In choosing the sample of interview

In choosing the sample of interviewees we ensured that the elicited data would be representative of College One. Cohen, Manion & Morrison (2003) argue that the researcher when choosing the sample has to consider the extent to which the sample represents the whole population. When choosing the sample of College One for the study we decided to interview the college principal, all the heads of school (16 in all) and a sample of 34 teachers to form an adequate representation of the school practitioners of College One. The sample of interviewed teachers was randomly chosen from the school staff lists that the heads of school willingly supplied. We chose a representative sample of teachers on the basis of gender and teaching experience so as to ensure the right mix. The range of professional experience of interviewed teachers ranged from 2 to 40 years and their professional qualifications ranged from a teacher training college certificate to a postgraduate degree.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการเลือกตัวอย่างของการสัมภาษณ์ที่เรามั่นใจได้ว่าข้อมูลที่ออกมาจะเป็นตัวแทนของวิทยาลัยหนึ่ง โคเฮน, Manion &มอร์ริสัน (2003) ยืนยันว่านักวิจัยในการเลือกกลุ่มตัวอย่างมีการพิจารณาขอบเขตที่แสดงให้เห็นถึงตัวอย่างประชากรทั้งหมด เมื่อเลือกตัวอย่างหนึ่งของวิทยาลัยเพื่อการศึกษาเราตัดสินใจที่จะสัมภาษณ์ครูวิทยาลัย,หัวทั้งหมดของโรงเรียน (16 ใน) และตัวอย่างจาก 34 ครูผู้สอนในรูปแบบการแสดงที่เพียงพอของผู้ปฏิบัติงานของโรงเรียนวิทยาลัยหนึ่ง ตัวอย่างของครูที่ได้รับการสัมภาษณ์สุ่มเลือกจากรายชื่อเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนที่หัวของโรงเรียนที่ให้มาด้วยความเต็มใจ เราเลือกกลุ่มตัวอย่างที่เป็นตัวแทนของครูที่อยู่บนพื้นฐานของเพศและประสบการณ์ในการสอนเพื่อให้มั่นใจว่าผสมด้านขวาช่วงของประสบการณ์ระดับมืออาชีพของครูผู้สอนให้สัมภาษณ์ในช่วง 2-40 ปีและคุณวุฒิวิชาชีพของพวกเขาตั้งแต่ใบรับรองวิทยาลัยการฝึกอบรมครูในระดับปริญญาเอก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการเลือกตัวอย่างของ interviewees เรามั่นใจว่าข้อมูล elicited จะเป็นตัวแทนของวิทยาลัยหนึ่ง โคเฮน Manion &มอร์ริสัน (2003) โต้แย้งว่า นักวิจัยเลือกตัวอย่างมีการพิจารณาขอบเขตที่ตัวอย่างคือประชากรทั้งหมด เมื่อเลือกตัวอย่างของวิทยาลัยหนึ่งเราตัดสินใจที่จะสัมภาษณ์หลักวิทยาลัย การศึกษา ทุกหัวของโรงเรียน (16 ในทั้งหมด) และตัวอย่างของครู 34 เพื่อแสดงความเพียงพอของผู้เรียนของวิทยาลัยหนึ่ง ตัวอย่างของครู interviewed ถูกสุ่มเลือกจากรายการพนักงานโรงเรียนที่หัวของโรงเรียนด้วยความเต็มใจ เราเลือกตัวอย่างตัวแทนของครูโดยใช้เพศและการสอนเพื่อให้แน่ใจว่าผสมขวา อยู่ในช่วงอาชีพของครู interviewed ช่วงจาก 2 ถึง 40 ปี และอยู่ในคุณสมบัติระดับมืออาชีพของพวกเขาช่วงจากใบรับรองครูฝึกอบรมวิทยาลัยระดับมัธยม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการเลือกตัวอย่างที่เป็นข้อเท็จจริงเราสร้างความมั่นใจให้ได้ว่าข้อมูล ภัย สยองที่จะเป็นตัวแทนของวิทยาลัยหนึ่ง เฮน manion & Morrison ( 2003 )ให้เหตุผลว่านักวิจัยที่เมื่อการเลือกตัวอย่างที่มีการพิจารณาเท่าที่ตัวอย่างที่แสดงถึงจำนวนประชากรทั้งหมด เมื่อคุณเลือกลิ้มลองของวิทยาลัยแห่งหนึ่งสำหรับการศึกษาที่เราตัดสินใจในการ สัมภาษณ์ หลักวิทยาลัยหัวโกนที่ทั้งหมดของโรงเรียน( 16 ในทั้งหมด)และตัวอย่างของ 34 ครูเพื่อไปที่แบบฟอร์มการเป็นตัวแทนที่เหมาะสมของผู้ประกอบที่โรงเรียนของโรงเรียนหนึ่ง. ตัวอย่างของครูอาจารย์ให้ สัมภาษณ์ เป็นแบบสุ่มเลือกจากรายการพนักงานโรงเรียนที่หัวของโรงเรียนให้มาด้วยความเต็มใจ เราเลือกลิ้มลองตัวแทนท้องถิ่นของครูบนพื้นฐานของทางเพศและมีประสบการณ์การสอนให้การความหลากหลายของประสบการณ์ในการทำงานของครูอาจารย์ให้ สัมภาษณ์ ความคิดเห็นจาก 2 ถึง 40 ปีและคุณสมบัติมืออาชีพของพวกเขาว่า Fixed Ranged Discount Promotion จากใบรับรองโรงเรียนฝึกหัดครูในระดับปริญญาโทที่