The High Scope method has been acce

The High Scope method has been accepted as effective practice for early childhood education (ages two to six years) for many years. More recently, it has also been shown to be very useful for preschool children with special needs. The basic premise of the High Scope method is that children are "active learners" and best learn from activities they plan and do themselves. The teacher's role is to ensure that children become involved in the activities. Children are also encouraged to organize their own "work.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการขอบเขตที่สูงมีการยอมรับเป็นการปฏิบัติมีประสิทธิภาพในด้านการศึกษาปฐมวัย (อายุ 2-6 ปี) มาหลายปี เมื่อเร็ว ๆ นี้ มันถูกลงเป็นประโยชน์อย่างมากสำหรับเด็ก preschool กับความต้องการพิเศษ หลักฐานพื้นฐานของวิธีการขอบเขตสูงคือ เด็ก "ผู้เรียนใช้งาน" และส่วนเรียนรู้จากกิจกรรมที่พวกเขาวางแผน และทำเอง บทบาทของครูคือการ ให้แน่ใจว่า เด็กเข้ามาเกี่ยวข้องในกิจกรรม เด็กก็ให้จัดการตนเอง "งาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีขอบเขตสูงได้รับการปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพสำหรับการศึกษาปฐมวัย (อายุ 2-6 ปี) เป็นเวลาหลายปี เมื่อเร็ว ๆ นี้ก็ยังได้รับการแสดงที่จะมีประโยชน์มากสำหรับเด็กวัยก่อนเรียนมีความต้องการพิเศษ ขั้นพื้นฐานของวิธีขอบเขตสูงเป็นว่าเด็กคือ "ผู้เรียนที่ใช้งาน" ที่ดีที่สุดและได้เรียนรู้จากกิจกรรมที่พวกเขาวางแผนและทำเอง บทบาทของครูคือเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรม เด็กยังได้รับการสนับสนุนในการจัดระเบียบของตัวเอง "การทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขอบเขตสูงวิธีที่ได้รับการยอมรับประสิทธิภาพการปฏิบัติการศึกษาปฐมวัย ( อายุ 2-6 ปี ) เป็นเวลาหลายปี เมื่อเร็วๆ นี้ ก็ยังได้รับการแสดงที่จะเป็นประโยชน์อย่างมากสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ หลักฐานเบื้องต้นของขอบเขตสูงเป็นวิธีที่เด็กเป็น " ผู้เรียนปราดเปรียวและที่ดีที่สุดเรียนรู้จากกิจกรรมที่พวกเขาวางแผน และทำเองบทบาทของครู เพื่อให้เด็กได้มีส่วนร่วมในกิจกรรม เด็กควรมีการจัดระเบียบงานของพวกเขาเอง "