By development of various multimedi

By development of various multimedia devices,
personal computer is not the only platform for dealing
with information. In past, people can only get
messages and make communications on computers.
Nowadays, people can exchange information and get
knowledge by using various mobile and multimedia
devices. In all type of electronic consumers, TV is a
well-known and popular product. Monochrome
television is proposed in the early stage of the 20th
century; the term “television” combines “tele” and
“vision” is from the ability that receives distant images.
In recent years, due to great improvement of
technologies and devices, people are not only satisfied
with simple images. The interaction between users and
devices becomes an important issue in various fields.
Some interesting interactions have been implemented
in software runs in personal computer environments.
Comparing to other devices, software on PC are more
complicated than others. It is really pity that users who
are not familiar with computers can’t access
information from computers. The behavior of watching
TV is definitely another story, users which don’t have
experience to operating computers may have TV and
are used to watching TV programs. Such kind of users
provides us motivations to select TV as a major display
device to development related software. Technologies
of interactive TV provides better interactions to users
than traditional ones. By such technologies, users not
only receive passive information but also make
feedback to broadcasting station or program providers.
Considering better performance of digital learning,
developing an appropriate quiz and testing system on
digital TV is an important task for providing novel
experience and entertainment for learners. Such
framework of quiz and testing will make digital
learning systems more complete. The process of
testing is also a part of learning behavior. By taking
various tests rapidly, learners can evaluate their
learning performance and discover misunderstanding
parts of learning contents to make their concepts
clearer.
Based on these reasons mentioned above, Digital
TV is selected for presenting quizzes and tests and
handling learners’ interactions. The system based on
digital TV Technologies may provide new experience
and convenience to learners which are familiar with
TV than computers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากการพัฒนาของอุปกรณ์มัลติมีเดียต่าง ๆคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลไม่ใช่เวทีเดียวในการจัดการมีข้อมูลการ ในอดีต คนได้ข้อความและทำให้การสื่อสารคอมพิวเตอร์ปัจจุบัน ผู้คนสามารถแลกเปลี่ยนข้อมูล และได้รับความรู้โดยต่าง ๆ โทรศัพท์มือถือ และมัลติมีเดียอุปกรณ์ ในชนิดทั้งหมดของผู้บริโภคอิเล็กทรอนิกส์ ทีวีเป็นการผลิตภัณฑ์ที่รู้จัก และเป็นที่นิยม พิมพ์ขาว-ดำโทรทัศน์จะนำเสนอในระยะแรก ๆ ของวันที่ 20เซ็นจูรี่ คำว่า "โทรทัศน์" รวม "เมล" และ"วิสัยทัศน์" มาจากความสามารถที่รับภาพไกลในปีล่าสุด เนื่องจากการปรับปรุงดีเทคโนโลยีและอุปกรณ์ คนไม่เพียงพอมีรูปแบบง่าย การโต้ตอบระหว่างผู้ใช้ และอุปกรณ์กลายเป็น ประเด็นที่สำคัญในเขตข้อมูลต่าง ๆใช้งานโต้ตอบบางอย่างที่น่าสนใจในการรันซอฟต์แวร์ในคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลสภาพแวดล้อมเปรียบเทียบกับอุปกรณ์อื่น ๆ ซอฟต์แวร์บนพีซีจะเพิ่มมากขึ้นซับซ้อนกว่าผู้อื่น จริง ๆ สงสารผู้ที่เป็นผู้ไม่คุ้นเคยกับคอมพิวเตอร์ไม่สามารถเข้าถึงข้อมูลจากคอมพิวเตอร์ ลักษณะการทำงานของชมทีวีเป็นเรื่องอื่นแน่นอน ผู้ที่ไม่ได้ประสบการณ์การทำงานคอมพิวเตอร์อาจมีโทรทัศน์ และใช้ในการดูทีวี เช่นชนิดของผู้ใช้ให้เราโต่งเพื่อเลือกรายการทีวีเป็นจอแสดงผลหลักการพัฒนาซอฟต์แวร์ที่เกี่ยวข้อง