Reception and Horizons of Expectati

Reception and Horizons of Expectations
A number of studies focusing on television examine the different ways that different groups receive the same cultural object. These studies have demon¬strated differences across ethnicity and national origin, lnterprfiiive community, class, race, and gender. Not all studies refer explicitly to the different horizons of expectations (the background characteristics of people and groups and the assumptions that shape their reading of art objects), but they all suggest, in effect, that these different groups have different horizons which lead them to take different meanings from the objects or to use different reading strategies when consuming them.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต้อนรับและขอบเขตของความคาดหวังจำนวนของการศึกษาที่เน้นโทรทัศน์ตรวจสอบวิธีการต่าง ๆ ที่กลุ่มต่าง ๆ ได้รับวัฒนธรรมวัตถุเดียวกัน การศึกษาเหล่านี้มี demon¬strated ความแตกต่างในเชื้อชาติ และชาติกำเนิด ชุมชน lnterprfiiive ชั้น การแข่งขัน และเพศ ศึกษาทั้งหมดไม่อ้างอย่างชัดเจนถึงขอบเขตแตกต่างกันของความคาดหวัง (ลักษณะพื้นหลังของบุคคล และกลุ่ม และสมมติฐานที่ทรงอ่านของพวกเขาของศิลปะวัตถุ), แต่พวกเขาทั้งหมดแนะ นำ ผล ว่า กลุ่มต่าง ๆ เหล่านี้มีขอบเขตแตกต่างกันซึ่งนำพวกเขา จะใช้ความหมายที่แตกต่างจากวัตถุ หรือ การใช้กลยุทธ์การอ่านแตกต่างกันเมื่อใช้พวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แผนกต้อนรับส่วนหน้าและเปิดโลกทัศน์ของความคาดหวัง
จากการศึกษามุ่งเน้นไปที่โทรทัศน์ตรวจสอบวิธีการที่แตกต่างกันว่ากลุ่มที่แตกต่างกันได้รับวัตถุทางวัฒนธรรมเดียวกัน การศึกษาเหล่านี้มีความแตกต่างdemon¬stratedข้ามเชื้อชาติและชาติกำเนิดชุมชน lnterprfiiive ชนชั้นเชื้อชาติและเพศ ไม่ได้ศึกษาทั้งหมดให้ดูอย่างชัดเจนไปไกลโพ้นที่แตกต่างกันของความคาดหวัง (ลักษณะพื้นหลังของผู้คนและกลุ่มและข้อสมมติฐานที่รูปร่างอ่านของพวกเขาของศิลปะวัตถุ) แต่พวกเขาทั้งหมดชี้ให้เห็นผลว่ากลุ่มที่แตกต่างกันเหล่านี้มีขอบเขตอันไกลโพ้นที่แตกต่างกันซึ่งนำพวกเขาไป ใช้ความหมายที่แตกต่างจากสิ่งของหรือจะใช้กลยุทธ์ในการอ่านแตกต่างกันเมื่อพวกเขาบริโภค

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แผนกต้อนรับและขอบเขตของความคาดหวังจำนวนของการศึกษาที่เน้นโทรทัศน์ศึกษาวิธีการต่าง ๆ ที่กลุ่มที่แตกต่างกันได้รับวัตถุวัฒนธรรมเดียวกัน การศึกษานี้มี¬ปีศาจ strated ความแตกต่างในเรื่องชาติพันธุ์ และประเทศ ชาติ ชุมชน ชนชั้น เชื้อชาติ lnterprfiiive และเพศ การศึกษาไม่ใช่ทั้งหมดอ้างอิงอย่างชัดเจนถึงขอบเขตที่แตกต่างกันของความคาดหวัง ( ลักษณะพื้นฐานของบุคคลและกลุ่ม และสมมติฐานที่รูปร่างการอ่านของพวกเขาของศิลปะวัตถุ ) แต่พวกเขาแนะนำ ผล ว่า กลุ่มต่าง ๆเหล่านี้มีขอบเขตที่แตกต่างกัน นำพวกเขาที่จะใช้ความหมายแตกต่างจากวัตถุ หรือ การใช้กลวิธีการอ่านที่แตกต่างกัน เมื่อการบริโภคพวกเขา