The purpose of this study was to ex

The purpose of this study was to explore the relationship of innovative management and the teaching effectiveness of the kindergartens awarded Excellent Teacher Award by Ministry of Education. The study adopted questionnaire survey method and aimed at teachers in the kindergartens having awarded gold and silver medal of Excellent Teacher Award in Taiwan area. The self-designed questionnaires as the research tool were sent to 329 teachers in the 44 kindergartens. 329 questionnaires were delivered and 302 copies were recycled, and thus the recycling rate reached to 91.8%. Among these, 282 valid questionnaires were collected, and thus the questionnaire effeciency rate reached to 85.7%. The study results are as follows: 1. Teachers awarded Excellent Teacher Award perceived that the current situation of innovative management and teaching effectiveness was very good. 2. Different background variables of kindergartens awarded Excellent Teacher Awards caused significant difference on innovative management and teaching effectiveness. 3. The relationship between innovative management and teaching effectiveness in kindergartens awarded Excellent Teacher Award reached medium-high level of positive correlation

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ สำรวจความสัมพันธ์ของนวัตกรรมการบริหารจัดการและประสิทธิภาพการสอนของโรงเรียนอนุบาลที่ได้รับรางวัลยอดเยี่ยมรางวัลครูจากกระทรวงศึกษาธิการ การศึกษาใช้วิธีการสำรวจแบบสอบถาม และวัตถุประสงค์ที่ครูในโรงเรียนอนุบาลที่มีได้รับรางวัลเหรียญทอง และเงินรางวัลครูดีในไต้หวัน แบบสอบถามเป็นเครื่องมือวิจัยที่ออกแบบเองได้ถูกส่งไปยังอาจารย์โรงเรียนอนุบาล 44 329 จัดส่งแบบสอบถามที่ 329 และ 302 ชุดรีไซเคิล และดังนั้น อัตราการรีไซเคิลถึง 91.8% ในหมู่เหล่านี้ ถูกเก็บรวบรวมแบบสอบถามถูกต้อง 282 และดังนั้น อัตราการ effeciency ถามถึง 85.7% ผลการศึกษามีดังนี้: 1. รางวัลครูดีครูรับรู้ว่าสถานการณ์ปัจจุบันของการจัดการนวัตกรรมและประสิทธิภาพการเรียนการสอนดีมาก 2 แปรพื้นหลังแตกต่างกันของโรงเรียนอนุบาลที่ได้รับรางวัลครูดีเกิดความแตกต่างในประสิทธิภาพการสอนและการจัดการนวัตกรรม 3. ความสัมพันธ์ระหว่างการจัดการนวัตกรรมและการเรียนการสอนในโรงเรียนอนุบาลได้รับรางวัลยอดเยี่ยมรางวัลครูถึงสหสัมพันธ์ในระดับปานกลาง-สูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้มีการสำรวจความสัมพันธ์ของการจัดการนวัตกรรมและประสิทธิภาพการเรียนการสอนของโรงเรียนอนุบาลที่ได้รับรางวัลยอดเยี่ยมรางวัลครูโดยกระทรวงศึกษาธิการ การศึกษาใช้วิธีการสำรวจแบบสอบถามและมุ่งเป้าไปที่ครูในโรงเรียนอนุบาลที่ได้รับรางวัลเหรียญทองและเหรียญเงินรางวัลครูที่ดีในพื้นที่ไต้หวัน แบบสอบถามด้วยตนเองออกแบบมาเป็นเครื่องมือในการวิจัยที่ถูกส่งไปยังครูผู้สอน 329 ใน 44 โรงเรียนอนุบาล 329 แบบสอบถามการส่งมอบและ 302 สำเนาถูกนำกลับมาใช้และทำให้อัตราการรีไซเคิลถึง 91.8% ในจำนวนนี้ 282 แบบสอบถามที่ถูกต้องถูกเก็บรวบรวมและทำให้อัตราการอนุรักษ์แบบสอบถามถึง 85.7% ผลการศึกษามีดังนี้ 1. ครูที่ได้รับรางวัลยอดเยี่ยมรางวัลครูเห็นว่าสถานการณ์ปัจจุบันของการจัดการนวัตกรรมและประสิทธิภาพการเรียนการสอนได้ดีมาก 2. ตัวแปรพื้นหลังที่แตกต่างกันของโรงเรียนอนุบาลได้รับรางวัลครูที่ดีที่เกิดจากความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการบริหารจัดการนวัตกรรมและประสิทธิภาพการเรียนการสอน 3. ความสัมพันธ์ระหว่างการจัดการนวัตกรรมและประสิทธิภาพการเรียนการสอนในโรงเรียนอนุบาลที่ได้รับรางวัลรางวัลครูที่ดีถึงระดับกลางสูงของความสัมพันธ์เชิงบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ของการจัดการนวัตกรรมและประสิทธิภาพการสอนของครูโรงเรียนอนุบาลที่ได้รับรางวัลยอดเยี่ยม จากกระทรวงศึกษาธิการ การศึกษาใช้วิธีสำรวจแบบสอบถามและจุดมุ่งหมายที่ครูในโรงเรียนอนุบาล มีรางวัลเหรียญทองและเหรียญเงิน รางวัล ครูที่ดีในพื้นที่ไต้หวัน ที่ออกแบบแบบสอบถามเป็นเครื่องมือวิจัยส่งครูในโรงเรียนอนุบาล 329 44 . 329 จำนวนการส่งมอบและ 302 ฉบับถูกรีไซเคิล , รีไซเคิลและดังนั้นอัตราถึงพบท % ระหว่างนี้ก็ใช้แบบสอบถามเก็บรวบรวม และดังนั้น แบบสอบถามประสิทธิภาพเท่ากันถึง 85.7 % ผลการศึกษามีดังนี้ 1 . ครูที่ได้รับรางวัลยอดเยี่ยม รางวัลอาจารย์เห็นว่า สถานการณ์ปัจจุบันของการจัดการนวัตกรรมและประสิทธิภาพการสอนที่ดีมาก 2 . พื้นหลังที่แตกต่างกันตัวแปรของโรงเรียนอนุบาลที่ได้รับรางวัลรางวัลครูที่ดีเกิดจากความแตกต่างในการจัดการนวัตกรรมและประสิทธิภาพการสอน 3 . ความสัมพันธ์ระหว่างการจัดการนวัตกรรมและประสิทธิภาพการสอนในโรงเรียน ที่ได้รับรางวัลยอดเยี่ยม รางวัลครู ถึง ปานกลาง สูง ระดับของความสัมพันธ์