เทคโนโลยีของโทรทัศน์ให้ดีโต้ตอบผู้ใช้กว่าคนโบราณ โดยเทคโนโลยีดังกล่าว ผู้ใช้ไม่รับข้อมูลแฝงเท่านั้น แต่ยัง ทำให้ความคิดเห็นการออกอากาศสถานีหรือโปรแกรมผู้ให้บริการพิจารณาประสิทธิภาพของการเรียนรู้ดิจิทัลพัฒนาเป็นแบบทดสอบที่เหมาะสม และการทดสอบระบบในโทรทัศน์ดิจิทัลถือเป็นงานสำคัญให้นวนิยายประสบการณ์และความบันเทิงสำหรับผู้เรียน ดังกล่าวกรอบของแบบทดสอบและการทดสอบจะทำให้ดิจิตอลเรียนรู้ระบบให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น กระบวนการในการการทดสอบก็เป็นส่วนหนึ่งของพฤติกรรมการเรียนรู้ โดยการนำทดสอบต่าง ๆ อย่างรวดเร็ว ผู้เรียนสามารถประเมินความประสิทธิภาพการเรียนรู้ และได้เข้าใจผิดส่วนการเรียนรู้เนื้อหาเพื่อให้แนวคิดของพวกเขาความคมชัดตามเหตุผลเหล่านี้ดังกล่าวข้างต้น ดิจิตอลโทรทัศน์ไว้สำหรับการนำเสนอแบบทดสอบต่าง ๆ และการทดสอบ และการจัดการการโต้ตอบของผู้เรียน ระบบตามเทคโนโลยีโทรทัศน์อาจมีประสบการณ์ใหม่ความสะดวกกับผู้เรียนซึ่งคุ้นเคยกับโทรทัศน์กว่าคอมพิวเตอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยการพัฒนาอุปกรณ์มัลติมีเดียต่างๆ,
คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลที่ไม่ได้เป็นเพียงแพลตฟอร์มการจัดการ
กับข้อมูล ในอดีตที่ผ่านมาคนเท่านั้นที่จะได้รับ
ข้อความและทำให้การสื่อสารในคอมพิวเตอร์.
ปัจจุบันผู้คนสามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลและได้รับ
ความรู้โดยใช้โทรศัพท์มือถือและมัลติมีเดียต่างๆ
อุปกรณ์ ในประเภทของผู้บริโภคอิเล็กทรอนิกส์ทั้งหมดทีวีเป็น
ผลิตภัณฑ์ที่รู้จักกันดีและเป็นที่นิยม ขาวดำ
โทรทัศน์มีการเสนอในช่วงเริ่มต้นของ 20
ศตวรรษ; คำว่า "โทรทัศน์" รวม "ไกล" และ
"วิสัยทัศน์" มาจากความสามารถในการที่ได้รับภาพไกล.
ในปีที่ผ่านมาเนื่องจากการปรับปรุงที่ดีของ
เทคโนโลยีและอุปกรณ์ที่ผู้คนไม่เพียง แต่มีความพึงพอใจ
กับภาพที่เรียบง่าย ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ใช้และ
อุปกรณ์ที่จะกลายเป็นปัญหาที่สำคัญในด้านต่างๆ.
บางปฏิสัมพันธ์ที่น่าสนใจได้รับการดำเนินการ
ในซอฟต์แวร์ที่ทำงานในสภาพแวดล้อมที่คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล.
เมื่อเทียบกับอุปกรณ์อื่น ๆ ซอฟแวร์ในเครื่องคอมพิวเตอร์มีมากขึ้น
กว่าคนอื่น ๆ ที่มีความซับซ้อน มันเป็นเรื่องที่น่าเสียดายว่าผู้ใช้ที่
ไม่คุ้นเคยกับเครื่องคอมพิวเตอร์ไม่สามารถเข้าถึง
ข้อมูลจากคอมพิวเตอร์ พฤติกรรมของการดู
ทีวีแน่นอนอีกเรื่องหนึ่งที่ผู้ใช้ที่ไม่ได้มี
ประสบการณ์ในการดำเนินงานคอมพิวเตอร์อาจจะมีทีวีและ
จะใช้ในการดูรายการทีวี ประเภทดังกล่าวของผู้ใช้
แรงจูงใจให้เราสามารถเลือกทีวีเป็นจอแสดงผลที่สำคัญ
อุปกรณ์การพัฒนาซอฟต์แวร์ที่เกี่ยวข้อง เทคโนโลยี
ของทีวีแบบโต้ตอบปฏิสัมพันธ์ที่ดีขึ้นให้กับผู้ใช้งาน
มากกว่าเดิม โดยเทคโนโลยีดังกล่าวผู้ใช้ไม่
เพียง แต่ได้รับข้อมูลเรื่อย ๆ แต่ยังทำให้
ข้อเสนอแนะไปยังสถานีกระจายเสียงหรือผู้ให้บริการโปรแกรม.
พิจารณาผลการดำเนินงานที่ดีขึ้นของการเรียนรู้ดิจิตอล
การพัฒนาแบบทดสอบที่เหมาะสมและการทดสอบในระบบ
ทีวีดิจิตอลเป็นงานสำคัญสำหรับการให้นวนิยายเรื่อง
ประสบการณ์และความบันเทิงสำหรับผู้เรียน . เช่น
กรอบของแบบทดสอบและการทดสอบจะทำให้ดิจิตอล
ระบบการเรียนรู้ที่สมบูรณ์มากขึ้น กระบวนการของการ
ทดสอบยังเป็นส่วนหนึ่งของพฤติกรรมการเรียนรู้ โดยการ
ทดสอบต่างๆอย่างรวดเร็วเรียนของพวกเขาสามารถประเมิน
ประสิทธิภาพการเรียนรู้และค้นพบความเข้าใจผิด
บางส่วนของเนื้อหาการเรียนรู้ที่จะทำให้แนวความคิดของพวกเขา
ชัดเจน.
จากเหตุผลเหล่านี้กล่าวถึงข้างต้นดิจิตอล
ทีวีจะถูกเลือกสำหรับการนำเสนอแบบทดสอบและการทดสอบและ
การจัดการปฏิสัมพันธ์ของผู้เรียน ระบบบนพื้นฐานของ
เทคโนโลยีทีวีดิจิตอลอาจให้ประสบการณ์ใหม่
และความสะดวกสบายให้กับผู้เรียนที่มีความคุ้นเคยกับ
ทีวีกว่าคอมพิวเตอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยการพัฒนาอุปกรณ์มัลติมีเดียต่างๆ
เครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลไม่ได้เป็นแพลตฟอร์มสำหรับติดต่อ
กับข้อมูล ในอดีตคนเท่านั้นที่สามารถรับข้อความและทำให้การสื่อสารบนคอมพิวเตอร์
.
ในปัจจุบัน ผู้ใช้สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูล และได้รับความรู้ โดยใช้โทรศัพท์มือถือต่างๆ

