Table 2 summarizes the associations

Table 2 summarizes the associations between four student
characteristics and the level of bias in their self-assessments.
Men tended to overestimate their clinical skills, and their bias
in communications and interpersonal skills was significantly
(P < 0.01) higher than women. Students aged >26 y tended to
provide the most accurate self-assessments as reflected by
their bias index scores being close to 0 for all domains.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตารางที่ 2 สรุปความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียน 4ลักษณะและระดับของความโน้มเอียงในการประเมินตนเองคนที่มีแนวโน้มจะ overestimate ทักษะทางคลินิก และอคติของพวกเขาในมนุษยสัมพันธ์และสื่อสารได้อย่างมีนัยสำคัญ(P < 0.01) สูงกว่าผู้หญิง นักเรียนที่อายุ > 26 y มีแนวโน้มที่จะประจำโดยให้ประเมินตนเองถูกต้องที่สุดคะแนนดัชนีตั้งตนอยู่ใกล้ 0 สำหรับโดเมนทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 2 สรุปความสัมพันธ์ระหว่างสี่นักเรียน
ลักษณะและระดับของการมีอคติในการประเมินตนเองของพวกเขา.
ผู้ชายมีแนวโน้มที่จะประเมินทักษะทางคลินิกของพวกเขาและอคติของพวกเขา
ในการสื่อสารและทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอย่างมีนัยสำคัญ
(P <0.01) สูงกว่าผู้หญิง นักเรียนอายุ> 26 ปีมีแนวโน้มที่จะ
ให้การประเมินตนเองที่ถูกต้องที่สุดที่สะท้อนจาก
คะแนนดัชนีอคติของพวกเขาอยู่ใกล้ 0 สำหรับโดเมนทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 2 สรุปสมาคมระหว่างสี่นักศึกษา
ลักษณะและระดับของอคติในการประเมินตนเอง
ผู้ชายมีแนวโน้ม อย่ามองข้ามทักษะทางคลินิกของพวกเขาและอคติของพวกเขาในการสื่อสารและ

มนุษยสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( P < 0.01 ) สูงกว่าผู้หญิง นักเรียนอายุ > 26 Y )
ให้มีการประเมินตนเองที่ถูกต้องที่สุดที่สะท้อนโดย
อคติคะแนนดัชนีอยู่ใกล้กับ 0 ทุกโดเมน