Overall, there is a lack of empiric

Overall, there is a lack of empirical evidence in research on multi-grade teaching regarding teaching quality and teacher education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยรวม มีการขาดหลักฐานเชิงประจักษ์ในการวิจัยในหลายเกรดสอนเกี่ยวกับคุณภาพการสอนและครูการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยรวมมีการขาดหลักฐานเชิงประจักษ์ในการวิจัยการเรียนการสอนหลายเกรดเกี่ยวกับคุณภาพการเรียนการสอนและการศึกษาของครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยขาดหลักฐานเชิงประจักษ์ในการวิจัยหลายเกรด สอนเกี่ยวกับคุณภาพการสอนและครูการศึกษา