According to the 1999 National Educ

According to the 1999 National Education Act, technical
and vocational education and training are provided in educational
institutions belonging to both the public and private sectors,
enterprises, or those organised through co-operation of educational
institutions and enterprises.
In summary, vocational education is provided through the
normal programme, the dual-vocational training (DVT) programme,
and the credit accumulative programme.
In addition, special vocational education is offered in
Sports Schools under the supervision of the Ministry of Tourism
and Sports, and in Dramatic Arts and Fine Arts Colleges under
the supervision of the Ministry of Culture.
2. Basic Education for Children with Special Educational
Needs
Since promulgation of the 1999 National Education
Act, greater attention has been focused on children having special
educational needs, with efforts given to the development of education
for the gifted, the disadvantaged and the disabled.
The Ministry of Education has announced criteria and
procedures for providing facilities, media, services and other forms
of educational aid, as well as for budget allocations in these areas.
• Special Education for Gifted and Talented Students
If full and appropriate support is given, gifted and
talented persons will become invaluable national resources
generating tremendous benefit to the country. Thailand attaches
great importance to diversified and commensurate development
of these persons.
The 1999 National Education Act specifies that
education for specially gifted persons will be provided in appropriate
forms in accord with their competencies. The Act also states
the significance of providing suitable curricula and distributing
budgetary allocations in line with the requirements for such
education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติปี 1999
ศึกษาทางด้านเทคนิคและอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมจะได้รับบริการในการศึกษา
สถาบันที่เป็นของทั้งภาครัฐและเอกชน
ผู้ประกอบการหรือผู้ที่จัดผ่านความร่วมมือของสถ​​าบันการศึกษาและสถานประกอบการ
.
ในการสรุป , การศึกษาวิชาชีพให้ผ่าน
โปรแกรมปกติการฝึกอบรมคู่วิชาชีพ (DVT) โปรแกรม
เครดิตและโปรแกรมสะสม.
นอกจากนี้การศึกษาสายอาชีพพิเศษที่นำเสนอใน
โรงเรียนกีฬาภายใต้การกำกับดูแลของกระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา
และในนาฏศิลป์และวิทยาลัยวิจิตรศิลป์ ภายใต้การกำกับดูแลของ
กระทรวงวัฒนธรรม.
2 การศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับเด็กที่มีความต้องการการศึกษาพิเศษ

