Organization of the bookWe need to

Organization of the book
We need to bear the lesson of figure 1.16 in mind when we look at the rest of this book. it's organization as set out in figure 1.17 is one way, i hope a logical and interesting way, of introducing geography. but other geographers would use different approaches and join up the 'dots on the map' in different and equally valid ways.
how important that geographic view is will depend on the problem being examined. in many instances, the importance of spatial and environmental considerations may be negligible. in such cases the contribution of the engineer, the economist, or the educator will surely outweigh that of the geographer. when large-scale environmental issues are discussed, however, a geographer's viewpoint will certainly be needed.
we do not intend to argue in this book for a purely geocentric view of the world's problems. at a time when the walls between academic subjects are crumbling, the isolationist subject makes about as little sense as an isolationist state. Geography has always been heavily dependent on its academic neighbours such as mathematics, the earth sciences, and the behavioural sciences, and it has everything to gain by remaining so.
Geography is interesting today not because of its solution of past problems, but because of its potential contribution to resolving future difficulties. Geographers as a group have been a little embarrassed to discover that locational and environmental questions, so long a part of their classroom discussion, are now a daily topic in the news media, in congressional and parliamentary committee rooms, and on the campus. for over two thousand years, geographers have been studying the world and the place of human beings in it. suddenly, at the start of the third millennium, these seemingly academic preoccupations are being regarded as relevant-to us and to our children. we are talking a new look at ourselves and our world, and, like T.S. Eliot's explorer, or Di Caprio's backpacker, 'knowing the place for the first time.'

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ของหนังสือเราต้องรับบทเรียนจากรูป 1.16 ในใจเมื่อเรามองไปที่ส่วนเหลือของหนังสือเล่มนี้ ขององค์กรในรูปความ 1.17 เป็นวิธีหนึ่ง ฉันหวังว่าตรรกะ และน่าสนใจวิธี แนะนำภูมิศาสตร์ แต่ว่าอื่น ๆ จะใช้วิธีที่แตกต่างกัน และรวมค่า 'จุดบนแผนที่' ในรูปแบบที่แตกต่างกัน และถูกต้องเท่า ๆ กัน ความสำคัญว่ามุมมองภูมิศาสตร์จะขึ้นอยู่กับปัญหาการตรวจสอบ ในหลายกรณี ความสำคัญของพื้นที่ และสิ่งแวดล้อมพิจารณาได้ระยะ ในกรณี ของวิศวกร นักเศรษฐศาสตร์ที่ หรือประวัติผู้สอนและที่จะย่อมเกินดุลที่ชนิดที่ เมื่อมีการกล่าวถึงปัญหาสิ่งแวดล้อมขนาดใหญ่ อย่างไรก็ตาม จุดชมวิวของชนิดจะแน่นอนเป็นที่ต้องการ เราไม่ต้องทะเลาะกันในหนังสือเล่มนี้มอง geocentric เพียงอย่างเดียวของปัญหาในโลก ในเวลาเมื่อผนังระหว่างวิชามีผุ เรื่อง isolationist ทำเกี่ยวกับความรู้สึกเพียงเป็นสถานะ isolationist ภูมิศาสตร์ได้เสมอมากขึ้นอยู่กับประเทศเพื่อนบ้านของวิชาการเช่นคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์โลก และพฤติกรรมศาสตร์ และมีทุกอย่างได้ โดยที่เหลือเพื่อให้ ภูมิศาสตร์ที่น่าสนใจวันนี้ไม่ได้เนื่อง จากการแก้ปัญหาของปัญหาที่ผ่านมา แต่เนื่อง จากสัดส่วนของศักยภาพการแก้ไขปัญหาในอนาคต ว่าเป็นกลุ่มมีน้อยอับอายได้ที่คำถามสถานที่ และสิ่งแวดล้อม ยาวเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนสนทนา ดังนั้นก็หัวข้อทุกวันในสื่อข่าว ในห้องกรรมการตั้ง และรัฐสภา และวิทยาเขต กว่าสองพันปี ว่าได้รับการศึกษาโลกและมนุษย์ในสถานนั้น ทันใดนั้น ที่เริ่มต้นของมิลเลนเนียมสาม preoccupations ดูเหมือนว่าวิชาการเหล่านี้ถูกถือคัมภีร์- เพื่อเรา และลูก เราพูดแบบใหม่ ที่ตนเองและโลกของเรา และ เช่น explorer T.S. เอเลียต หรือ Di Caprio แบ็คแพ็คเกอร์ 'รู้ที่ครั้งแรก'

