Generally, cooperative learning req

Generally, cooperative learning requircs that mixe-ability students work together to accomplish a set of tasks. Student are placed in task groups composed of high, middle, and low learner. The percentage of each level that is represented in the group generally approximates the percentage of that level in the whole class. Rewards to individual students are usually based on the performance and accomplishment of the whole team rather than on that of individual team members, which provides an incentive for students to work together productively. Advantages associated with cooperative learning include: (1) higher academic achievement than is generally achieved with other commonly used approaches, (2) development of better interpersonal relationships, (3) increased time on-task, and (4) development of more positive attitudes toward the subject and classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทั่วไป สหกรณ์เรียน requircs ที่เรียน mixe-สามารถทำงานร่วมกันเพื่อดำเนินการชุดงาน นักเรียนจะอยู่ในกลุ่มงานประกอบด้วยผู้เรียนสูง กลาง และต่ำ เปอร์เซ็นต์ของแต่ละระดับที่แสดงในกลุ่มทั่วไป approximates เปอร์เซ็นต์ของระดับนั้นในชั้นเรียนทั้งหมด การศึกษาปกติงานประสิทธิภาพและความสำเร็จของทีมทั้งหมด มากกว่าที่แต่ละทีม ซึ่งเป็นสิ่งจูงใจสำหรับนักเรียนที่จะทำงานร่วมกันบันเทิงทั้ง ประโยชน์ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมรวม: ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ (1) สูงกว่าทั่วไปทำกันโดยทั่วไปใช้ยื่น, (2) การพัฒนามนุษยสัมพันธ์ดี เวลา (3) เพิ่มในงาน และ (4) พัฒนาเจตคติเรื่องการเรียนมากขึ้นบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยทั่วไป requircs การเรียนแบบร่วมมือว่านักเรียน Mixe ความสามารถในการทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุชุดของงาน นักศึกษาจะอยู่ในกลุ่มงานประกอบด้วยสูงกลางและต่ำของผู้เรียน ร้อยละของแต่ละระดับที่มีตัวแทนอยู่ในกลุ่มทั่วไปใกล้เคียงกับร้อยละของระดับที่อยู่ในระดับทั้งหมด ของรางวัลให้กับนักเรียนแต่ละคนมักจะขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพและความสำเร็จของทีมงานทั้งหมดมากกว่าในที่ของสมาชิกในทีมแต่ละคนซึ่งมีแรงจูงใจสำหรับนักเรียนที่จะทำงานร่วมกันมีประสิทธิภาพ ข้อดีที่เกี่ยวข้องกับการเรียนแบบร่วมมือ ได้แก่ (1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าจะประสบความสำเร็จโดยทั่วไปกับวิธีการอื่น ๆ ที่ใช้กันทั่วไป (2) การพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่ดีขึ้น (3) เวลาเพิ่มขึ้นในการงานและ (4) การพัฒนาทัศนคติเชิงบวกมากขึ้น ต่อเรื่องและห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยทั่วไป การเรียนแบบร่วมมือ requircs ที่นักเรียนทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเครื่องผสมในชุดของงาน นักเรียนจะอยู่ในกลุ่มงาน ประกอบด้วย สูง กลาง และผู้เรียนน้อย เปอร์เซ็นต์ของแต่ละระดับนั้นจะแสดงในกลุ่มโดยทั่วไปประมาณร้อยละของระดับในชั้นเรียนทั้งหมดรางวัลให้กับนักเรียนแต่ละคนมักจะขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพและความสำเร็จของทีมทั้งหมดมากกว่าที่สมาชิกในทีมแต่ละคน ซึ่งมีแรงจูงใจให้นักเรียนทำงานด้วยกันงอกงาม ข้อดีที่เกี่ยวข้องกับการเรียนแบบร่วมมือ ได้แก่ ( 1 ) สูงกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมากกว่าโดยทั่วไปประสบกับอื่น ๆมักใช้วิธี( 2 ) การพัฒนาความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบุคคล , ( 3 ) เพิ่มเวลาในงาน และ ( 4 ) การพัฒนาในเชิงบวก ทัศนคติที่มีต่อวิชาและชั้นเรียน