ตั้งแต่ประกาศใช้การศึกษา
กระทำแห่งชาติปี 1999 ความสนใจมากขึ้นได้รับการมุ่งเน้นไปที่เด็กที่มีความต้องการพิเศษ
การศึกษากับความพยายามให้กับการพัฒนาของการศึกษา
สำหรับพรสวรรค์ด้อยโอกาสและผู้พิการ.
กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศเกณฑ์
และวิธีการในการให้บริการสิ่งอำนวยความสะดวกสื่อบริการและรูปแบบอื่น ๆ
ช่วยเหลือการศึกษาเช่นเดียวกับการจัดสรรงบประมาณในพื้นที่เหล่านี้.
•การศึกษาพิเศษสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์และมีความสามารถ
ถ้าการสนับสนุนอย่างเต็มที่และเหมาะสมจะได้รับบุคคลที่มีความสามารถมีพรสวรรค์และ
จะกลายเป็นทรัพยากรล้ำค่าของชาติ
สร้างประโยชน์มหาศาลให้กับประเทศ ประเทศไทยยึดติด
ความสำคัญกับความหลากหลายและความพัฒนา
ของบุคคลเหล่านี้.
การกระทำการศึกษาแห่งชาติ 1999 ระบุว่า
การศึกษาสำหรับคนที่มีพรสวรรค์เป็นพิเศษจะได้รับการจัดให้อยู่ในรูปแบบที่เหมาะสม
สอดคล้องกับความสามารถของพวกเขา การกระทำยังระบุ
ความสำคัญของการให้หลักสูตรที่เหมาะสมและกระจาย
จัดสรรงบประมาณให้สอดคล้องกับความต้องการดังกล่าว
การศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามปี 1999 ประเทศศึกษาบัญญัติ เทคนิค
และอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมให้ในการศึกษา
สถาบันของทั้งภาครัฐและเอกชน,
องค์กร หรือที่จัด โดยความร่วมมือของศึกษา
สถาบันและองค์กร
สรุป อาชีวศึกษาไว้ผ่านการ
หลักสูตรปกติ โครงการฝึกแบบอาชีพ (DVT),
สินเชื่อปัจจุบันโครงการได้
, การนำเสนอพิเศษอาชีวศึกษาใน
โรงเรียนกีฬาภายใต้การดูแลของกระทรวงท่องเที่ยว
และ กีฬา และศิลปะการละครและศิลปะวิทยาลัยภายใต้
ดูแลของกระทรวงของวัฒนธรรม
2 ศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับเด็กพิเศษการศึกษา
ต้อง
ตั้งแต่ promulgation การศึกษาแห่งชาติปี 1999
พระราชบัญญัติ ความสนใจมากขึ้นได้ถูกเน้นเด็กที่มีความพิเศษ
ความต้องการศึกษา มีความพยายามให้การพัฒนาของการศึกษา
ที่พรสวรรค์ ผู้การ และผู้พิการ
กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศเกณฑ์ และ
ขั้นตอนการให้บริการสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และแบบฟอร์มอื่น ๆ
ช่วยเหลือการศึกษา เช่นกันเป็นการปันส่วนงบประมาณในพื้นที่เหล่านี้
•การศึกษาพิเศษ Gifted และนักเรียนมีความสามารถ
ถ้าให้สนับสนุนเต็มรูปแบบ และเหมาะสม มีพรสวรรค์ และ
คนเก่งจะกลายเป็น ทรัพยากรล้ำค่าแห่งชาติ
สร้างประโยชน์มหาศาลให้ประเทศ ไทยแนบ
ความสำคัญการพัฒนาหลากหลาย และสอด
คนเหล่านี้
บัญญัติการศึกษาแห่งชาติของปี 1999 ระบุที่
จะให้การศึกษาสำหรับผู้มีพรสวรรค์เป็นพิเศษในที่เหมาะสม
ฟอร์มในสอดคล้องกับความสามารถของพวกเขา การกระทำยังระบุ
ความสำคัญของการให้หลักสูตรที่เหมาะสม และกระจาย
ปันส่วนงบประมาณตามความต้องการเช่น
ศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปี 1999 ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
ซึ่งจะช่วยให้การศึกษาและอาชีพทางด้านเทคนิคและการฝึกอบรมได้รับการจัดให้บริการในด้านการศึกษา
การกำกับสถาบันการเงินของ ภาค รัฐและเอกชนทั้ง
บริษัทหรือผู้ที่เป็นระเบียบผ่านการทำงานร่วมกันของการศึกษา
ซึ่งจะช่วยการกำกับสถาบันการเงินและบริษัท.
ในการสรุปข้อมูลการศึกษาปวช. - ปวส.มีให้ผ่านทางโปรแกรมปกติ
ตามมาตรฐานDual - การจัดโครงการฝึกอบรม( DVT )โปรแกรม
และโปรแกรมสะสมเครดิต.
ในส่วนการศึกษาปวช. - ปวส.พิเศษได้รับการจัดเตรียมไว้ให้ในโรงเรียน
ทางด้านกีฬา ภายใต้ การดูแลของกระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬาและ
ซึ่งจะช่วยในงานศิลปะชั้นดีจัดแสดงผลงานทางศิลปะที่งดงามและวิทยาลัย
ซึ่งจะช่วยในการตรวจสอบของกระทรวงวัฒนธรรม.
2 . การศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับเด็กที่พร้อมด้วยการศึกษาพิเศษ

ตามมาตรฐานความต้องการนับตั้งแต่ประกาศใช้รัฐธรรมนูญ 1999
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติที่ให้ความสนใจมากขึ้นได้รับการให้ความสำคัญกับเด็กๆมีความต้องการด้านการศึกษาพิเศษ
ซึ่งจะช่วยให้มีความพยายามในการพัฒนาการศึกษา
ซึ่งจะช่วยให้มีพรสวรรค์ที่มีบุคคลซึ่งเสียเปรียบทางเศรษฐกิจและสังคมและปิดใช้งานอยู่ได้กระทรวง
ของการศึกษาได้ประกาศหลักเกณฑ์และ
สำหรับขั้นตอนการให้บริการมีเดียและส่วนอำนวยความสะดวกต่างๆแบบอื่นๆ
ซึ่งจะช่วยการให้ความช่วยเหลือด้านการศึกษาและสำหรับการจัดสรรงบประมาณในพื้นที่.การศึกษา
•พิเศษเหล่านี้สำหรับนักเรียนมีพรสวรรค์และความสามารถพิเศษ
หากการสนับสนุนอย่างเต็มที่เหมาะสมจะได้รับและมีพรสวรรค์และ
ซึ่งจะช่วยผู้มีพรสวรรค์จะกลายเป็นกำลังสำคัญของชาติหาค่ามิได้
ซึ่งจะช่วยสร้างได้รับประโยชน์มากขึ้นให้กับประเทศ ประเทศไทยยึด
ความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาความหลากหลายและประจำ
ของบุคคลเหล่านี้.
1999 การศึกษาแห่งชาติพระราชบัญญัติที่ระบุว่า
ซึ่งจะช่วยการศึกษาสำหรับผู้มีพรสวรรค์พิเศษจะจัดให้บริการในรูปแบบที่เหมาะสม
ตามที่กล่าวไว้ในความเชี่ยวชาญของพวกเขา การกระทำดังกล่าวยังรัฐมีความสำคัญ
ซึ่งจะช่วยในการจัดให้มีหลักสูตรเหมาะสมและการกระจาย
การจัดสรรงบประมาณในสายที่พร้อมด้วยความต้องการสำหรับ
ซึ่งจะช่วยการศึกษา