Once children enter elementary scho

Once children enter elementary school, demands on children increase, child/teacher ratios increase, and the focus on academic development may lead to less flexibility

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อเด็กใส่โรงเรียนประถมศึกษา ความต้องการของเด็กเพิ่ม เพิ่มอัตราส่วนลูกครู และเน้นพัฒนาวิชาการอาจทำให้ความยืดหยุ่นน้อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อเด็กเข้าเรียนโรงเรียนประถมศึกษา, ความต้องการที่เพิ่มมากขึ้นเด็กเด็ก / ครูอัตราส่วนเพิ่มขึ้นและมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาทางวิชาการอาจนำไปสู่​​ความยืดหยุ่นน้อยลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อลูกเข้าประถม ความต้องการในการเพิ่มอัตราส่วนเพิ่ม เด็ก เด็ก ครู และมุ่งเน้นการพัฒนาวิชาการอาจมีความยืดหยุ่นน้อยกว่า