Results for Task 3 indicate that mo

Results for Task 3 indicate that most students were unable to give the visualised box
shape its correct mathematical name and even those students who did name the shape
correctly in Task 3, sometimes misnamed it in later tasks," It seems that, considerable
confusion existed at all grades about the correct meaning of the terms side, face, corner, edge,
rectangle, and square as well as rectangular prism.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์สำหรับงาน 3 บ่งชี้ว่า นักเรียนส่วนใหญ่ก็ไม่สามารถให้กล่อง visualisedรูปทรงทางคณิตศาสตร์ชื่อถูกต้องและแม้แต่นักเรียนที่ทำชื่อรูปร่างอย่างถูกต้องในงาน 3 บางครั้ง misnamed มันในงานภายหลัง ดูเหมือนว่า มากความสับสนที่มีอยู่แล้วในวิชาทั้งหมดเกี่ยวกับความหมายที่ถูกต้องของเงื่อนไขด้าน หน้า มุม ขอบสี่เหลี่ยม และปริซึมสี่เหลี่ยม เป็นรูปสี่เหลี่ยม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการค้นหาสำหรับงาน 3 แสดงให้เห็นว่านักเรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถที่จะให้มองเห็นกล่อง
รูปร่างชื่อทางคณิตศาสตร์ที่ถูกต้องและแม้กระทั่งนักเรียนผู้ที่ได้ชื่อรูปร่าง
อย่างถูกต้องในงาน 3 บางครั้งเรียกไม่ถูกมันในการทำงานต่อมา "มันดูเหมือนว่ามาก
ความสับสนอยู่ใน เกรดทั้งหมดเกี่ยวกับความหมายที่ถูกต้องของด้านแง่, ใบหน้า, มุม, EDGE,
สี่เหลี่ยมผืนผ้าและตารางเช่นเดียวกับปริซึมสี่เหลี่ยม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการค้นหาสำหรับภารกิจที่ 3 พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถที่จะให้มองเห็นกล่องรูปร่างชื่อคณิตศาสตร์ ถูกต้อง และแม้กระทั่งนักเรียนที่ชื่อรูปร่างที่ถูกต้องในงาน 3 , บางครั้ง misnamed ในงานต่อมา " ดูเหมือนว่า จํานวนมากความสับสน อยู่ในเกรดทั้งหมดเกี่ยวกับความหมายที่ถูกต้องของคำ ข้าง หน้า มุม ขอบสี่เหลี่ยมและสี่เหลี่ยมเป็นสี่เหลี่ยมปริซึม