Being an ability, writing can be im

Being an ability, writing can be improved by learning through repetition. If the teachers would be
aware of the writing process, this would help in teaching appropriate strategies and that would also
improve the writing abilities of students in education environment (Oberman and Kapka, 2001).
Accordingly, studies conducted in Karachi at primary level shared the view that young students are
lack writing skills and the teachers don’t seem to using a proper writing process too. Therefore, this
study aimed at describing the difficulties pertaining to composition writing and strategies to develop
writing abilities of the students to write creatively.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีความสามารถในการ เขียนสามารถปรับปรุง โดยเรียนรู้ผ่านการทำซ้ำ ถ้าครูจะตระหนักถึงการเขียน นี้จะช่วยในการสอนกลยุทธ์ที่เหมาะสม และการที่จะยังปรับปรุงความสามารถในการเขียนของนักเรียนในการศึกษาสภาพแวดล้อม (Oberman และ Kapka, 2001)ตามลำดับ ในการาจีในระดับประถมศึกษาใช้ร่วมกันมุมมองที่เด็กขาดทักษะและครูดูเหมือนจะใช้กระบวนการเขียนที่เหมาะสมเกินไป ดังนั้น นี้ศึกษาเพื่ออธิบายปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการเขียนองค์ประกอบและกลยุทธ์ในการพัฒนาเขียนความสามารถของนักเรียนในการเขียนอย่างสร้างสรรค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีความสามารถในการเขียนที่สามารถปรับปรุงได้ โดยการเรียนรู้ผ่านซ้ำ ถ้าครูจะ
ตระหนักถึงการเขียนกระบวนการ นี้จะช่วยในการสอนกลยุทธ์ที่เหมาะสมและที่ยังจะ
ปรับปรุงความสามารถในการเขียนของนักเรียนในสภาพแวดล้อมการศึกษา ( ออบเบอร์เมิ่น และ kapka , 2001 ) .
ดังนั้นการศึกษาในการาจีในระดับประถมศึกษาเห็นร่วมกันว่า นักศึกษาหนุ่ม
ทักษะการเขียน และขาดครูดูเหมือนจะไม่ใช้กระบวนการเขียนที่เหมาะสมด้วย ดังนั้น การศึกษานี้มุ่งอธิบาย
ปัญหาเกี่ยวกับการเขียนเรียงความและกลยุทธ์เพื่อพัฒนาความสามารถในการเขียนของนักศึกษา
เขียนอย่างสร้างสรรค์