และมัลติมีเดียกับอุปกรณ์ ทุกประเภทของผู้บริโภคอิเล็กทรอนิกส์ โทรทัศน์เป็น
สินค้าที่ขึ้นชื่อและเป็นที่นิยม
เอกรงค์โทรทัศน์เสนอในช่วงแรกของศตวรรษที่ 20
; คำว่า " โทรทัศน์ " รวม " ไกล " และ " วิสัยทัศน์ "
จากความสามารถที่ได้รับจากภาพ
ในปีที่ผ่านมาเนื่องจากการปรับปรุงที่ดีของ
เทคโนโลยีและอุปกรณ์ คนไม่เพียง แต่พอใจ
ด้วยภาพง่าย ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ใช้และอุปกรณ์กลายเป็น ปัญหาสำคัญ

ในสาขาต่างๆบางปฏิกิริยาที่น่าสนใจได้รับการ
ในซอฟต์แวร์วิ่งในสภาพแวดล้อมคอมพิวเตอร์ .
เมื่อเปรียบเทียบกับอุปกรณ์อื่น ๆ ซอฟต์แวร์บนพีซีจะมากขึ้น
ซับซ้อนกว่าคนอื่น ๆ มันน่าเสียดายที่ผู้ใช้ที่ไม่คุ้นเคยกับคอมพิวเตอร์

ไม่ได้เข้าถึงข้อมูลจากคอมพิวเตอร์จริงๆ พฤติกรรมการชมโทรทัศน์เป็นอีกเรื่อง

ผู้ใช้ซึ่งไม่มีประสบการณ์คอมพิวเตอร์อาจมีทีวีและ
ใช้โปรแกรมดูทีวี . เช่นชนิดของผู้ใช้
ให้แรงจูงใจที่จะเลือกโทรทัศน์เป็นอุปกรณ์แสดงผล
สาขาการพัฒนาซอฟต์แวร์ที่เกี่ยวข้อง . เทคโนโลยีของโทรทัศน์แบบโต้ตอบปฏิสัมพันธ์ดีกว่า

ให้แก่ผู้ใช้มากกว่าแบบดั้งเดิม โดยเทคโนโลยีดังกล่าว ผู้ใช้จะไม่เพียงได้รับข้อมูลเรื่อยๆ แต่ยัง

ให้ความคิดเห็นที่สถานีหรือผู้ให้บริการโปรแกรม .
พิจารณาประสิทธิภาพที่ดีขึ้นของการเรียนรู้ดิจิตอล
พัฒนาแบบทดสอบที่เหมาะสมและทดสอบระบบบน
ทีวีดิจิตอลเป็นสำคัญเพื่อให้ประสบการณ์ใหม่
และความบันเทิงสำหรับผู้เรียน กรอบเช่น
แบบทดสอบและการทดสอบจะทำดิจิตอล
การเรียนรู้ระบบที่สมบูรณ์มากขึ้น กระบวนการ
การทดสอบเป็นส่วนหนึ่งของพฤติกรรมการเรียนรู้