Sources of information about HIV/AI

Sources of information about HIV/AIDS and other STIs in the 12 months preceding the study Comparing the source of information about HIV/AIDS and other STIs in the 12 months preceding the survey among PETs, more of the respondents in the intervention group received the information from NYSC orientation camp (92.9%) and NYSC PET (87.2%) than those from the comparison group; 81.2% and 43.8% 65.9% respectively (Table 11).
Comparing the source of information about HIV/AIDS and other STIs in past 12 months among teachers, more of the respondents in the intervention group received the information from NYSC PET (52.7%), friends (62.6%) and during the training of teacher on FLHE (64.8%) than those in the comparison group; 30.4%, 44.9% and 35.2% respectively (Table 11). Among the students, more of the respondents in the intervention group received the information from PET (60.6%), friends (55.4%), parents/adult relatives (66.1%) and Teachers (76.8%) than those in the comparison group, 54.2%, 47.4%, 60.9% and 68.1% respectively.
Attitudes of the students towards HIV prevention, PLWHA, condom use and abstinence among students
The data on attitude of students towards HIV prevention, PLWHA, condom use and abstinence between the intervention and the comparison group is shown on Table 12. The students in the intervention schools have a significant more positive attitude towards these variables (11.0) than their counterparts in the comparison schools (10.4) (p

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แหล่งข้อมูลเกี่ยวกับเอชไอวี/เอดส์และอื่น ๆ STIs ใน 12 เดือนก่อนการศึกษา Comparing แหล่งที่มาของข้อมูลเกี่ยวกับเอชไอวี/เอดส์และอื่น ๆ STIs ใน 12 เดือนก่อนการสำรวจในหมู่สัตว์เลี้ยง เพิ่มเติมของผู้ตอบในกลุ่มแทรกแซงได้รับข้อมูลจากค่ายปฐมนิเทศ NYSC (92.9%) และ PET NYSC (87.2%) กว่านั้นจากการเปรียบเทียบกลุ่ม 81.2% และ 43.8% 65.9% ตามลำดับ (ตาราง 11)เปรียบเทียบแหล่งที่มาของข้อมูลเกี่ยวกับเอชไอวี/เอดส์และอื่น ๆ STIs ในรอบ 12 เดือนระหว่างครู ผู้ตอบในกลุ่มแทรกแซงขึ้นไปได้รับข้อมูล จาก NYSC PET (52.7%), เพื่อน (62.6%) และใน ระหว่างการฝึกอบรมครูใน FLHE (64.8%) ในกลุ่มเปรียบเทียบ 30.4%, 44.9% และ 35.2% ตามลำดับ (ตาราง 11) ในหมู่นักเรียน ผู้ตอบในกลุ่มแทรกแซงเพิ่มเติมข้อมูลจาก PET (60.6%), เพื่อน (55.4%), ญาติผู้ใหญ่/ผู้ปกครอง (66.1%) และอาจารย์ (76.8%) ในกลุ่มเปรียบเทียบ 54.2%, 47.4%, 60.9% และ 68.1% ตามลำดับรับ เจตคติของนักเรียนต่อเอชไอวีป้องกัน PLWHA ใช้ถุงยาง และละเว้นในหมู่นักเรียนข้อมูลเกี่ยวกับทัศนคติของนักเรียนต่อเอชไอวีป้องกัน PLWHA ใช้ถุงยาง และละเว้นการแทรกแซงและกลุ่มเปรียบเทียบแสดงในตาราง 12 นักเรียนในโรงเรียนการแทรกแซงมีความสำคัญยิ่งบวกทัศนคติที่มีต่อตัวแปรเหล่านี้ (11.0) กว่าคู่ของพวกเขาในโรงเรียนเปรียบเทียบ (10.4) (p < 0.05) พฤติกรรมทางเพศหลาย (68.8%) ของสัตว์เลี้ยงที่รายงานว่า พวกเขามีประสบการณ์เพศสัมพันธ์ แต่เปอร์เซ็นต์สูงกว่าในกลุ่มแทรกแซง (70.4%) มากกว่ากลุ่มเปรียบเทียบ (67.1%) โดยรวม หมายถึงอายุตัวเพศถูก 21.02 ± 3.8 ตอบเพิ่มเติมในกลุ่มเปรียบเทียบ (15.4%) รายงานมีหลายเพศคู่กว่าคู่ของพวกเขาในกลุ่มแทรกแซง (9.7%) (ตาราง 13) เกือบทั้งหมด (ร้อยละ 95.9) ครูรายงานมีคู่เพศเดียวใน 6 เดือนที่ผ่านมา ผู้รายงานมีคู่มากกว่าหนึ่งในกลุ่มเปรียบเทียบสูงกว่าของการแทรกแซงของกลุ่ม กับท่าน 8 (6.0%) ในกลุ่มเปรียบเทียบและคน (1.1%) ในการแทรกแซง ในการทดสอบสำหรับการเชื้อเอชไอวี เปอร์เซ็นต์เท่า (21.7%) ของการแทรกแซงและเปรียบเทียบกลุ่มมีเคยได้ทดสอบสำหรับการเชื้อเอชไอวี เกี่ยวกับพฤติกรรมทางเพศของนักเรียน อายุเฉลี่ยตัวทางเพศได้ 13.94 ± 4.9 เปอร์เซ็นต์สูงกว่านักเรียนในกลุ่มเปรียบเทียบ (10.3%) รายงานมีคู่มากกว่าหนึ่งทางเพศในระหว่าง 12 เดือนก่อนการศึกษามากกว่ากลุ่มแทรกแซง (7.1%) (ตาราง 14)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แหล่งที่มาของข้อมูลเกี่ยวกับเอชไอวี / โรคเอดส์และโรคติดต่อทางเพศอื่น ๆ ใน 12 เดือนก่อนหน้านี้การศึกษาเปรียบเทียบแหล่งที่มาของข้อมูลเกี่ยวกับเอชไอวี / โรคเอดส์และโรคติดต่อทางเพศอื่น ๆ ใน 12 เดือนก่อนการสำรวจในหมู่สัตว์เลี้ยงอื่น ๆ ของผู้ตอบแบบสอบถามในกลุ่มทดลองที่ได้รับข้อมูล จากค่าย NYSC ปฐมนิเทศ (92.9%) และ NYSC PET (87.2%) มากกว่าผู้ที่มาจากกลุ่มเปรียบเทียบ; 81.2% และ 43.8% 65.9% ตามลำดับ (ตารางที่ 11).
การเปรียบเทียบแหล่งที่มาของข้อมูลเกี่ยวกับเอชไอวี / โรคเอดส์และโรคติดต่อทางเพศอื่น ๆ ในรอบ 12 เดือนในหมู่ครูมากขึ้นของผู้ตอบแบบสอบถามในกลุ่มทดลองที่ได้รับข้อมูลจาก NYSC PET (52.7%) เพื่อน (62.6%) และในระหว่างการฝึกอบรมของครูใน FLHE (64.8%) มากกว่าผู้ที่อยู่ในกลุ่มเปรียบเทียบ; 30.4%, 44.9% และ 35.2% ตามลำดับ (ตารางที่ 11) ในหมู่นักเรียนให้มากขึ้นของผู้ตอบแบบสอบถามในกลุ่มทดลองที่ได้รับข้อมูลจาก PET (60.6%) เพื่อน (55.4%), พ่อแม่ / ญาติผู้ใหญ่ (66.1%) และครู (76.8%) มากกว่าผู้ที่อยู่ในกลุ่มเปรียบเทียบ 54.2 %, 47.4%, 60.9% และ 68.1% ตามลำดับ.
ทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อการป้องกันการติดเชื้อ, PLWHA ใช้ถุงยางอนามัยและการเลิกบุหรี่ในหมู่นักเรียน
ข้อมูลเกี่ยวกับทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อการป้องกันเอชไอวี PLWHA ใช้ถุงยางอนามัยและการเลิกบุหรี่ระหว่างการแทรกแซงและการเปรียบเทียบ กลุ่มจะแสดงในตารางที่ 12. นักเรียนในการแทรกแซงของโรงเรียนมีทัศนคติที่เป็นบวกมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญต่อตัวแปรเหล่านี้ (11.0) มากกว่าคู่ของพวกเขาในโรงเรียนการเปรียบเทียบ (10.4) (p <0.05).
พฤติกรรมทางเพศ
หลายคน (68.8%) ของ สัตว์เลี้ยงรายงานว่าพวกเขามีประสบการณ์การมีเพศสัมพันธ์ แต่เปอร์เซ็นต์ที่สูงในกลุ่มแทรกแซง (70.4%) มากกว่ากลุ่มเปรียบเทียบ (67.1%) อายุเฉลี่ยโดยรวมของการเปิดตัวทางเพศเป็น 21.02 ± 3.8 ผู้ตอบแบบสอบถามในกลุ่มเปรียบเทียบ (15.4%) รายงานมีคู่นอนหลายกว่าคู่ของพวกเขาในกลุ่มแทรกแซง (9.7%) (ตารางที่ 13) เกือบทั้งหมด (95.9%) ครูที่มีการรายงานที่มีเพียงหนึ่งคู่เซ็กซ์ในช่วงหกเดือนที่ผ่านมา บรรดาผู้ที่รายงานว่าพวกเขามีมากกว่าหนึ่งคู่ในกลุ่มเปรียบเทียบที่สูงกว่ากลุ่มแทรกแซง; มี 8 คน (6.0%) ในกลุ่มเปรียบเทียบและอีกคนหนึ่ง (1.1%) ในการแทรกแซง ในการทดสอบสำหรับการติดเชื้อเอชไอวีร้อยละเท่ากัน (21.7%) ของทั้งสองการแทรกแซงและกลุ่มเปรียบเทียบได้เคยรับการทดสอบการติดเชื้อเอชไอวี ด้วยความเคารพต่อพฤติกรรมทางเพศของนักเรียนอายุเฉลี่ยของการเปิดตัวทางเพศเป็น 13.94 ± 4.9 ร้อยละที่สูงขึ้นของนักเรียนในกลุ่มเปรียบเทียบ (10.3%) รายงานมีมากกว่าหนึ่งคู่เซ็กซ์ของคุณในช่วง 12 เดือนก่อนหน้านี้การศึกษากว่ากลุ่มแทรกแซง (7.1%) (ตารางที่ 14)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แหล่งข้อมูลเกี่ยวกับเอชไอวี / เอดส์ และโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์อื่น ๆ ใน 12 เดือนที่ผ่านมา จากการศึกษาเปรียบเทียบแหล่งที่มาของข้อมูลเกี่ยวกับเอชไอวี / เอดส์ และโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์อื่นๆ ใน 12 เดือนก่อนการสำรวจในหมู่สัตว์เลี้ยงเพิ่มเติมของผู้ตอบแบบสอบถามในกลุ่มที่ได้รับข้อมูลจากค่ายปฐมนิเทศ nysc ( 92.9 % ) และ nysc สัตว์เลี้ยง ( 87.2 % สูงกว่า จากกลุ่มเปรียบเทียบ ; 81.2 % และ 43.8 % 65 .9 ตามลำดับ ( ตารางที่ 11 ) .
