We developed a robust conceptual su

We developed a robust conceptual survey in the area of mechanical waves in an evolutionary manner starting with an open-ended test. The survey is based on high school and university curricula in both Thailand and Australia. Development procedures involved open-ended questionnaires, interviews, and validation by a panel of experts. The final survey has been tested with several groups of students from high school to second-year university in Australia and high schools in Thailand. Standard statistical analyses have been used to evaluate the survey questions, and the results show that the survey is reliable and valid. The survey has four subtopics, and instructors can use the subtopics relevant for their students. In addition, we have demonstrated the use of a typical survey question to diagnose students’ alternative conceptions that agree with common alternative conceptions found in the literature. Our survey can be used by instructors before instruction to identify alternative conceptions and to adapt their teaching accordingly. The survey can again be used after instruction to evaluate gain achieved by classroom instruction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราพัฒนาแบบสำรวจแนวคิดประสิทธิภาพในพื้นที่ของคลื่นกลในลักษณะเป็นวิวัฒนาการที่เริ่มต้น ด้วยการทดสอบแบบเปิด แบบสำรวจอยู่ในระดับมัธยมและหลักสูตรของมหาวิทยาลัยในประเทศไทยและออสเตรเลีย ขั้นตอนการพัฒนาเกี่ยวข้องกับแบบสอบถามปลายเปิด สัมภาษณ์ และตรวจสอบ โดยแผงของผู้เชี่ยวชาญ การสำรวจขั้นสุดท้ายได้รับการทดสอบกับกลุ่มต่าง ๆ ของนักเรียนจากโรงเรียนมัธยมมหาวิทยาลัยสองปีในออสเตรเลียและโรงเรียนสูงในประเทศไทย การใช้สถิติวิเคราะห์มาตรฐานการประเมินแบบสอบถาม และแสดงผลการสำรวจถูกต้อง และเชื่อถือได้ แบบสำรวจมี 4 subtopics และผู้สอนสามารถใช้ subtopics ที่เกี่ยวข้องสำหรับนักศึกษา นอกจากนี้ เราได้แสดงการใช้คำถามแบบสำรวจโดยทั่วไปการวินิจฉัยนักเรียน conceptions อื่นที่เห็น ด้วย conceptions อื่นทั่วไปที่พบในวรรณคดี แบบสำรวจของเราสามารถใช้ โดยผู้สอนก่อนสอน เพื่อระบุทางเลือก conceptions และปรับการเรียนการสอนตาม แบบสำรวจอีกจะใช้หลังคำสั่งประเมินกำไรโดยห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราได้พัฒนาการสำรวจความคิดที่มีประสิทธิภาพในพื้นที่ของคลื่นกลในลักษณะที่มีวิวัฒนาการที่เริ่มต้นด้วยการทดสอบแบบปลายเปิด การสำรวจจะขึ้นอยู่กับโรงเรียนมัธยมและมหาวิทยาลัยหลักสูตรทั้งในประเทศไทยและออสเตรเลีย ขั้นตอนที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาแบบสอบถามปลายเปิดการสัมภาษณ์และการตรวจสอบโดยคณะผู้เชี่ยวชาญ การสำรวจครั้งสุดท้ายที่ได้รับการทดสอบกับหลายกลุ่มนักเรียนจากโรงเรียนมัธยมมหาวิทยาลัยสองปีในประเทศออสเตรเลียและโรงเรียนมัธยมในประเทศไทย การวิเคราะห์ทางสถิติมาตรฐานได้รับการใช้ในการประเมินคำถามการสำรวจและผลการสำรวจแสดงให้เห็นว่ามีความน่าเชื่อถือและถูกต้อง การสำรวจมีสี่หัวข้อย่อยและผู้สอนสามารถใช้หัวข้อย่อยเกี่ยวข้องสำหรับนักเรียนของพวกเขา นอกจากนี้เราได้แสดงให้เห็นการใช้คำถามการสำรวจทั่วไปในการวินิจฉัยของนักเรียนมโนทัศน์ทางเลือกที่เห็นด้วยกับแนวความคิดทางเลือกทั่วไปที่พบในวรรณคดี การสำรวจของเราสามารถนำมาใช้โดยอาจารย์ก่อนที่การเรียนการสอนที่จะระบุแนวความคิดทางเลือกและการเรียนการสอนในการปรับตัวของพวกเขาตาม การสำรวจอีกครั้งสามารถนำมาใช้หลังจากที่การเรียนการสอนการประเมินกำไรทำได้โดยการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราได้พัฒนาประสิทธิภาพเชิงสำรวจในพื้นที่ของคลื่นกลในลักษณะที่วิวัฒนาการที่เริ่มต้นด้วยการทดสอบแบบ สำรวจตามโรงเรียนมัธยมและมหาวิทยาลัย ทั้งหลักสูตรไทยและออสเตรเลีย การพัฒนากระบวนการมีส่วนร่วม แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และตรวจสอบความตรงโดยผู้ทรงคุณวุฒิสำรวจสุดท้ายได้ทดสอบกับหลายกลุ่มนักเรียนจากโรงเรียนมัธยมมหาวิทยาลัยชั้นปีที่สองในออสเตรเลียและโรงเรียนมัธยมในไทย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์มาตรฐานได้ถูกใช้เพื่อประเมินผลการสำรวจคำถามและผลลัพธ์ที่แสดงให้เห็นว่าการเป็นที่เชื่อถือได้และถูกต้อง การสำรวจได้ 4 รูปแบบ และอาจารย์สามารถใช้หัวข้อย่อยที่เกี่ยวข้องสำหรับนักเรียนของพวกเขานอกจากนี้ เราได้แสดงให้เห็นถึงการใช้คำถามแบบสำรวจทั่วไปในการวินิจฉัยนักเรียนมโนมติเรื่องที่เห็นด้วยกับมโนมติเรื่องทั่วไปที่พบในวรรณคดี การสำรวจของเราสามารถใช้ก่อนการสอนโดยอาจารย์ การระบุมโนมติและปรับการสอนตามการสำรวจอีกครั้งสามารถใช้หลังการสอนประเมินได้โดย
การเรียนการสอน