The CLL shares the sentiments of Ne

The CLL shares the sentiments of Newell (1993) who
suggests that learning best occurs through a plethora of
explorations that lead to:
· crossing subject boundaries
· crossing subject boundaries in fuzzy and unexpected
ways
· avoiding the feelings; "I cannot learn!” “I am stupid”
“I am not good enough at this"
· pursuing things that fascinate you
· innovation and invention, and
· explorations that feel like play.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

CLL การร่วมรู้สึกของ Newell (1993) ที่แนะนำที่ ดีที่สุดสำหรับการเรียนรู้เกิดขึ้นตามของอย่างที่:· ข้ามขอบเขตของเรื่อง· ข้ามขอบเขตของเรื่องชัดเจน และไม่คาดคิดวิธี· หลีกเลี่ยงความรู้สึก "ฉันไม่เรียน" "ฉันโง่""ฉันไม่ดีพอที่นี้"· ใฝ่หาสิ่งที่เคลิ้มคุณ· นวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ และ· อย่างที่อยากเล่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หุ้น CLL ความรู้สึกของนีเวลล์ (ที่ 1993) ที่แสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้ที่ดีที่สุดเกิดขึ้นผ่านมากมายเหลือเฟือของการสำรวจที่นำไปสู่: ·ข้ามเขตแดนเรื่อง·ข้ามขอบเขตในเรื่องเลือนและไม่คาดคิดวิธี·หลีกเลี่ยงความรู้สึกนั้น "ผมไม่สามารถเรียนรู้!" "ผมโง่" "ผมไม่ดีพอที่นี้" ·ติดตามสิ่งที่ตรึงใจคุณ·นวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์และ·การสำรวจว่ารู้สึกเหมือนเล่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนหุ้น cll ความรู้สึกนึกคิดของ Newell ( 1993 ) ที่แสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้ที่ดีที่สุดเกิดขึ้น

ผ่านมากมายเหลือเฟือของการสำรวจที่นำไปสู่ :

ด้วยด้วยเรื่องขอบเขตข้ามข้ามเรื่องเขตแดนในคลุมเครือและไม่คาดคิด

ด้วยวิธีหลีกเลี่ยงความรู้สึก ; " ฉันสามารถเรียนรู้ " ฉันโง่ "
" ผมไม่เก่งในเรื่องนี้ "
ด้วยการใฝ่หาสิ่งที่ตรึงใจคุณ

ด้วยนวัตกรรม และสิ่งประดิษฐ์ และด้วยการสำรวจที่รู้สึกเหมือนเล่น