Thirty 9th-grade students and 30 1s

Thirty 9th-grade students and 30 1st-year undergraduate students thought aloud while solving problems A, B, and C in multiple solution methods. Then, they were audiotaped individually while solving problems A, B, and C using think-aloud techniques. They were required to use multiple ways to solve each problem. There were no time limits for the students to complete each problem.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนเกรด 9 30 และ 30 ปี 1 นักศึกษาปริญญาตรีคิดว่า ออกเสียงขณะแก้ปัญหา A, B และ C ในการแก้ปัญหาหลายวิธี แล้ว พวกเขาได้ audiotaped ทีละขณะแก้ปัญหา A, B และ C โดยใช้เทคนิคการคิดออกเสียง พวกเขาจำเป็นต้องใช้หลายวิธีในการแก้ปัญหาแต่ละ มีขีดจำกัดเวลาสำหรับนักเรียนที่จะเสร็จสมบูรณ์แต่ละปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สามสิบนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 และ 30 นักศึกษาระดับปริญญาตรีปีที่ 1 คิดออกมาดัง ๆ ขณะที่การแก้ปัญหา A, B และ C ในวิธีการแก้ปัญหาหลาย ๆ จากนั้นพวกเขาก็ audiotaped รายบุคคลขณะที่การแก้ปัญหา A, B และ C โดยใช้คิดออกเสียงเทคนิค พวกเขาต้องใช้หลายวิธีในการแก้ปัญหาแต่ละข้อ ไม่มีการ จำกัด เวลาสำหรับนักเรียนที่จะเสร็จสมบูรณ์แต่ละปัญหาได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สามสิบปีที่ 9 และ 30 ปี 1 นิสิตคิดเสียงดัง ในขณะที่การแก้ไขปัญหา A , B และ C ในวิธีการแก้ปัญหาหลาย แล้วพวกเขา audiotaped เป็นรายบุคคล ส่วนการแก้ไขปัญหา A , B และ C การคิดเทคนิคการออกเสียง พวกเขาต้องใช้หลายวิธีที่จะแก้ไขปัญหาแต่ละ ไม่มีการ จำกัด เวลาสำหรับนักเรียนที่จะเสร็จสมบูรณ์ในแต่ละปัญหา