่ออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อรักษานักดนตรีเยาวชนเช่น โรงเรียน Juilliard, The Conservatory รัฐมอสโก และ Conservatoire เดอปารีส ในทำนองเดียวกัน ในโลกของละคร ได้รอยัลวิทยาลัยละครศิลปะและสถาบันศิลปะละครรัสเซีย ยังมีสถาบันการศึกษามืออาชีพหลายอุทิศเพื่อเต้นรำและภาพยนตร์เช่นกันเกาหลีชาติมหาวิทยาลัยศิลปะประกอบด้วยโรงเรียนเพลง โรงเรียนของละคร โรงเรียนสอนเต้น โรงเรียนทัศนศิลป์ โรงเรียนฟิล์ม ทีวี และมัลติมีเดีย และโรงเรียนเกาหลี ศิลปะโบราณ โรงเรียนแต่ละหน้าที่เป็นเป็นอิสระสถาบันการศึกษา เช่นโรงเรียนที่กล่าวถึงข้างต้น แม้ว่าโรงเรียนเหล่านี้หกมืออาชีพ สถาบันอิสระ พวกเขากำลังโต้ตอบเพื่อปรับปรุงระดับของมืออาชีพทั่วโลกของศิลปะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาศิลปะได้มีการพัฒนาที่มีความสัมพันธ์ที่เกื้อกูลระหว่างมหาวิทยาลัยศิลปะและโรงเรียนศิลปะในรูปแบบของดนตรี มหาวิทยาลัยศิลปะมุ่งเน้นการเรียนศิลปะในด้านวิชาการและโรงเรียนสอนศิลปะได้เสริมสร้างศิลปินมืออาชีพที่ผ่านการศึกษาฝึกงานตั้งแต่วัยกลาง.
อย่างไรก็ตามการศึกษาศิลปะในประเทศเกาหลีมีการผลิตเมื่อเร็ว ๆ นี้ศิลปินเฉลี่ยเพียงผ่านหลักสูตรที่ไม่แตกต่างนักวิชาการอาจารย์หรือ ศิลปิน โดยไม่ต้องมีการปรับวิธีการของการศึกษาศิลปะแบบดั้งเดิมได้มีการขาดแคลนของศิลปินมืออาชีพที่ทุกสังคมต้องมี คนหนุ่มสาวที่อยากจะเป็นศิลปินมืออาชีพได้ทิ้งแทนประเทศที่จะได้พบกับสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ระบบหลักและมีคุณภาพสูงการศึกษาในต่างประเทศ.
ตัวเองสะท้อนและความตระหนักในตนเองของรัฐของการศึกษาศิลปะของเราได้นำไปสู่การเคลื่อนไหวที่เป็นศิลปะแห่งชาติ โรงเรียนควรได้รับการจัดตั้งขึ้นเพื่อส่งเสริมศิลปินมืออาชีพ การร้องขอเหล่านี้สังคมได้กำหนดว่าโรงเรียนควรจะติดตั้งด้วยวิธีการศึกษาสดอาจารย์มีชื่อเสียงระดับโลกและสถานที่การศึกษาที่ดีเยี่ยมในการสั่งซื้อที่จะกลายเป็นสถาบันการศึกษาในทางปฏิบัติอย่างมืออาชีพ ดังนั้นกระทรวงวัฒนธรรมและการท่องเที่ยวจัดตั้งมหาวิทยาลัยเกาหลีศิลป์แห่งชาติซึ่งเป็นมืออาชีพสอนทั่วพื้นที่ที่หกของศิลปะ: ดนตรี, ละคร, ภาพยนตร์และ multidedia, ละคร, ภาพยนตร์, เต้นรำ, ศิลปะและศิลปะแบบดั้งเดิม มหาวิทยาลัยนี้เป็นครั้งแรกในประเทศที่จะตอบสนองความต้องการของโลกของศิลปะและการศึกษา.
เทียบเท่ากับระบบการศึกษาของเกาหลีซึ่งมีขั้นตอนจากประถมกลางและโรงเรียนสูงขึ้นไปถึงระดับมหาวิทยาลัยระบบโรงเรียนในต่างประเทศเพื่อให้มีความหลากหลาย พวกเขามีโรงเรียนมัธยมต่างๆที่สอดคล้องกับสาขาวิชาที่แตกต่างกัน ตั้งแต่สังคมได้กลายเป็นมืออาชีพมากขึ้นสถาบันการศึกษาศิลปะนอกจากนี้ยังมีการเร่ง professionalization และได้รับการยอมรับและดำเนินการไปตามแต่ละพื้นที่ที่แตกต่างกันของการศึกษา.
ยกตัวอย่างเช่นที่เกี่ยวกับเพลงมีหลายโรงเรียนที่ได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อรักษานักดนตรีหนุ่มเช่นโรงเรียน Juilliard, รัฐมอสโก Conservatory และโรงเรียนสอนดนตรีเดอปารีส ในทำนองเดียวกันในโลกของโรงละครที่มีราชบัณฑิตยสถานแห่งนาฏศิลป์และสถาบันการศึกษาของรัสเซียศิลปะการละคร นอกจากนี้ยังมีสถาบันการศึกษาระดับมืออาชีพที่ทุ่มเท แต่เพียงผู้เดียวในการเต้นและภาพยนตร์เช่นกัน.
