Conclusion In this study, we utilized Darner (2007)’s study, however,  การแปล - Conclusion In this study, we utilized Darner (2007)’s study, however,  ไทย วิธีการพูด

Conclusion In this study, we utiliz

Conclusion In this study, we utilized Darner (2007)’s study, however, we studied with pre-service science teachers and conducted our research with a single group by using SDT guided environmental activities. We found that SDT guided environmental activities can develop PST’s intrinsic motivation and decrease their negative capacity beliefs. We could not find significant results in terms of other sub-scales of MTES and AMTES. The reason of this may be due to small sample size and short term research. Therefore, there is a need to study with larger sample and make long-running research.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
สรุปในการศึกษานี้ เราใช้ Darner ศึกษา (พ.ศ. 2550) อย่างไรก็ตาม เราเรียนกับครูผู้สอนวิทยาศาสตร์บริการล่วงหน้า และดำเนินการวิจัยของเรากับกลุ่มเดียวโดยกิจกรรมสิ่งแวดล้อมของ SDT ที่แนะนำ เราพบว่า SDT แนะนำกิจกรรมสิ่งแวดล้อมสามารถพัฒนาของ PST intrinsic แรงจูงใจ และลดความเชื่อของพวกเขากำลังติดลบ เราไม่สามารถหาผลลัพธ์สำคัญในระดับย่อยอื่น ๆ ของ MTES และ AMTES เหตุผลนี้อาจเป็น เพราะขนาดตัวอย่างเล็กและวิจัยระยะสั้น ดังนั้น ไม่จำเป็นต้องศึกษา ด้วยตัวอย่างขนาดใหญ่ และทำวิจัยรันเป็นเวลานาน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ข้อสรุปในการศึกษานี้เราใช้ darner (2007) ของการศึกษา แต่เราเรียนกับครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ก่อนให้บริการและดำเนินการวิจัยของเรากับกลุ่มเดียวโดยใช้ SDT แนะนำกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม เราพบว่า SDT แนะนำกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมสามารถพัฒนาของ PST แรงจูงใจภายในและลดความเชื่อความสามารถของพวกเขาในแง่ลบ เราไม่สามารถหาผลลัพธ์ที่สำคัญในแง่ของอื่น ๆ เกล็ดย่อยของ MTES และ amtes เหตุผลของเรื่องนี้อาจจะเป็นเพราะขนาดของกลุ่มตัวอย่างขนาดเล็กและการวิจัยระยะสั้น ดังนั้นจึงมีความจำเป็นในการศึกษากับกลุ่มตัวอย่างที่มีขนาดใหญ่และทำวิจัยที่ใช้เวลานาน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
สรุป ในการศึกษานี้จึงได้นำเข ( 2550 ) การศึกษา อย่างไรก็ตาม เราเรียนกับครูวิทยาศาสตร์ก่อนบริการและดำเนินการวิจัยของเราที่มีกลุ่มเดียวโดยการใช้ sdt แนะนำกิจกรรมสิ่งแวดล้อม เราพบว่า sdt แนะนำกิจกรรมสิ่งแวดล้อมสามารถพัฒนา PST เป็นแรงจูงใจภายในและลดความจุลบความเชื่อของพวกเขาเราอาจจะไม่พบผลลัพธ์ที่สำคัญในแง่ของเครื่องอื่น ๆและย่อยของ mtes amtes . เหตุผลนี้อาจจะเนื่องจากขนาดตัวอย่างขนาดเล็กและวิจัยระยะสั้น ดังนั้น จำเป็นต้องมีการศึกษากับตัวอย่างที่มีขนาดใหญ่และทำวิจัยปัญหา .
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: