Until the late medieval period most

Until the late medieval period most schools were controlled by the church and had specific entrance criteria; others were restricted to the sons of members of guilds, trades or livery companies. The need for professional trades in an increasingly secularized society required schools for the sons of the gentry that were independent from ecclesiastical authority and open to all. From the 16th century onward, boys' boarding schools were founded or endowed for public use.[5] Traditionally, most of these public schools were all boys and full boarding.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จนกระทั่งปลายยุคกลางรอบระยะเวลาส่วนใหญ่ถูกควบคุม โดยคริสตจักร และมีทางเข้าเฉพาะเงื่อนไข คนอื่น ๆ ถูกจำกัดบุตรของสมาชิกของสมาคม เทรด หรือบริษัทเครื่อง ต้องการเทรดมืออาชีพในสังคมมีมากขึ้น secularized ต้องการโรงเรียนสำหรับบุตรของสัญญาพวกมีที่อยู่อิสระจาก ecclesiastical และเปิดทั้งหมด จากศตวรรษ 16 เป็นต้นไป โรงเรียนประจำชายถูกก่อตั้ง ขึ้นมาใช้สาธารณะ[5] ประเพณี ส่วนใหญ่ของโรงเรียนนี้มีเด็กผู้ชายทั้งหมดและประจำเต็ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จนกระทั่งช่วงยุคปลายโรงเรียนส่วนใหญ่ถูกควบคุมโดยคริสตจักรและมีเกณฑ์ที่ทางเข้าเฉพาะ คนอื่น ๆ ที่ถูก จำกัด ให้ลูกหลานของสมาชิกของสมคมธุรกิจการค้าหรือ บริษัท ที่โรงรถ ความจำเป็นสำหรับธุรกิจการค้ามืออาชีพในสังคมทางโลกมากขึ้นเรื่อย ๆ โรงเรียนที่จำเป็นสำหรับลูกหลานของพวกผู้ดีที่เป็นอิสระจากอำนาจของคณะสงฆ์และเปิดให้ทุก จากศตวรรษที่ 16 เป็นต้นไปเด็กชายโรงเรียนประจำถูกก่อตั้งขึ้นกอปรหรือเพื่อประโยชน์สาธารณะ. [5] ตามเนื้อผ้าส่วนใหญ่ของโรงเรียนของรัฐเหล่านี้เป็นเด็กผู้ชายทั้งหมดและกินนอนเต็ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จนถึงยุคปลาย โรงเรียนส่วนใหญ่ถูกควบคุมโดยคริสตจักรและได้เกณฑ์เข้าเฉพาะ คนอื่นถูกจํากัดให้บุตรของสมาชิกของสมาคม , การค้าหรือบริษัทโรงรถ . ต้องการเทรดมืออาชีพในสังคมมากขึ้น secularized เป็นโรงเรียนสำหรับลูกหลานของพวกผู้ดีที่อิสระจากอำนาจของพระศาสนจักร และเปิดให้ทุกคนจากศตวรรษที่ 16 เป็นต้นไป เด็กโรงเรียนก่อตั้งขึ้นหรือดีเลิศสำหรับการใช้ที่สาธารณะ [ 5 ] ตามธรรมเนียม ส่วนใหญ่ของโรงเรียนเหล่านี้มีเด็กผู้ชายทั้งหมดและเต็มขึ้น