Integration of methodsThe attribute

Integration of methods
The attribute of integration between qualitative and quantitative elements of a mixed
method study is evident primarily in the way interdependencies between the multiple
strands of the study are embedded in the research design, and managed in the analysis.
Complementary or sequenced quantitative and qualitative components of a study that
do not involve reciprocal interdependencies between these research strands may not be
considered to be mixed methods (Bazeley, 2009; Bryman, 2007). Integration “might occur
through iteration, blending, nesting or embedding” (Bazeley, 2009, p. 204). Examples of
these forms of integration across the research process provided by Bazeley (2009, p. 205)
include: using the results of one analysis employed to approach the analysis of another
form of data; the synthesis of data from a variety of sources for joint interpretation; the
comparison of coded qualitative data across groups defined by categorical or scaled
variables; the conversion of qualitative to quantitative coding to allow for descriptive,
inferential or exploratory statistical analyses; the creation of “blended” variables to
facilitate further analysis; flexible, iterative analyses involving multiple, sequenced
phases where the conduct of each phase arises out of or draws on the analysis of the
preceding phase.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รวมวิธี
แอตทริบิวต์รวมระหว่างเชิงคุณภาพ และเชิงปริมาณองค์ประกอบของการผสม
วิธีการศึกษาเป็นหลักในกันทางระหว่างคูณ
strands ของการศึกษาในการออกแบบการวิจัย และจัดการในการวิเคราะห์
มื้อหรือชิ้นส่วนเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพของการศึกษาตามลำดับที่
ไม่เกี่ยวข้องกันซึ่งกันและกันระหว่างงานวิจัยเหล่านี้ไม่อาจ strands
ถือว่าเป็นผสมวิธีการ (Bazeley, 2009 Bryman, 2007) รวม "อาจเกิดขึ้น
ผ่านเกิดซ้ำ ผสม วิวสามารถ หรือฝัง" (Bazeley, 2009, p. 204) ได้ ตัวอย่างของ
รูปแบบเหล่านี้รวมทั้งการวิจัยโดย Bazeley (2009, p. 205)
รวม: โดยใช้ผลการวิเคราะห์หนึ่งอาจใช้วิธีการวิเคราะห์อื่น
รูปแบบของข้อมูล สังเคราะห์ข้อมูลจากหลากหลายแหล่งที่มาสำหรับตีความร่วมกัน ใน
เปรียบเทียบรหัสข้อมูลเชิงคุณภาพในกลุ่มที่กำหนดไว้ โดยแน่ชัด หรือปรับสัดส่วนได้
ตัวแปร การแปลงเชิงคุณภาพเชิงปริมาณการเขียนโค้ดเพื่อให้การอธิบาย,
เพียงน้อยนิด หรือเชิงบุกเบิกทางสถิติวิเคราะห์ การสร้างตัวแปร "ผสม"
ง่ายต่อการวิเคราะห์ เรียงลำดับวิเคราะห์แบบยืดหยุ่น ซ้ำที่เกี่ยวข้องกับหลาย
ระยะที่ปฏิบัติของแต่ละขั้นตอนเกิดขึ้นจาก หรือดึงข้อมูลมาวิเคราะห์การ
ระยะก่อนหน้านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บูรณาการวิธีการ
แอตทริบิวต์ของการรวมกลุ่มระหว่างองค์ประกอบเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณของผสม
การศึกษาวิธีการที่เห็นได้ชัดมากที่สุดในวิธีการประมูลระหว่างหลาย
เส้นของการศึกษาจะถูกฝังอยู่ในการออกแบบการวิจัยและการบริหารจัดการในการวิเคราะห์
เสริมหรือติดใจเชิงปริมาณและคุณภาพ ส่วนประกอบของการศึกษาที่
ไม่เกี่ยวข้องกับการประมูลซึ่งกันและกันระหว่างเส้นการวิจัยเหล่านี้อาจไม่ได้รับ
การพิจารณาให้เป็นวิธีการผสม (Bazeley 2009; Bryman 2007) บูรณาการ "อาจเกิดขึ้น
ผ่านการทวน, การผสม, การทำรังหรือฝัง "(Bazeley, 2009, พี. 204) ตัวอย่างของ
แบบฟอร์มเหล่านี้ของการรวมกลุ่มในกระบวนการวิจัยที่มีให้โดย Bazeley. (2009, p-205)
รวมถึงการใช้ผลของการวิเคราะห์อย่างใดอย่างหนึ่งที่ใช้ในการเข้าใกล้การวิเคราะห์ของผู้อื่น
ในรูปแบบของข้อมูล การสังเคราะห์ข้อมูลจากความหลากหลายของแหล่งที่มาสำหรับการตีความร่วมกัน;
การเปรียบเทียบข้อมูลเชิงคุณภาพในกลุ่มรหัสที่กำหนดโดยเด็ดขาดหรือปรับ
ตัวแปร การเปลี่ยนแปลงของคุณภาพเชิงปริมาณในการเขียนโปรแกรมเพื่ออนุญาตให้มีการบรรยายการ
วิเคราะห์ทางสถิติอนุมานหรือสอบสวน; การสร้างตัวแปร "ผสม" ที่จะ
อำนวยความสะดวกในการวิเคราะห์เพิ่มเติม; ที่มีความยืดหยุ่นการวิเคราะห์ซ้ำที่เกี่ยวข้องกับหลายติดใจ
ขั้นตอนที่การดำเนินงานของแต่ละขั้นตอนที่เกิดขึ้นจากหรือดึงการวิเคราะห์
ขั้นตอนก่อนหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การบูรณาการวิธีการ
คุณลักษณะของการบูรณาการระหว่างคุณภาพและปริมาณองค์ประกอบของการศึกษาวิธีการผสม
ประจักษ์เป็นหลักในทาง interdependencies ระหว่างหลาย
เส้นการศึกษาฝังตัวอยู่ในการออกแบบ การวิจัย และการบริหารจัดการในการวิเคราะห์ .
เสริมหรือลำดับเชิงปริมาณและคุณภาพของการศึกษาที่
ส่วนประกอบไม่เกี่ยวข้องกับ interdependencies ระหว่างเส้นทางวิจัยเหล่านี้อาจไม่เป็น
ถือว่าเป็นแบบผสานวิธี ( bazeley , 2009 ; bryman , 2007 ) บูรณาการ " อาจเกิดขึ้น
ผ่านซ้ำ , การผสม , การทำรัง หรือฝังตัว " ( bazeley , 2552 , หน้า 204 ) ตัวอย่างของแบบฟอร์มเหล่านี้ของการบูรณาการ
ข้ามกระบวนการวิจัยโดย bazeley ( 2552 , หน้า 205 )
รวมถึง :ใช้ผลของการวิเคราะห์ที่ใช้วิธีการวิเคราะห์อีก
แบบฟอร์มข้อมูล การสังเคราะห์ข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายเพื่อร่วมตีความ ;
เปรียบเทียบรหัสข้อมูลเชิงคุณภาพในกลุ่มที่กำหนดโดยเด็ดขาด หรือปรับ
ตัวแปร ; การแปลงเชิงคุณภาพเชิงปริมาณนะครับ จะให้บรรยาย
อ้างอิงหรือสำรวจ การวิเคราะห์ทางสถิติการสร้าง " ตัวแปรผสม "

ช่วยวิเคราะห์เพิ่มเติม มีความยืดหยุ่นของการวิเคราะห์ที่เกี่ยวข้องกับหลายขั้นตอนลำดับ
ที่ดำเนินการแต่ละขั้นตอนที่เกิดขึ้นจากหรือวาดในการวิเคราะห์
ลงเฟส