When, in your opinion, an aspect of

When, in your opinion, an aspect of your study, either methodologically or within the financial constraints,
cannot be reliably investigated through the main research approach you have adopted. To gain a deeper,
complete and/or reliable understanding of the subaspects of your study, you may need to use another
method. Investigation by another method will hopefully provide you with more accurate information about
some aspects of your study. For example, suppose you are conducting a study to ascertain the recreational
needs of youth in a community and the community’s attitudes towards the desirability of those
needs. Also suppose you are ascertaining recreational needs by interviewing a random sample of young
people. You do not have enough resources to interview a sample of members of the community and,
therefore, you decide to set up a community forum for the purpose. In this situation you are using two
methods to find out about different aspects of your study that cannot be investigated in the same manner
because of lack of resources. Studies like this will be classified as using a mixed methods approach which,
in this example, is using both quantitative and qualitative methods.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อ ในความคิดของคุณ ข้อมูลด้านการศึกษา methodologically หรือภาย ในข้อ จำกัดทางการเงินไม่สามารถตรวจสอบได้ โดยวิธีการวิจัยหลักที่คุณได้นำ เข้าลึกสมบูรณ์ หรือความน่าเชื่อถือความเข้าใจ subaspects การศึกษาของคุณ คุณอาจจำเป็นต้องใช้อีกวิธีการ ตรวจสอบ โดยวิธีอื่นจะหวังว่าให้ข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับบางแง่มุมของการศึกษา เช่น สมมติว่า คุณได้ดำเนินการศึกษาเพื่อตรวจสอบการนันทนาการความต้องการของเยาวชนในชุมชนและความต้องการที่ทัศนคติของชุมชนความต้องการ นอกจากนี้ สมมติว่า คุณมี ascertaining ความต้องการด้านนันทนาการ โดยการสัมภาษณ์ตัวอย่างสุ่มของหนุ่มสาวคน คุณไม่มีทรัพยากรเพียงพอสัมภาษณ์ตัวอย่างของสมาชิกในชุมชน และดังนั้น คุณจะตั้งค่าฟอรั่มชุมชนตามวัตถุประสงค์ ในสถานการณ์นี้ คุณจะใช้สองวิธีการค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับด้านต่าง ๆ ของการศึกษาที่ไม่สามารถตรวจสอบในลักษณะเดียวกันเนื่องจากขาดทรัพยากร ศึกษาเช่นนี้จะจัดเป็นแบบผสมโดยใช้วิธีเข้าที่ในตัวอย่างนี้ จะใช้วิธีการเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อในความคิดของคุณเป็นลักษณะของการศึกษาของคุณทั้ง methodologically หรือภายในข้อ จำกัด ทางการเงิน
ไม่สามารถตรวจสอบได้อย่างน่าเชื่อถือผ่านวิธีการวิจัยหลักที่คุณได้รับการยอมรับ จะได้รับความลึก
ความเข้าใจที่สมบูรณ์และ / หรือความน่าเชื่อถือของ subaspects ของการศึกษาของคุณคุณอาจจำเป็นต้องใช้อีก
วิธี การตรวจสอบโดยวิธีอื่นหวังว่าจะช่วยให้คุณมีข้อมูลที่ถูกต้องเพิ่มเติมเกี่ยวกับ
บางแง่มุมของการศึกษาของคุณ ตัวอย่างเช่นสมมติว่าคุณมีการดำเนินการศึกษาเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจยืนยัน
ความต้องการของเยาวชนในชุมชนและทัศนคติของชุมชนที่มีต่อความปรารถนาของผู้ที่
ตอบสนองความต้องการ นอกจากนี้สมมติว่าคุณกำลังสืบหาความต้องการด้านนันทนาการโดยการสัมภาษณ์กลุ่มตัวอย่างแบบสุ่มของหนุ่ม
คน คุณไม่ได้มีทรัพยากรเพียงพอที่จะสัมภาษณ์ตัวอย่างของสมาชิกในชุมชนและเป็น
ดังนั้นคุณตัดสินใจที่จะตั้งขึ้นฟอรั่มชุมชนเพื่อวัตถุประสงค์ ในสถานการณ์เช่นนี้คุณกำลังใช้สอง
วิธีการที่จะหาข้อมูลเกี่ยวกับแง่มุมที่แตกต่างกันของการศึกษาของคุณที่ไม่สามารถตรวจสอบในลักษณะเดียวกัน
เนื่องจากการขาดทรัพยากร การศึกษาเช่นนี้จะถูกจัดเป็นโดยใช้วิธีการวิธีการผสมซึ่ง
ในตัวอย่างนี้จะใช้ทั้งวิธีการเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อในความคิดของคุณลักษณะของการศึกษาด้วยวิธีการหรือภายในข้อ จำกัด ทางการเงินไม่สามารถเชื่อถือได้ผ่านหลักวิธีวิจัยที่คุณบุญธรรม เข้าลึกสมบูรณ์ และ / หรือ ความเข้าใจ ความน่าเชื่อถือของ subaspects ของการศึกษาของคุณ คุณอาจต้องใช้อีกวิธี การตรวจสอบโดยวิธีอื่น จะหวังให้ถูกต้อง ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับบางแง่มุมของการศึกษาของคุณ ตัวอย่างเช่น สมมติว่า คุณกำลังจัดการศึกษา เพื่อให้สบายความต้องการของเยาวชนในชุมชน และทัศนคติของชุมชนต่อความปรารถนาเหล่านั้นต้องการ ยังคิดว่าคุณจะสอบถามความต้องการนันทนาการจำนวนตัวอย่างสุ่มของหนุ่มคน คุณไม่ได้มีทรัพยากรเพียงพอที่จะสัมภาษณ์กลุ่มตัวอย่างจากสมาชิกของชุมชนและดังนั้นคุณจึงตัดสินใจที่จะตั้งชุมชนฟอรั่มสำหรับวัตถุประสงค์ ในสถานการณ์นี้คุณจะใช้สองวิธีการหาข้อมูลเกี่ยวกับแง่มุมที่แตกต่างกันของการศึกษาที่ไม่สามารถถูกตรวจสอบในลักษณะเดียวกันเพราะขาดทรัพยากร การศึกษาแบบนี้จะแบ่งเป็น การใช้วิธีการผสมวิธีการซึ่งในตัวอย่างนี้จะใช้ทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