The purpose of this study was to as

The purpose of this study was to assess the self-efficacy of nursing faculty and students related
to their potential use of mobile technology and to ask what implications this technology
has for their teaching and learning in practice education contexts. We used a cross-sectional
survey design involving students and faculty in two nursing education programs in a western Canadian college. In January, 2011, 121 faculty members and students completed the survey. Results showed a high level of ownership and use of mobile devices among our respondents. The median mobile self-efficacy score was 75 on a scale of 100, indicating that both faculty and students were highly confident in their use of mobile technologies and prepared to engage in mobile learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการประเมินความรู้ความสามารถของตนเองของคณะพยาบาลและนักเรียนที่เกี่ยวข้อง
กับการใช้ศักยภาพของพวกเขาของเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือและขอให้สิ่งที่ผลกระทบเทคโนโลยีนี้
มีการเรียนการสอนและการเรียนรู้ของพวกเขาในบริบทการศึกษาการปฏิบัติ เราใช้ตัด
การออกแบบการสำรวจที่เกี่ยวข้องกับนักศึกษาและคณาจารย์ในสองโปรแกรมการศึกษาพยาบาลในวิทยาลัยแคนาดาตะวันตก ในเดือนมกราคม 2011, 121 คณาจารย์และนักเรียนเสร็จสิ้นการสำรวจ ผลการศึกษาพบระดับสูงของความเป็นเจ้าของและการใช้งานของอุปกรณ์มือถือของผู้ตอบแบบสอบถามของเรา คะแนนการรับรู้ความสามารถตนเองมือถือแบ่งเป็น 75 โย 100 แสดงให้เห็นว่าทั้งอาจารย์และนักศึกษามีความมั่นใจอย่างมากในส่วนของการใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือและพร้อมที่จะมีส่วนร่วมในการเรียนรู้เคลื่อนที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการรับรู้ความสามารถของตนเองของอาจารย์และนักศึกษาพยาบาล เพื่อใช้ศักยภาพของพวกเขาที่เกี่ยวข้องกับ
เทคโนโลยีมือถือและถามว่าผลกระทบนี้เทคโนโลยี
ได้สอนและการเรียนรู้ในบริบทการศึกษาการปฏิบัติ เราใช้แบบสำรวจที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนและคณะออกแบบ
2 การพยาบาลศึกษาโปรแกรมในตะวันตกแคนาดาวิทยาลัยในเดือนมกราคม 2011 , 121 สมาชิกและคณะนักเรียนเสร็จสิ้นการสำรวจ พบระดับของความเป็นเจ้าของและการใช้โทรศัพท์มือถือของผู้ตอบแบบสอบถามของเรา ค่ามัธยฐานของคะแนนการรับรู้ความสามารถของตนเองเคลื่อนที่ 75 ในระดับ 100 แสดงว่านักศึกษาทั้งคณะและมีความมั่นใจในการใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือและเตรียมที่จะมีส่วนร่วมในการเรียนรู้มือถือ