Assessment criteria: Describe the a

Assessment criteria: Describe the aspects of performance
that will be assessed.

Assessment of learning: Measuring learning achievement,
performance, outcomes, and processes by many means.

Assessment standards: Describe the quality of performance on each of the criteria that can be expected of participants at different stages (e.g., age, grade)
based on a participant’s past performance (selfreferenced), peer group performance (norm-referenced), or an objective standard (criterion-referenced).

Collective data collection: Obtaining data from individual group members; data are later aggregated or manipulated into a representation of the group as
a whole.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เกณฑ์ประเมิน: อธิบายลักษณะของประสิทธิภาพที่ที่จะประเมินประเมินการเรียนรู้: วัดความสำเร็จ เรียนรู้ประสิทธิภาพ ผลลัพธ์ และกระบวนการ โดยวิธีการต่าง ๆมาตรฐานการประเมิน: อธิบายคุณภาพของประสิทธิภาพการทำงานในแต่ละเงื่อนไขที่สามารถคาดหวังของผู้เรียนในระยะต่าง ๆ (เช่น อายุ เกรด)ตามประสิทธิภาพของอดีตผู้เข้าร่วม (selfreferenced), ประสิทธิภาพกลุ่มเพียร์ (อ้างอิงปกติ), หรือมาตรฐานประสงค์ (อ้างอิงเกณฑ์)รวบรวมรวมข้อมูล: การรับข้อมูลจากสมาชิกในกลุ่มแต่ละกลุ่ม ข้อมูลในภายหลังรวม หรือจัดการเป็นตัวแทนของกลุ่มทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เกณฑ์การประเมิน: อธิบายลักษณะของผลการดำเนินงาน
ที่จะได้รับการประเมิน. การประเมินผลการเรียนรู้: การวัดความสำเร็จในการเรียนรู้. ประสิทธิภาพการทำงานผลและกระบวนการโดยหลายวิธีมาตรฐานการประเมิน: อธิบายคุณภาพของผลการดำเนินงานในแต่ละเกณฑ์ที่สามารถคาดหวังของผู้เข้าร่วม ในขั้นตอนที่แตกต่างกัน (เช่นอายุเกรด) ขึ้นอยู่กับผลการดำเนินงานที่ผ่านมาของผู้เข้าร่วม (selfreferenced) ผลการดำเนินงานกลุ่มเพื่อน (บรรทัดฐานอ้างอิง) หรือมาตรฐานวัตถุประสงค์ (เกณฑ์อ้างอิง). กลุ่มการเก็บรวบรวมข้อมูล: การได้รับข้อมูลจากสมาชิกในกลุ่มแต่ละ; ข้อมูลจะถูกรวบรวมในภายหลังหรือจัดการเป็นตัวแทนของกลุ่มที่เป็นทั้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกณฑ์การประเมิน : อธิบายลักษณะของงานนั้น จะมีการประเมิน


การประเมินการเรียนรู้การวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ,
ประสิทธิภาพ ผล และกระบวนการ โดยมากหมายถึง . . . . . .

การประเมินมาตรฐาน : อธิบายถึงคุณภาพของผลงานในแต่ละเกณฑ์ที่สามารถคาดหวังของผู้เข้าร่วมที่ขั้นตอนที่แตกต่างกัน ( เช่น อายุ )
เกรดขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพที่ผ่านมาของผู้เข้าร่วม ( selfreferenced ) , การทำงานกลุ่มเพื่อน ( ดูอ้างอิง ) หรือวัตถุประสงค์ ( อิงเกณฑ์มาตรฐาน )

ร่วมเก็บข้อมูลได้รับข้อมูลจากบุคคลสมาชิกกลุ่ม ภายหลังรวมข้อมูลหรือจัดการเข้าไปเป็นตัวแทนของกลุ่ม
ทั้งหมด