This paper uses mixed methods to do

This paper uses mixed methods to document how a new charter school’s curriculum
facilitates in the development of a learning community. The study highlights diverse
curricular practices that often do not take place in traditional public schools. The
school’s philosophy and curriculum, which is based in social justice, provides a
unique environment where students have the opportunity to better understand the
world around them while simultaneously building relationships with their classmates
and teachers. Utilizing a methodological combination of observations, informal and
formal interviews, document analysis, and a short survey, the paper provides a rich
description of the implementation of a charter school's curriculum steeped in critical
pedagogy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้ใช้วิธีการรวมเอกสารวิธีใหม่เช่าหลักสูตรของโรงเรียนอำนวยความสะดวกในการพัฒนาชุมชนการเรียนรู้ การศึกษาเน้นความหลากหลายปฏิบัตินอกที่มักจะใช้สถานที่ในโรงเรียนของรัฐแบบดั้งเดิม การปรัชญาของโรงเรียนและหลักสูตร ซึ่งอยู่ในความยุติธรรมทางสังคม มีการสภาพแวดล้อมเฉพาะที่นักเรียนมีโอกาสที่จะเข้าใจการโลกรอบตัวพวกเขาในขณะที่พร้อมสร้างความสัมพันธ์กับบริบทและครู ใช้แบบวิธีของการสังเกต ไม่เป็นทางการ และสัมภาษณ์อย่างเป็นทางการ วิเคราะห์เอกสาร และสำรวจสั้น กระดาษให้รวยคำอธิบายของการดำเนินการของหลักสูตรของโรงเรียนกฎบัตรที่แพร่หลายในสำคัญการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะใช้วิธีการผสมเพื่อจัดทำเอกสารวิธีการเรียนการสอนโรงเรียนกฎหมายใหม่
อำนวยความสะดวกในการพัฒนาชุมชนการเรียนรู้ การศึกษาความหลากหลายไฮไลท์
การปฏิบัติหลักสูตรที่มักจะไม่เกิดขึ้นในโรงเรียนของรัฐแบบดั้งเดิม
ปรัชญาโรงเรียนและหลักสูตรซึ่งจะขึ้นอยู่ในความยุติธรรมทางสังคมยังมี
สภาพแวดล้อมที่ไม่ซ้ำกันที่นักเรียนมีโอกาสที่จะเข้าใจ
โลกรอบตัวพวกเขาในขณะเดียวกันการสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขา
และครู การใช้ประโยชน์จากการรวมกันของระเบียบวิธีการสังเกตทางการและ
การสัมภาษณ์อย่างเป็นทางการการวิเคราะห์เอกสารและแบบสำรวจสั้นกระดาษให้อุดมไปด้วย
รายละเอียดของการดำเนินการของหลักสูตรโรงเรียนกฎหมายที่สำคัญแพร่หลายใน
การเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษนี้จะใช้วิธีการรวมเอกสารแล้วหลักสูตรใหม่ของโรงเรียนกฎบัตรอำนวยความสะดวกในการพัฒนาการเรียนรู้ของชุมชน การศึกษาเน้นหลากหลายหลักสูตรการปฏิบัติที่มักจะไม่ใช้สถานที่ในโรงเรียนแบบดั้งเดิม ที่ปรัชญาของโรงเรียน และหลักสูตร ซึ่งตั้งอยู่ในความยุติธรรมในสังคม ให้เฉพาะสภาพแวดล้อมที่นักเรียนมีโอกาสที่จะเข้าใจโลกของพวกเขาในขณะที่พร้อมสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อนและ ครู การรวมกันที่ไม่สมบูรณ์และการสังเกตอย่างไม่เป็นทางการการสัมภาษณ์ และการวิเคราะห์เอกสารที่เป็นทางการและสั้นแบบมีกระดาษรายละเอียดของการดำเนินงานของโรงเรียนกฎบัตรของหลักสูตรอย่างวิกฤตการสอน .