มหาวิทยาลัยเกาหลีศิลป์แห่งชาติประกอบด้วยโรงเรียนดนตรีโรงเรียนละครโรงเรียนเต้นรำ, โรงเรียนวิชาทัศนศิลป์โรงเรียนภาพยนตร์ทีวีและมัลติมีเดีย โรงเรียนศิลปะดั้งเดิมของเกาหลี ฟังก์ชั่นแต่ละโรงเรียนเป็นสถาบันการศึกษาที่เป็นอิสระเช่นโรงเรียนดังกล่าวข้างต้น ถึงแม้ว่าเหล่านี้หกโรงเรียนวิชาชีพสถาบันอิสระที่พวกเขามีปฏิสัมพันธ์อย่างแข็งขันในการปรับปรุงระดับของความเป็นมืออาชีพทั่วโลกของศิลปะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาศิลปะได้พัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างมหาวิทยาลัยและจากศิลปะศิลปะโรงเรียนในรูปแบบของวิทยาลัยดนตรี . มหาวิทยาลัยศิลปะที่มุ่งเน้นการศึกษาศิลปะในด้านวิชาการ และมีโรงเรียนศิลปะ ( ศิลปินมืออาชีพที่ผ่านการศึกษาฝึกงานตั้งแต่ยุคกลาง
อย่างไรก็ตามการศึกษาศิลปะในเกาหลีได้รับเมื่อเร็ว ๆนี้เท่านั้นที่ผลิตศิลปินเฉลี่ยผ่านหลักสูตรที่ไม่ได้แยกแยะ นักวิชาการ อาจารย์ หรือ ศิลปิน โดยไม่ต้องปรับวิธีการของการศึกษาศิลปะแบบดั้งเดิม มีปัญหาการขาดแคลนของศิลปินมืออาชีพที่สังคมต้องการหนุ่มผู้ที่อยากจะเป็นศิลปินมืออาชีพแทนออกจากประเทศเพื่อหาระบบมากขึ้น สถาบันการศึกษาในต่างประเทศ และ คุณภาพสูง
ตนเองสะท้อนและนับถือของรัฐของศิลปะการศึกษาของเราได้นำไปสู่การเคลื่อนไหวที่โรงเรียนศิลปะแห่งชาติควรจะจัดตั้งขึ้นเพื่อส่งเสริมศิลปินมืออาชีพขอให้สังคมเหล่านี้พบว่าโรงเรียนควรพร้อม ด้วยวิธีการศึกษา สดคณะที่มีชื่อเสียงระดับโลกและสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาที่ดีเพื่อให้เป็นจริงอย่างมืออาชีพการศึกษาสถาบัน ดังนั้น กระทรวงวัฒนธรรมและการท่องเที่ยวก่อตั้งมหาวิทยาลัยศิลปะแห่งชาติเกาหลี ซึ่งมืออาชีพ สอนทั้งหกด้านศิลปะ :เพลง , ละคร , ภาพยนตร์& multidedia , ละคร , ภาพยนตร์ , เต้นรำ , ศิลปะ และศิลปะแบบดั้งเดิม มหาวิทยาลัยนี้เป็นครั้งแรกในประเทศ เพื่อตอบสนองความต้องการของโลกของศิลปะและการศึกษา .
เมื่อเทียบกับระบบโรงเรียนในเกาหลี ซึ่งมีขั้นตอน จากประถม กลาง และโรงเรียนมัธยมจนถึงระดับมหาวิทยาลัยระบบโรงเรียนในต่างประเทศที่หลากหลาย จึงมีหลายโรงเรียน ที่สอดคล้องกับสาขาวิชาที่แตกต่างกัน เนื่องจากสังคมได้กลายเป็นมืออาชีพมากขึ้นของสถาบันการศึกษาศิลปะยังเร่งการเป็นมืออาชีพและได้รับการยอมรับและดำเนินการตามแต่ละพื้นที่ที่แตกต่างกันของการศึกษา .
ตัวอย่างเช่นเกี่ยวกับเพลงมีหลายโรงเรียนที่ออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อดูแลนักดนตรีหนุ่มเช่นโรงเรียน Juilliard , มอสโกสภาวะเรือนกระจก และ Conservatoire de Paris เมื่อโลกของละคร มีโรงเรียนนาฏศิลป์ และสถาบันศิลปะ โรงละครยังมีอีกหลายอาชีพในสถาบันอุดมศึกษา อุทิศแต่เพียงผู้เดียว การเต้น และภาพยนตร์ได้เป็นอย่างดี
มหาวิทยาลัยศิลปะแห่งชาติเกาหลี ประกอบด้วย โรงเรียนสอนดนตรี โรงเรียนของละคร โรงเรียนสอนเต้น โรงเรียนของทัศนศิลป์ โรงเรียนภาพยนตร์ มัลติมีเดีย ทีวี&และโรงเรียนของศิลปะแบบดั้งเดิมของเกาหลี แต่ละหน้าที่เป็นสถาบันการศึกษาอิสระ เหมือนโรงเรียนที่กล่าวถึงข้างต้นแม้ว่าเหล่านี้หกโรงเรียนเป็นมืออาชีพอิสระ , สถาบัน , พวกเขาอย่างโต้ตอบเพื่อเพิ่มระดับของความเป็นมืออาชีพผ่านโลกของศิลปะ