CONCLUSION AND RECOMMENDATIONSThe m

CONCLUSION AND RECOMMENDATIONS
The main findings of this study included the following:
1. Biological children had better relationship with their parents than the relationship, Adera children had with their Adera parents. The difference between the two groups was also significant. Although findings from other Adera research found that Adera children were securely attached to their Adera parents, this study revealed their relationship was not the same as biological children.
2. The care and support that was provided by parents was not similar to the two groups based on Adera and biological children‟s perspective. Interviews with Adera children proved that Adera parents provide less support and care than they do to their biological children.
3. The relationship between Adera and biological children was not strong. Those Adera children who participated in interview also mentioned that their relationship with their Adera siblings was unstable.
4. Adera children who had weak relationship with their Adera parents will most likely have weak relationship with biological children too and vice versa.
5. Biological children‟s social interaction and future life goal and career plans were found to be optimistic compared to Adera children. However, self-esteem was not significantly different between these two groups.
The major conclusion is rather that Adera care arrangement is constrained by a host factors, has complex nature and needs to be viewed to have pluralistic feature. Hence, it is a gross error to say it makes positive or negative contributions in monolithic terms. Impacts are multifaceted and dependent on a number of interacting forces. Hence, Adera arrangements by biological parents need to be made in a more participatory manner involving the mother, the father as well as the biological children rather than making it only with one party alone.
encounter

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อสรุปและข้อเสนอแนะประเด็นหลักของการศึกษานี้รวมต่อไปนี้:1. เด็กทางชีวภาพมีความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ปกครองมากกว่าความสัมพันธ์ Adera เด็กกับผู้ปกครองของ Adera ความแตกต่างระหว่างสองกลุ่มก็สำคัญ แม้ว่าผลจากงานวิจัยของ Adera อื่น ๆ พบว่า เด็ก Adera แน่นแนบไปพ่อ Adera ศึกษานี้เปิดเผยความสัมพันธ์ไม่เหมือนกับเด็กทางชีวภาพ2. การดูแลและการสนับสนุนที่ได้รับจากพ่อแม่ไม่ได้คล้ายกับกลุ่มสองตาม Adera และมุมมองทางชีวภาพ children‟s สัมภาษณ์เด็กพิสูจน์ว่า พ่อแม่ของ Adera ให้น้อย Adera สนับสนุน และดูแลกว่าทำให้ลูกทางชีวภาพ3. ความสัมพันธ์ระหว่าง Adera และชีวภาพเด็กไม่แข็งแรง เด็ก Adera ที่เข้าร่วมการสัมภาษณ์ยังกล่าวถึงความสัมพันธ์กับพี่น้องของ Adera ว่าไม่เสถียร4. Adera เด็กที่มีความสัมพันธ์ที่อ่อนแอกับพ่อ Adera จะมักมีอ่อนสัมพันธ์กับชีวภาพเด็กเกินไป และในทางกลับกัน5. ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมทางชีวภาพ children‟s และแผนอาชีพและเป้าหมายชีวิตในอนาคตพบว่าในเชิงบวกเมื่อเทียบกับเด็ก Adera อย่างไรก็ตาม ความนับถือตนเองไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญระหว่างกลุ่มสองกลุ่มข้อสรุปสำคัญคือค่อนข้าง Adera ดูแลจัดเรียงมีจำกัด โดยปัจจัยโฮสต์ มีธรรมชาติที่ซับซ้อน และต้องการจะดูการมีระบอบ ด้วยเหตุนี้ มันเป็นข้อผิดพลาดการรวมจะบอกมันให้เป็นบวก หรือลบในเสาหิน ผลกระทบมีหลายแง่มุม และขึ้นอยู่กับจำนวนของกองกำลังแคระ ด้วยเหตุนี้ Adera จัด โดยพ่อแม่ทางชีวภาพต้องทำในลักษณะมีส่วนร่วมมากขึ้นเกี่ยวข้องกับแม่ พ่อ เป็นเด็กทางชีวภาพ มากกว่าที่ทำให้เท่ากับฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งเพียงอย่างเดียวพบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปผลการศึกษาและข้อเสนอแนะ
ผลการวิจัยหลักของการศึกษาครั้งนี้รวมถึงต่อไปนี้:
1 เด็กทางชีวภาพมีความสัมพันธ์ที่ดีกับพ่อแม่ของพวกเขามากกว่าความสัมพันธ์ของเด็ก Adera มีกับพ่อแม่ของพวกเขา Adera ความแตกต่างระหว่างทั้งสองกลุ่มก็ยังเป็นอย่างมีนัยสำคัญ แม้ว่าผลการวิจัยจากการวิจัย Adera อื่น ๆ ที่พบว่าเด็ก Adera ติดอยู่อย่างปลอดภัยให้กับผู้ปกครองของพวกเขา Adera การศึกษาครั้งนี้เผยให้เห็นความสัมพันธ์ของพวกเขาไม่ได้เป็นคนเดียวกับเด็กทางชีวภาพ.
2 การดูแลและการสนับสนุนที่ได้รับจากพ่อแม่ก็ไม่ได้คล้ายกับทั้งสองกลุ่มตาม Adera และเด็กทางชีวภาพ "มุมมอง ให้สัมภาษณ์กับเด็ก Adera พิสูจน์ให้เห็นว่าพ่อแม่ Adera ให้การสนับสนุนน้อยลงและดูแลกว่าที่พวกเขาทำกับเด็กทางชีวภาพของพวกเขา.
3 ความสัมพันธ์ระหว่าง Adera และเด็กทางชีวภาพไม่แข็งแรง บรรดาเด็ก Adera ที่มีส่วนร่วมในการให้สัมภาษณ์ยังกล่าวว่าความสัมพันธ์กับพี่น้อง Adera ของพวกเขาคือความไม่แน่นอน.
4 เด็ก Adera ที่มีความสัมพันธ์กับผู้ปกครองอ่อนแอ Adera ของพวกเขาส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะมีความสัมพันธ์กับเด็กที่อ่อนแอทางชีวภาพเกินไปและในทางกลับกัน.
5 เด็กทางชีวภาพ "S ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและอนาคตเป้าหมายชีวิตและอาชีพของแผนการที่จะพบในแง่ดีเมื่อเทียบกับเด็ก Adera อย่างไรก็ตามภาคภูมิใจในตนเองไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญระหว่างทั้งสองกลุ่ม.
สรุปที่สำคัญคือการจัดเรียงที่ค่อนข้างดูแล Adera ถูก จำกัด โดยปัจจัยเจ้าภาพมีธรรมชาติที่ซับซ้อนและความต้องการที่จะดูว่าจะมีคุณลักษณะหลายฝ่าย จึงเป็นข้อผิดพลาดขั้นต้นจะบอกว่ามันทำให้ผลงานที่เป็นบวกหรือลบในแง่เสาหิน ผลกระทบที่มีหลายแง่มุมและขึ้นอยู่กับจำนวนของกองกำลังมีปฏิสัมพันธ์ ดังนั้นการเตรียมการ Adera โดยพ่อแม่ทางชีวภาพจะต้องทำในลักษณะที่มีส่วนร่วมมากขึ้นที่เกี่ยวข้องกับแม่พ่อเช่นเดียวกับเด็กทางชีวภาพมากกว่าทำให้มันเป็นเฉพาะกับฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งเพียงอย่างเดียว.
การเผชิญหน้า