conceptual patterns were ascertaine

conceptual patterns were ascertained and
organized under three assertions and several alternative conceptions, which
varied with students’ age, were identified. Alternative conceptions that have
not been previously reported in the science education research literature
were related to the nature and functions of carbohydrates and fats as well
as physiological processes, like respiration and digestion.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีการตรวจสอบรูปแบบแนวคิด และassertions ภายใต้สามและหลายแนวทางเลือก การจัดระเบียบซึ่งอายุของนักเรียนที่แตกต่างกัน ระบุ แนวทางเลือกที่มีไม่ได้เคยรายงานในวรรณคดีวิทยาศาสตร์การศึกษาวิจัยเกี่ยวข้องกับธรรมชาติและหน้าที่ของคาร์โบไฮเดรตและไขมันด้วยเป็นกระบวนการทางสรีรวิทยา เช่นการหายใจและการย่อยอาหาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปแบบความคิดที่ได้รับการตรวจสอบและ
จัดขึ้นภายใต้สามยืนยันและมโนทัศน์ทางเลือกหลายอย่างซึ่ง
แตกต่างกันไปตามอายุของนักเรียนที่ถูกระบุ มโนทัศน์ทางเลือกที่ได้
ไม่ได้รับรายงานก่อนหน้านี้ในงานวิจัยการศึกษาทางวิทยาศาสตร์
ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติและหน้าที่ของคาร์โบไฮเดรตและไขมันเช่นเดียว
กับกระบวนการทางสรีรวิทยาเช่นการหายใจและการย่อยอาหาร