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

องค์การของหนังสือเล่มนี้
เราต้องจำบทเรียนของตัวเลข 1.16 ในใจเมื่อเรามองในส่วนที่เหลือของหนังสือเล่มนี้ เป็นองค์กรตามที่กำหนดไว้ในรูปที่ 1.17 เป็นวิธีหนึ่งที่ฉันหวังว่าทางตรรกะและน่าสนใจของการแนะนำทางภูมิศาสตร์ แต่ภูมิศาสตร์อื่น ๆ จะใช้วิธีการที่แตกต่างกันและเข้าร่วมได้ 'จุดบนแผนที่ในรูปแบบที่แตกต่างกันและถูกต้องเท่าเทียมกัน
ถึงความสำคัญว่ามุมมองทางภูมิศาสตร์ที่เป็นจะขึ้นอยู่กับปัญหาที่ได้รับการตรวจสอบ ในหลาย ๆ กรณีความสำคัญของการพิจารณาเชิงพื้นที่และสิ่งแวดล้อมที่อาจจะมีเพียงเล็กน้อย ในกรณีดังกล่าวมีส่วนร่วมของวิศวกรนักเศรษฐศาสตร์หรือการศึกษาก็จะเกินดุลของภูมิศาสตร์ เมื่อปัญหาสิ่งแวดล้อมขนาดใหญ่จะกล่าวถึง แต่มุมมองของนักภูมิศาสตร์ที่แน่นอนจะต้อง
เราไม่ได้ตั้งใจที่จะเถียงในหนังสือเล่มนี้สำหรับมุมมองเสแสร้งอย่างหมดจดของปัญหาของโลก ในขณะที่ผนังระหว่างวิชาเป็นเศษเล็กเศษน้อย, เรื่องเป็นกลางทำให้ความรู้สึกเกี่ยวกับการน้อยที่สุดเท่าที่รัฐเป็นกลาง ภูมิศาสตร์ได้เสมอหนักขึ้นอยู่กับเพื่อนบ้านวิชาการเช่นคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์โลกและพฤติกรรมศาสตร์และมันมีทุกสิ่งที่จะได้รับโดยที่เหลืออยู่ดังนั้น
ภูมิศาสตร์เป็นที่น่าสนใจวันนี้ไม่ได้เพราะของการแก้ปัญหาของปัญหาที่ผ่านมา แต่เป็นเพราะตัวของมัน การมีส่วนร่วมที่มีศักยภาพในการแก้ไขปัญหาในอนาคต ภูมิศาสตร์เป็นกลุ่มที่ได้รับน้อยอายที่จะพบว่าคำถามที่ตั้งและสิ่งแวดล้อมดังนั้นยาวเป็นส่วนหนึ่งของการอภิปรายในห้องเรียนของพวกเขาตอนนี้เป็นหัวข้อประจำวันในสื่อข่าวในรัฐสภาและรัฐสภาห้องคณะกรรมการและในมหาวิทยาลัย มานานกว่าสองพันปีภูมิศาสตร์ได้รับการศึกษาทั่วโลกและสถานที่ของมนุษย์อยู่ในนั้น อย่างกระทันหันในช่วงเริ่มต้นของสหัสวรรษที่สาม, เพ้อพกวิชาการเหล่านี้ดูเหมือนจะได้รับการยกย่องในฐานะที่เกี่ยวข้องกับเราและลูกหลานของเรา เรากำลังพูดถึงรูปลักษณ์ใหม่ที่ตัวเองและโลกของเราและเช่น TS เอเลียตนักสำรวจหรือแบ็คแพคเกอร์ดิคาปริโอของ 'รู้สถานที่เป็นครั้งแรก.'

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

องค์กรของหนังสือ
เราต้องทนเรียนของรูปที่ 1.16 ในใจเมื่อเราดูส่วนที่เหลือของหนังสือเล่มนี้ มันเป็นองค์กรที่กำหนดไว้ในรูปที่ 1.17 เป็นวิธีหนึ่ง หวังว่าทางตรรกะที่น่าสนใจ แนะนำภูมิศาสตร์ แต่นักภูมิศาสตร์อื่นจะใช้วิธีที่แตกต่างกันและเข้าร่วม ' จุดบนแผนที่ในที่แตกต่างกันและวิธีที่ถูกต้องอย่างเท่าเทียมกัน
.ดูที่ภูมิศาสตร์สำคัญอย่างไร จะขึ้นอยู่กับปัญหาการตรวจสอบ ในหลายกรณี การพิจารณาพื้นที่ และด้านสิ่งแวดล้อม อาจจะกระจอก ในกรณีดังกล่าวในส่วนของวิศวกร นักเศรษฐศาสตร์ หรือนักการศึกษาย่อมครอบงำของนักภูมิศาสตร์ . เมื่อมีการกล่าวถึงปัญหาสิ่งแวดล้อมขนาดใหญ่ อย่างไรก็ตามของนักภูมิศาสตร์มุมมองแน่นอนจะต้องการ
เราไม่ต้องการโต้เถียงในหนังสือเล่มนี้ให้มุมมองแบบเสแสร้งของปัญหาของโลก ในเวลาเมื่อผนังระหว่างสถาบันการศึกษาวิชาบี้ , isolationist เรื่องทำให้เกี่ยวกับความรู้สึกเล็กน้อยเป็น isolationist รัฐ ภูมิศาสตร์มักจะต้องพึ่งพาเพื่อนบ้านของวิชาเช่นคณิตศาสตร์ปฐพีศาสตร์ และพฤติกรรมศาสตร์ และมันก็มีทุกอย่างที่จะได้รับ โดยส่วนที่เหลือ .
ภูมิศาสตร์ที่น่าสนใจวันนี้ ไม่ใช่เพราะการแก้ไขปัญหาที่ผ่านมา แต่เนื่องจากศักยภาพของบริจาคเพื่อการแก้ไขปัญหาในอนาคต นักภูมิศาสตร์เป็นกลุ่มได้ อายที่จะค้นพบว่า ที่ตั้งคำถาม และ สิ่งแวดล้อม ,นานเป็นส่วนหนึ่งของการอภิปรายในชั้นเรียนของพวกเขา ตอนนี้หัวข้อทุกวันในสื่อข่าวในรัฐสภาที่รัฐสภาและห้องพักคณะกรรมการและที่มหาวิทยาลัย กว่าสองพันปี นักภูมิศาสตร์ได้ศึกษาโลกและสถานที่ของมนุษย์ใน ทันใดนั้น ที่เริ่มต้นของสหัสวรรษที่สามpreoccupations ดูเหมือนวิชาการเหล่านี้จะถูกถือเป็นที่เกี่ยวข้องกับเราและลูกหลานของเรา เรากำลังพูดถึง ใหม่ มองตัวเองและโลก ของเรา และ ชอบครับอีเลียต Explorer , หรือ ดิ คาปริโอชอบใช้ ' การรู้ครั้งแรก '
.