Gardner's definition of motivation

Gardner's definition of motivation is best known and
frequently quoted. He defines motivation to learn a L2
(Gardner, 1985: 1) as "the extent to which the individual
works or strives to learn the language because of a desire to do
so and the satisfaction experienced in this activity". Gardner
(Tremblay & Gardner, 1995) explains that this definition
includes three components: (a) effort expended to achieve a
goal, (b) a desire, to learn the language, (c) satisfaction with
the task of learning the language.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ของการ์ดเนอร์คำจำกัดความของแรงจูงใจที่เป็นรู้จักกันดี และเสนอราคาบ่อย เขากำหนดแรงจูงใจการเรียน L2(การ์ดเนอร์ 1985:1) เป็น "ขอบเขตที่แต่ละบุคคลทำงาน หรือเพื่อการเรียนรู้ภาษาเนื่องจากความปรารถนาที่จะทำเพื่อความพึงพอใจที่มีประสบการณ์ในกิจกรรมนี้และ " การ์ดเนอร์(Tremblay และการ์ดเนอร์ 1995) อธิบายที่ข้อกำหนดนี้มีส่วนประกอบที่สาม: (a) ความพยายามที่ใช้เพื่อให้บรรลุการเป้าหมาย, (b) ความต้องการ เรียนภาษา ความพึงพอใจ (c)งานการเรียนรู้ภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความหมายของการ์ดเนอร์ของแรงจูงใจเป็นที่รู้จักกันดีที่สุดและมักอ้าง เขากำหนดแรงจูงใจที่จะเรียนรู้ L2
(การ์ดเนอร์, 1985: 1) ขณะที่ "ขอบเขตที่แต่ละงานหรือมุ่งมั่นที่จะเรียนรู้ภาษาเพราะความปรารถนาที่จะทำเช่นนั้นและความพึงพอใจที่มีประสบการณ์ในกิจกรรมนี้" การ์ดเนอร์(Tremblay และการ์ดเนอร์, 1995) อธิบายว่าคำนิยามนี้รวมถึงสามส่วนประกอบ(ก) ความพยายามใช้จ่ายเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย(ข) ความปรารถนาที่จะเรียนรู้ภาษา (ค) ความพึงพอใจกับงานของการเรียนรู้ภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การ์ดเนอร์เป็นคำนิยามของแรงจูงใจที่ดีที่สุดที่รู้จักและ
มักยกมา เขากำหนดแรงจูงใจที่จะเรียนรู้ L2
( การ์ดเนอร์ , 2528 : 1 ) เป็น " ขอบเขตที่บุคคล
ทำงานหรือพยายามที่จะเรียนรู้ภาษาเนื่องจากความปรารถนาที่จะทำ
ดังนั้นและความพึงพอใจที่มีประสบการณ์ในกิจกรรมนี้ " การ์ดเนอร์
( & เทรมเบลย์ การ์ดเนอร์ , 1995 ) ได้อธิบายว่า ความหมายนี้
รวมถึงสามองค์ประกอบ :( 1 ) ความพยายามในการใช้จ่ายเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ( B )
, ความปรารถนาที่จะเรียนรู้ภาษา ( C ) ของ
งานของการเรียนรู้ภาษา