A total of 411 patient encounters w

A total of 411 patient encounters were observed, 98 family questionnaires were fully completed, and 33 resident questionnaires were completed. Ninety-eight percent of family members liked to be present for rounds. On the first day of admission, family members were less likely to understand the plan (P = .03), to feel comfortable asking questions (P = .007), or to want bad news during rounds (P = .009). They were more likely to have privacy concerns (P = .02) and to want 1 individual to convey the plan after rounds (P = .01). Higher education level was associated with decreased privacy concerns (P = .002) but did not affect understanding of the plan. Fifty-two percent of residents perceived that teaching was decreased with families present. Time spent with individual patients was not increased by family member presence

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อสังเกตของผู้ป่วยพบ 411, 98 ครอบครัวแบบสอบถามที่เสร็จสมบูรณ์ และมีความสมบูรณ์แบบสอบถามประจำ 33 แปดเก้าสิบเปอร์เซ็นต์ของสมาชิกในครอบครัวที่ชอบมีอยู่สำหรับรอบ วันแรกเข้า สมาชิกในครอบครัวมีโอกาสน้อยที่จะเข้าใจแผน (P =.03), รู้สึกสบายขอถาม (P =.007), หรือต้องข่าวร้ายรอบ (P =.009). พวกเขามีแนวโน้มจะมีความเป็นส่วนตัว (P =.02) และ เพื่อต้องการบุคคลเพื่อถ่ายทอดแผนหลังรอบ 1 (P =.01). ระดับอุดมศึกษาถูกเชื่อมโยงกับความเป็นส่วนตัวลดลง (P =.002) แต่ไม่มีผลต่อความเข้าใจในแผนการ ร้อยละห้าของผู้อยู่อาศัยรู้ว่า สอนถูกลดลงมีอยู่ เวลาที่ใช้กับผู้ป่วยแต่ละคนไม่เพิ่มขึ้น โดยมีสมาชิกในครอบครัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รวมเป็น 411 การเผชิญหน้าของผู้ป่วยพบ 98 แบบสอบถามในครอบครัวมีความสมบูรณ์อย่างเต็มที่และมีถิ่นที่อยู่ 33 แบบสอบถามเสร็จสมบูรณ์ เก้าสิบแปดเปอร์เซ็นต์ของสมาชิกในครอบครัวชอบที่จะนำเสนอรอบ ในวันแรกของการรับสมัครสมาชิกในครอบครัวมีโอกาสน้อยที่จะเข้าใจแผน (p = 0.03) จะรู้สึกสะดวกสบายถามคำถาม (p = 0.007) หรือต้องการข่าวร้ายในช่วงรอบ (p = 0.009) พวกเขามีแนวโน้มที่จะมีความกังวลเกี่ยวกับความเป็นส่วนตัว (p = 0.02) และเพื่อต้องการที่ 1 ของแต่ละบุคคลในการถ่ายทอดแผนหลังจากรอบ (p = 0.01) ระดับการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้เกี่ยวข้องกับการลดลงความเป็นส่วนตัว (p = 0.002) แต่ไม่ได้ส่งผลกระทบต่อความเข้าใจของแผน ห้าสิบสองเปอร์เซ็นต์ของผู้อยู่อาศัยการรับรู้การเรียนการสอนที่ได้รับการลดลงกับครอบครัวในปัจจุบัน เวลาที่ใช้กับผู้ป่วยแต่ละรายก็ไม่ได้เพิ่มขึ้นจากการปรากฏตัวของสมาชิกในครอบครัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งหมด 411 รายการ พบว่ามีผู้ป่วยจำนวน 98 ครอบครัวสมบูรณ์และ 33 ถิ่น ได้รับแบบสอบถามที่สมบูรณ์ . เก้าสิบแปดเปอร์เซ็นต์ของสมาชิกในครอบครัวชอบที่จะอยู่รอบ ในวันแรกของการรับสมัคร สมาชิกในครอบครัว เป็นโอกาสน้อยที่จะเข้าใจแผน ( P = . 03 ) , รู้สึกสบาย ถามคำถาม ( P = . 007 ) หรือต้องการข่าวร้ายในรอบ ( P = . 009 ) พวกเขามีแนวโน้มที่จะมีความเป็นส่วนตัว ( p = . 01 ) และต้องการ 1 บุคคลถ่ายทอดแผนหลังจากนี้ ( p = . 01 ) ระดับการศึกษามีความสัมพันธ์กับความเป็นส่วนตัวลดลง ( p = . 002 ) แต่ไม่มีผลต่อความเข้าใจในแผน ร้อยละห้าสิบสองของผู้อยู่อาศัย การสอนลดลงในครอบครัวปัจจุบัน เวลาที่ใช้กับผู้ป่วยแต่ละราย ไม่ได้เพิ่มขึ้น โดยมีสมาชิกครอบครัว