If classroom teachers articulate th

If classroom teachers articulate their positions respectfully, cogently, and with conviction, there is a greater chance that the transformative education we advocate can become the norm in schools.Author Note: Correspondence concerning this article should be addressed to Sarah Elizabeth Barrett, OISE/University of Toronto, Department of Curriculum, Teaching and Learning, 252 Bloor St. W., Toronto, Ontario, Canada M5S 1V6.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ห้องเรียนครูบอกตำแหน่งรับ cogently และ มีความเชื่อมั่น มีโอกาสสูงที่เราสนับสนุนการศึกษาเปลี่ยนแปลงสามารถเป็น ปกติในโรงเรียนหมายเหตุผู้เขียน: จดหมายที่เกี่ยวข้องกับบทความนี้ควรส่งถึงซาราห์เอลิซาเบธ Barrett, OISE/มหาวิทยาลัย โตรอน โต้ ภาควิชาของหลักสูตร การสอน และการเรียนรู้ 252 บลอยอร์ก W. เซนต์ โตรอนโต ออนตาริ โอ แคนาดา M5S 1V6

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ถ้าครูประกบตำแหน่งของพวกเขานับถือ cogently และมีความเชื่อมั่นที่มีโอกาสมากขึ้นที่การศึกษาการเปลี่ยนแปลงเราสนับสนุนจะกลายเป็นบรรทัดฐานใน schools.Author หมายเหตุ: จดหมายที่เกี่ยวข้องกับบทความนี้ควรได้รับการแก้ไขกับซาร่าห์ลิซาเบ ธ บาร์เร็ตต์ OISE / มหาวิทยาลัย โตรอนโต, ภาควิชาหลักสูตรการเรียนการสอนและการเรียนรู้, 252 บลอร์เซนต์ดับบลิว, โตรอนโต, แคนาดา M5S 1V6

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถ้าครูปล้องตำแหน่งของพวกเขาด้วยความเคารพ cogently และมีความเชื่อมั่น มีมากกว่าโอกาสที่การเปลี่ยนแปลงการศึกษา เราสนับสนุนจะกลายเป็นบรรทัดฐานในโรงเรียน หมายเหตุผู้เขียน : จดหมายเกี่ยวกับบทความนี้ควรให้ความสนใจกับซาร่าห์ Elizabeth Barrett , โรงเรียน / มหาวิทยาลัยโตรอนโตภาควิชาหลักสูตร การสอน และการเรียนรู้ , 252 Bloor เซนต์ W .Toronto , Ontario , แคนาดา m5s 1v6 .