CHAPTER 2: METHODOLOGY2.1 Introduct

CHAPTER 2: METHODOLOGY
2.1 Introduction
The purpose of this chapter is to look at the research methodology used in this study. The specific components covered in this chapter are the sample of population, instrumentation, data collection as well as data analysis.
2.2 Sampling
The subject of this study was 20 KMPh students consisting of 4 students from each course. The respondent comprised 10 male and 10 female students from various races and different courses of their study. Besides that, all of them are among 18 and 19 years old.
2.3 Instrumentation
The survey instrument for this study is a set of questionnaire. A total of 20 sets of questionnaire were distributed to 20 KMPh students to gain information about the problem of the stress. The questionnaire is divided into two sections. Part A consist of 5 items which elicit the students’ background information, namely the gender, course, race, age and semester I cumulative grade point average. Part B consists of 15 items which focuses on the factors that lead to the problem of stress among KMPh students. A copy of the questionnaire is enclosed in the Appendix I.
2.4 DATA COLLECTION
The data were collected by the researchers at Pahang Matriculation College. A number of 20 respondents were involved in this study. The data collection involved four phases. First, distributing the questionnaires to the respondents and covered the span of only a day. Second, prior to answering the questionnaire, the respondents were given the short briefing on the purpose of the study. Each item in the questionnaire was explained to the respondents. Other than that, explanation on how to respond to the questionnaire was given to avoid difficulty in understanding on part of the respondents. Lastly, is the phase of the questionnaire and make an analysis.
2.5 DATA ANALYSIS
The researchers checked through all 20 respondent’s questionnaires. The data were in the form of responding to either ‘yes’ ‘no’ as well in the statements. In this study, the data were analyzed using descriptive statistics. The responses in the questionnaires were tabulated, percentage calculated and the results were presented in the forms of graphs and the charts as well as textual discussions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทที่ 2: ระเบียบวิธี2.1 บทนำวัตถุประสงค์ของบทนี้คือการ ดูที่ระเบียบวิธีวิจัยที่ใช้ในการศึกษานี้ คอมโพเนนต์เฉพาะที่กล่าวถึงในบทนี้เป็นตัวอย่างของประชากร เครื่องมือ เก็บรวบรวมข้อมูล ตลอดจนการวิเคราะห์ข้อมูล2.2 ตัวอย่างเรื่องของการศึกษานี้ถูก 20 KMPh นักเรียนประกอบด้วย 4 นักเรียนแต่ละหลักสูตร ผู้ตอบประกอบด้วย 10 ชาย และ 10 นักเรียนหญิงจากการแข่งขันและหลักสูตรการเรียนต่าง ๆ นอกจากนั้น พวกเขาทั้งหมดมี 18-19 ปี2.3 เครื่องมือวัดเครื่องมือสำรวจเพื่อการศึกษานี้คือ ชุดของแบบสอบถาม จำนวน 20 ชุดแบบสอบถามถูกแจกจ่ายไป 20 KMPh นักเรียนจะได้รับข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาของความเครียด แบบสอบถามแบ่งออกเป็นสองส่วน ส่วน A ประกอบด้วย 5 รายการที่ล้วงเอาข้อมูลเบื้องหลังของนักเรียน คือเพศ หลักสูตร การแข่งขัน อายุ และภาคการศึกษาที่ ฉันสะสมคะแนนเฉลี่ย ส่วน B ประกอบด้วย 15 รายการที่มุ่งเน้นปัจจัยที่นำไปสู่ปัญหาความเครียดในหมู่นักเรียน KMPh สำเนาของแบบสอบถามจะอยู่ในภาคผนวกฉัน2.4 รวบรวมข้อมูลข้อมูลถูกรวบรวม โดยนักวิจัยที่วิทยาลัยเตรียมอุดมศึกษาปาหัง จำนวนผู้ตอบ 20 มีส่วนเกี่ยวข้องในการศึกษานี้ การรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับสี่ระยะ ครั้งแรก การกระจายแบบสอบถามเพื่อผู้ตอบ และครอบคลุมช่วงของวันเท่านั้น ที่สอง ก่อนตอบแบบสอบถาม ผู้ตอบที่ได้รับการบรรยายสรุปสั้น ๆ บนวัตถุประสงค์ของการศึกษา ราคาแต่ละรายการในแบบสอบถามที่ผู้ตอบ อื่น ๆ คำอธิบายวิธีตอบแบบสอบถามที่ได้รับเพื่อหลีกเลี่ยงความยากลำบากในการทำความเข้าใจในส่วนของผู้ตอบ สุดท้าย มีขั้นตอนของแบบสอบถาม และทำการวิเคราะห์2.5 วิเคราะห์ข้อมูลนักวิจัยตรวจสอบทั้งหมด 20 ของผู้ตอบแบบสอบถาม ข้อมูลอยู่ในรูปแบบของการตอบสนองอย่างใดอย่างหนึ่ง 'ใช่' 'ไม่' เช่นในงบ ในการศึกษานี้ ข้อมูลถูกวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้ สรุปคำตอบในแบบสอบถาม คำนวณเปอร์เซ็นต์ และผลการนำเสนอในรูปแบบของกราฟ และการแผนภูมิ ตลอดจนข้อความสนทนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทที่ 2: ระเบียบวิธี
2.1
บทนำวัตถุประสงค์ของบทนี้คือการมองไปที่วิธีการวิจัยที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ส่วนประกอบเฉพาะที่กล่าวถึงในบทนี้เป็นตัวอย่างของประชากรเครื่องมือการเก็บรวบรวมข้อมูลเช่นเดียวกับการวิเคราะห์ข้อมูล.
