Considerable benefits will ensue fr

Considerable benefits will ensue from encouraging students to express their own thinking and ideas. This is especially so in courses like financial management and management accounting that often use case analysis to explain essential concepts. But free, open and two-way discussion is not often observed in Chinese university classes. Chinese students are prone to wait for an exact answer each time a teacher asks a question: they seem to prefer to memorize concepts and technical rules. Vu, an Australian academic, reflecting on her teaching experiences in co-operative accounting programs in China, portrayed her Chinese students as follows:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประโยชน์มากจะใส่ใจให้กำลังใจนักเรียนการแสดงของตนเองคิดและความคิด โดยเฉพาะอย่างยิ่งดังนั้นในหลักสูตรเช่นการจัดการด้านการเงินและบัญชีบริหาร ที่มักใช้กรณีวิเคราะห์เพื่ออธิบายแนวคิดสำคัญอยู่ แต่สนทนาฟรี เปิด และสองจะไม่มักจะสังเกตในชั้นเรียนมหาวิทยาลัยจีน นักเรียนจีนมีแนวโน้มที่จะรอคำตอบแน่นอนแต่ละครั้งที่ครูถามคำถาม: พวกเขาดูเหมือนจะต้องจดจำแนวคิดและกฎทางเทคนิค วู การศึกษาออสเตรเลีย บรรยากาศประสบการณ์สอนเธอในโปรแกรมบัญชีสหกรณ์ในประเทศจีน เซ็กส์นักศึกษาจีนของเธอเป็นดังนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลประโยชน์ที่สมควรจะตามมาจากการส่งเสริมให้นักเรียนที่จะแสดงความคิดของตนเองและความคิด โดยเฉพาะอย่างยิ่งดังนั้นในหลักสูตรเช่นการจัดการทางการเงินและการบัญชีบริหารที่มักจะใช้การวิเคราะห์กรณีที่จะอธิบายแนวคิดที่สำคัญ แต่ฟรีเปิดและแบบสองทิศทางการอภิปรายจะไม่ได้สังเกตมักจะอยู่ในชั้นเรียนที่มหาวิทยาลัยจีน นักศึกษาจีนมีแนวโน้มที่จะรอคำตอบที่แน่นอนในแต่ละครั้งที่ครูถามคำถาม: พวกเขาดูเหมือนจะชอบที่จะจดจำแนวคิดและกฎระเบียบทางเทคนิค Vu, นักวิชาการออสเตรเลียสะท้อนให้เห็นถึงประสบการณ์การเรียนการสอนของเธอในโปรแกรมบัญชีสหกรณ์ในประเทศจีน, ภาพนักศึกษาจีนของเธอดังต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประโยชน์มากจะตามมาจากการส่งเสริมนักเรียนให้แสดงความคิดและความคิดของตนเอง นี้โดยเฉพาะดังนั้นในหลักสูตรเช่นการจัดการทางการเงินและการจัดการบัญชีที่มักจะใช้กรณีวิเคราะห์เพื่ออธิบายแนวความคิดที่สําคัญ แต่ฟรีและเปิดการสนทนาสองทาง คือ มักจะไม่พบในชั้นเรียนมหาวิทยาลัยจีนนักศึกษาจีนมีแนวโน้มที่จะรอคำตอบที่แน่นอนในแต่ละครั้งที่ครูถามคำถาม พวกเขาดูเหมือนจะชอบที่จะจดจำแนวคิดและกฎระเบียบทางเทคนิค วู , ออสเตรเลียวิชาการ สะท้อนให้เห็นถึงประสบการณ์ในการสอนในหลักสูตรการบัญชีสหกรณ์ในประเทศจีนว่า นักศึกษาจีนของเธอดังนี้