FormativeA formative evaluation (so

Formative
A formative evaluation (sometimes referred to as internal) is a method for judging the worth of a program while the program activities are forming (in progress). This part of the evaluation focuses on the process.

Thus, formative evaluations are basically done on the fly. They permit the designers, learners, and instructors to monitor how well the instructional goals and objectives are being met. Its main purpose is to catch deficiencies so that the proper learning interventions can take place that allows the learners to master the required skills and knowledge.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความอุดมสมบูรณ์การประเมินความอุดมสมบูรณ์ (บางครั้งเรียกว่าเป็นภายใน) คือ วิธีการตัดสินของโปรแกรมในขณะที่กิจกรรมโปรแกรมจะขึ้นรูป (อยู่ระหว่างดำเนินการ) ส่วนนี้ของการประเมินผลเน้นกระบวนการดังนั้น ประเมินความอุดมสมบูรณ์อยู่โดยทั่วไปแล้วในการบิน พวกเขาอนุญาตให้นักออกแบบ เรียน การสอนการตรวจสอบวิธีการที่ดีสอนเป้าหมายและวัตถุประสงค์ตรงกับ มีวัตถุประสงค์หลักคือการ จับทรงให้งานวิจัยการเรียนรู้ที่เหมาะสมสามารถทำได้ที่ช่วยให้ผู้เรียนแบบต้องใช้ทักษะและความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Formative
การประเมินผล (บางครั้งเรียกว่าภายใน) เป็นวิธีการสำหรับการตัดสินมูลค่าของโปรแกรมในขณะที่กิจกรรมของโครงการกำลังก่อตัวขึ้น (in progress) ส่วนหนึ่งของการประเมินผลนี้จะเน้นที่กระบวนการ. ดังนั้นการประเมินผลการก่อสร้างที่ทำโดยทั่วไปเกี่ยวกับการบิน พวกเขาอนุญาตให้นักออกแบบผู้เรียนและอาจารย์ผู้สอนในการตรวจสอบวิธีการที่ดีในเป้าหมายและวัตถุประสงค์การเรียนการสอนที่ถูกพบ วัตถุประสงค์หลักคือการจับข้อบกพร่องเพื่อให้การแทรกแซงการเรียนรู้ที่เหมาะสมสามารถใช้สถานที่ที่ช่วยให้ผู้เรียนที่จะโททักษะที่จำเป็นและความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

a การประเมินผลความก้าวหน้าระหว่างเรียน ( บางครั้งเรียกว่าภายใน ) เป็นวิธีการตัดสินมูลค่าของโปรแกรมในขณะที่กิจกรรมโปรแกรมขึ้นรูป ( ในความคืบหน้า ) นี้เป็นส่วนหนึ่งของการประเมินที่เน้นกระบวนการ

ดังนั้นความก้าวหน้าในการประเมินผลโดยทั่วไปทำในการบิน พวกเขาอนุญาตให้นักออกแบบ ผู้เรียนและอาจารย์ เพื่อตรวจสอบว่าเป้าหมายการสอนและวัตถุประสงค์ที่ถูกพบ จุดประสงค์หลักคือเพื่อจับข้อบกพร่องเพื่อให้ศูนย์การเรียนรู้ที่เหมาะสมสามารถใช้สถานที่ที่ช่วยให้ผู้เรียนปริญญาโทต้องใช้ทักษะและความรู้