2.2
เก็บตัวอย่างเรื่องของการศึกษาครั้งนี้ได้20 กิโลเมตรต่อชั่วโมงซึ่งประกอบด้วยนักเรียน 4 คนจากแต่ละหลักสูตร ผู้ถูกร้องประกอบด้วย 10 เพศชายและเพศหญิง 10 คนจากเผ่าพันธุ์ต่างๆและหลักสูตรการศึกษาที่แตกต่างกันของพวกเขา นอกจากนั้นทั้งหมดของพวกเขาอยู่ในหมู่ที่ 18 และ 19 ปี.
2.3
การใช้เครื่องมือที่ใช้ในการสำรวจศึกษาครั้งนี้คือชุดของแบบสอบถาม รวมเป็น 20 ชุดกระจายแบบสอบถามถึง 20 กิโลเมตรต่อชั่วโมงที่นักเรียนจะได้รับข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดจากความเครียด แบบสอบถามแบ่งออกเป็นสองส่วน ส่วนประกอบด้วย 5 รายการที่ล้วงเอาข้อมูลพื้นฐานของนักเรียน ได้แก่ เพศ, สนามเชื้อชาติอายุและภาคการศึกษาที่ฉันเกรดเฉลี่ยสะสม B ส่วนประกอบด้วย 15 รายการซึ่งมุ่งเน้นปัจจัยที่นำไปสู่ปัญหาของความเครียดในหมู่นักเรียนกิโลเมตรต่อชั่วโมง สำเนาแบบสอบถามถูกปิดล้อมอยู่ในภาคผนวก I.
2.4
การเก็บรวบรวมข้อมูลเก็บรวบรวมข้อมูลโดยนักวิจัยที่ปะหังบวชวิทยาลัย จำนวนของผู้ตอบแบบสอบถาม 20 มีส่วนร่วมในการศึกษาครั้งนี้ เก็บรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับสี่ขั้นตอน ครั้งแรกที่แจกแบบสอบถามในการตอบแบบสอบถามและปกคลุมช่วงเพียงวัน ประการที่สองก่อนที่จะตอบแบบสอบถามที่ผู้ตอบแบบสอบถามที่ได้รับการบรรยายสรุปสั้น ๆ เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของการศึกษา แต่ละรายการในแบบสอบถามได้รับการอธิบายให้ผู้ตอบแบบสอบถาม อื่น ๆ กว่าที่คำอธิบายเกี่ยวกับวิธีการที่จะตอบสนองต่อการแบบสอบถามได้รับที่จะหลีกเลี่ยงความยากลำบากในการทำความเข้าใจในส่วนของผู้ตอบแบบสอบถาม สุดท้ายคือขั้นตอนของแบบสอบถามและทำให้การวิเคราะห์.
2.5 การวิเคราะห์ข้อมูลนักวิจัยตรวจสอบผ่านแบบสอบถามทั้งหมดตอบ 20
ข้อมูลที่อยู่ในรูปแบบของการตอบสนองอย่างใดอย่างหนึ่ง 'ใช่' 'ไม่' เช่นกันในงบที่ ในการศึกษาครั้งนี้ข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา การตอบสนองในแบบสอบถามที่ถูก tabulated ร้อยละคำนวณและผลที่ถูกนำเสนอในรูปแบบของกราฟและแผนภูมิเช่นเดียวกับการอภิปรายต้นฉบับ