Each student that walks into your T

Each student that walks into your TK classroom brings their unique experiences and view of the world shaped by the knowledge and assets of their family culture. In addition, each student has their own learning needs and learning pace. An individualized approach is critical to ensuring your students are reaching their highest potential. Additionally, TK students learn best in classroom environments that encourage activity and connections between content areas.

This section of the website offers resources in the following areas:

creating a lively and developmentally appropriate classroom environment;
practical guidance on differentiating instruction;
ways to ensure instruction is culturally responsive and relevant;
tools and information to guide use of assessment to enrich student learning; and
theme-based and integrated sample lesson planning.

As an additional resource to help guide developmentally appropriate TK instruction, WestEd and the Child Development Division of the California Department of Education developed a publication that aligns the Preschool Learning Foundations with the Kindergarten Common Core State Standards

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนที่เดินเข้าไปในห้องเรียนของคุณทีเคนำเฉพาะประสบการณ์และมุมมองของโลกที่ทรงความรู้และของวัฒนธรรมของครอบครัวของพวกเขา แห่ง นักเรียนมีความต้องการและเรียนรู้ที่ก้าวของตนเองเรียนรู้ วิธีการเป็นรายบุคคลเป็นสำคัญให้นักเรียนของคุณจะเข้าถึงศักยภาพสูงสุดของพวกเขา นอกจากนี้ TK นักเรียนเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมห้องเรียนที่สนับสนุนการเชื่อมต่อระหว่างพื้นที่เนื้อหาและกิจกรรมส่วนนี้ของเว็บไซต์นำเสนอทรัพยากรในพื้นที่ต่อไปนี้: สร้างสภาพแวดล้อมห้องเรียนมีชีวิตชีวา และความเหมาะสม developmentally แนวทางปฏิบัติสำหรับการขึ้นต้นคำสั่ง วิธีการให้คำแนะนำจะตอบสนองต่อวัฒนธรรม และที่เกี่ยว ข้อง เครื่องมือและคู่มือใช้การประเมินแก่นักเรียนที่เรียนรู้ และ ใช้ชุดรูปแบบ และการรวมตัวอย่างแผนการสอนเป็นการเพิ่มเติมทรัพยากรช่วยแนะนำที่เหมาะสมทีเคสอน developmentally, WestEd และกองพัฒนาเด็กของแคลิฟอร์เนียแผนกการศึกษาพัฒนาสิ่งพิมพ์ให้มูลนิธิเรียน Preschool อนุบาลทั่วไปหลักรัฐตามมาตรฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนแต่ละคนที่เดินเข้าไปในห้องเรียนของคุณ TK นำประสบการณ์ที่ไม่ซ้ำกันของพวกเขาและมุมมองของโลกที่มีรูปทรงโดยความรู้และทรัพย์สินของวัฒนธรรมครอบครัวของพวกเขา นอกจากนี้นักเรียนแต่ละคนมีการเรียนรู้ความต้องการของตนเองและการเรียนรู้ก้าว วิธีการเป็นรายบุคคลเป็นสิ่งสำคัญที่จะสร้างความมั่นใจให้นักเรียนของคุณจะเข้าถึงศักยภาพสูงสุดของพวกเขา . นอกจากนี้นักเรียน TK เรียนรู้ที่ดีที่สุดในสภาพแวดล้อมห้องเรียนที่ส่งเสริมให้เกิดกิจกรรมและการเชื่อมต่อระหว่างพื้นที่เนื้อหาส่วนของเว็บไซต์นี้มีทรัพยากรในพื้นที่ต่อไปนี้: การสร้างสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่มีชีวิตชีวาและพัฒนาการที่เหมาะสม; คำแนะนำการปฏิบัติเกี่ยวกับความแตกต่างของการเรียนการสอนวิธีการเพื่อให้แน่ใจว่าการเรียนการสอนคือการตอบสนองและวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องเครื่องมือและข้อมูลเพื่อเป็นแนวทางในการใช้งานของการประเมินที่จะเสริมสร้างการเรียนรู้ของนักศึกษา และรูปแบบที่ใช้และการวางแผนบทเรียนตัวอย่างแบบบูรณาการ. ในฐานะที่เป็นทรัพยากรเพิ่มเติมเพื่อช่วยให้แนวทางในการสอนการเรียนรู้ TK พัฒนาการที่เหมาะสม, WestEd และกองพัฒนาเด็กของแคลิฟอร์เนียกรมสามัญศึกษาการพัฒนาสิ่งพิมพ์ที่สอดคล้องมูลนิธิการเรียนรู้ก่อนวัยเรียนกับโรงเรียนอนุบาลแกนสามัญมาตรฐานของรัฐที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักศึกษาที่เดินเข้าไปในห้องเรียนของคุณจะนำประสบการณ์ที่ไม่ซ้ำกันของพวกเขาและยังคงมุมมองของโลกรูปโดยความรู้และทรัพย์สินของวัฒนธรรมครอบครัวของพวกเขา นอกจากนี้ นักเรียนแต่ละคนมีความต้องการในการเรียนรู้ของตนเอง และเรียนรู้ ก้าว แบบรายบุคคล มีมั่นใจว่านักเรียนของคุณมีการเข้าถึงศักยภาพสูงสุดของพวกเขา นอกจากนี้นักเรียนเรียนรู้ที่ดีที่สุดในชั้นเรียนการเรียนรู้สภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมกิจกรรมและความสัมพันธ์ระหว่างพื้นที่เนื้อหา

ส่วนนี้ของเว็บไซต์มีการใช้ทรัพยากรในพื้นที่ต่อไปนี้ :

สร้างได้อย่างเหมาะสมกับพัฒนาการและสภาพแวดล้อมในห้องเรียน ;
คำแนะนำการปฏิบัติในการสอน ;
วิธีเพื่อให้แน่ใจว่าเป็นวัฒนธรรมการตอบสนองและที่เกี่ยวข้อง ;
เครื่องมือและข้อมูลเพื่อใช้ในการประเมินเพื่อเพิ่มคู่มือการเรียนรู้ และใช้ชุดรูปแบบและการวางแผนการสอน

ตัวอย่างแบบบูรณาการ เป็นทรัพยากรเพิ่มเติมเพื่อช่วยให้คู่มือการสอนที่เหมาะสมกับพัฒนาการ ราคา ,wested และกองพัฒนาเด็กของแคลิฟอร์เนียภาควิชาการศึกษาพัฒนาสิ่งพิมพ์ที่จัดก่อนวัยเรียนการเรียนรู้พื้นฐานกับโรงเรียนทั่วไปหลักมาตรฐานของรัฐ