The interface of current events and

The interface of current events and news materials to the content of the TOEIC tests
is considerable for one dimension of the test.
The wide range of language forms appearing in non-pedagogical texts sample a comparable domain of usage seen on the TOEIC reading/structure section.
The major difference is perhaps on the listening skill.
Since the input from current events materials is primarily visual, learners' experience with
listening tasks like those featured on the TOEIC test is probably most limited. The content
of discussions about current events may be conducive to improved fluency in oral
communication, but whether this is reflected on listening gain is a question for further
research.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อินเทอร์เฟซของเหตุการณ์ปัจจุบันและผลิตข่าวเนื้อหาของการทดสอบ TOEICมีมากในมิติหนึ่งของการทดสอบหลากหลายรูปแบบภาษาที่ปรากฏในข้อความที่ไม่สอนตัวอย่างโดเมนเทียบเท่าเห็นส่วนอ่าน TOEIC/โครง สร้างการใช้ความแตกต่างสำคัญอยู่ทีทักษะฟังเนื่องจากอินพุตจากวัสดุเหตุการณ์ปัจจุบันเป็นหลักภาพ ประสบการณ์ของผู้เรียนฟังงานเช่นผู้ที่โดดเด่นในการทดสอบ TOEIC เป็นคงจำกัดมากที่สุด เนื้อหาสนทนาเกี่ยวกับเหตุการณ์ปัจจุบันอาจเอื้อต่อการปรับปรุงความคล่องแคล่วในช่องปากสื่อสาร แต่ว่านี้เป็นผลในการได้รับฟัง คำถามเพื่อเพิ่มเติมงานวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อินเตอร์เฟซของเหตุการณ์ปัจจุบันและวัสดุข่าวกับเนื้อหาของการทดสอบ TOEIC
ที่เป็นอย่างมากสำหรับอีกมิติหนึ่งของการทดสอบ.
หลากหลายรูปแบบภาษาที่ปรากฏในตำราที่ไม่ได้สอนตัวอย่างโดเมนเปรียบของการใช้งานที่เห็นในการอ่าน TOEIC / ส่วนโครงสร้าง .
แตกต่างที่สำคัญอาจจะเป็นทักษะการฟัง.
ตั้งแต่การป้อนข้อมูลจากวัสดุเหตุการณ์ปัจจุบันเป็นภาพหลักผู้เรียนมีประสบการณ์กับงานฟังเช่นผู้ที่ให้ความสำคัญกับการสอบ TOEIC อาจจะ จำกัด มากที่สุด เนื้อหาของการอภิปรายเกี่ยวกับเหตุการณ์ปัจจุบันอาจจะเอื้อต่อการปรับปรุงความคล่องแคล่วในช่องปากการสื่อสารแต่ไม่ว่านี่คือภาพสะท้อนในกำไรจากการฟังเป็นคำถามสำหรับเพิ่มเติมการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อินเตอร์เฟซของเหตุการณ์ในปัจจุบันและสื่อข่าวกับเนื้อหาของข้อสอบ TOEIC
พอสมควรสำหรับมิติหนึ่งของการทดสอบ .
หลากหลายรูปแบบของภาษาในการปรากฏบนข้อความตัวอย่างโดเมนเปรียบของการเห็นในส่วนของการอ่าน / โครงสร้าง TOEIC .
แตกต่างที่สำคัญคือบางทีในทักษะการฟัง
เนื่องจากข้อมูลจากเหตุการณ์ปัจจุบัน วัสดุเป็นหลัก ภาพ ประสบการณ์ของผู้เรียนกับสิ่งที่ฟังเหมือนพวก
โดดเด่นในการสอบอาจจะ จำกัด มากที่สุด เนื้อหาของการอภิปรายเกี่ยวกับ
เหตุการณ์ปัจจุบันอาจจะเอื้อต่อความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารที่ดีขึ้น
แต่ไม่ว่านี้จะสะท้อนให้เห็นในการฟังได้เป็นคำถามเพื่อการวิจัยต่อไป