เปรียบเทียบแหล่งที่มาของข้อมูลเกี่ยวกับเอชไอวี / เอดส์ และโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์อื่น ๆ ใน 12 เดือนที่ผ่านมาของครู มากกว่าของผู้ตอบแบบสอบถามในกลุ่มที่ได้รับข้อมูลจาก nysc สัตว์เลี้ยง ( 52.7% ) , เพื่อน ( 50 % ) และในระหว่างการฝึกอบรมของครู flhe ( 64.8 % ) มากกว่ากลุ่มเปรียบเทียบ ; 30.4 % 44.9 % และ 35.2 ตามลำดับ ( ตารางที่ 5 ) ในหมู่นักเรียนเพิ่มเติมของผู้ตอบแบบสอบถามในกลุ่มที่ได้รับข้อมูลจากสัตว์เลี้ยง ( ร้อยละ 60.6 เพื่อน ( 3 ) พ่อแม่ ผู้ใหญ่ ญาติ ( 66.1 % ) และครู ( 76.8 % ) มากกว่ากลุ่มเปรียบเทียบ 54.2 ร้อยละ 47.4 เปอร์เซ็นต์ ภายใน ร้อยละ 68.1 ตามลำดับ ทัศนคติของนักเรียนต่อ
plwha การป้องกัน , เอดส์ , ถุงยางอนามัย และการใช้ของนักเรียน
ข้อมูลทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีplwha ถุงยางใช้และการละเว้นระหว่างการทดลอง และกลุ่มเปรียบเทียบจะแสดงบนตาราง 12 นักเรียนในโรงเรียนมีการแทรกแซงระดับเจตคติต่อตัวแปรเหล่านี้ ( 11.0 ) กว่าคู่ของพวกเขาในโรงเรียน ( 5 ) เปรียบเทียบความแตกต่างทางสถิติ ( P < 0.05 )

พฤติกรรมทางเพศมาก ( 688 % ) ของสัตว์เลี้ยงที่รายงานว่าพวกเขามีประสบการณ์การมีเพศสัมพันธ์แต่เปอร์เซ็นต์สูงกว่าในกลุ่ม ( ร้อยละ 70.4 ) สูงกว่า กลุ่มเปรียบเทียบ ( Fixed % ) อายุ หมายถึง โดยรวมของเรื่องเปิดตัวเป็น 21.02 ± 3.8 . มีผู้ตอบแบบสอบถามในกลุ่มเปรียบเทียบ ( 15.4 % ) รายงานว่า มีคู่ค้าทางเพศหลายกว่าคู่ของพวกเขาในกลุ่ม ( 9.7% ) ( ตารางที่ 13 ) เกือบทั้งหมด ( 959 ) ครูรายงานมีเพียงหนึ่งเรื่องหุ้นส่วนในหกเดือนที่ผ่านมา ผู้ที่รายงานว่าพวกเขามีมากกว่าหนึ่งคู่ของกลุ่มเปรียบเทียบ พบว่า กลุ่มที่มี 8 คน ( 6.0 ) ในกลุ่มเปรียบเทียบ และคน ( 1.1% ) ในการแทรกแซง ในการทดสอบสำหรับการติดเชื้อเอชไอวี ร้อยละเท่ากับ ( 217 % ) ของการแทรกแซงและการเปรียบเทียบกลุ่มที่เคยทดสอบการติดเชื้อเอชไอวี ด้วยความเคารพต่อพฤติกรรมทางเพศของนักศึกษา , อายุเฉลี่ย 13.94 ทางเพศเปิดตัวเป็น± 4.9 . เปอร์เซ็นต์สูงของนักเรียนในกลุ่มควบคุม ( ร้อยละ 10.3 ) รายงานว่ามีมากกว่าหนึ่งพันธมิตรทางเพศในช่วง 12 เดือนก่อนการศึกษากว่ากลุ่ม ( 7.1% ) ( ตารางที่ 14 )