Then, different possible factors ex

Then, different possible factors explaining the puzzling persistence of a strong demand for higher education in Greece are discussed. The rest of the article focuses on the second mismatch by analysing curriculum assessments by Greek graduates, based on a field research on the career paths of National Technical University of Athens (NTUA) graduates.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แล้ว ต่าง ๆ สามารถอธิบายงงความคงทนของเป็นความต้องการศึกษาในกรีซจะกล่าวถึง ส่วนเหลือของบทความเน้นตรงสอง โดยวิเคราะห์หลักสูตรประเมิน โดยบัณฑิตกรีก อิงการวิจัยบนเส้นทางอาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาชาติเทคนิคมหาวิทยาลัยแห่งเอเธนส์ (NTUA)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากนั้นปัจจัยที่แตกต่างกันไปได้อธิบายติดตางงมาจากความต้องการที่แข็งแกร่งสำหรับการศึกษาที่สูงขึ้นในกรีซที่จะกล่าวถึง ส่วนที่เหลือของบทความมุ่งเน้นไปที่ไม่ตรงกันที่สองโดยการวิเคราะห์การประเมินหลักสูตรโดยผู้สำเร็จการศึกษากรีกอยู่บนพื้นฐานของการวิจัยภาคสนามในเส้นทางอาชีพของมหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งชาติเอเธนส์ (NTUA) ผู้สำเร็จการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แล้วที่แตกต่างกันเป็นไปได้ปัจจัยที่อธิบายการงงของอุปสงค์ที่แข็งแกร่งสำหรับการศึกษาที่สูงขึ้นในกรีซได้ถูก ส่วนที่เหลือของบทความนี้จะเน้นที่ตรงกัน 2 โดยการวิเคราะห์การประเมินหลักสูตรโดยบัณฑิตกรีก , ตามการวิจัยภาคสนามในเส้นทางอาชีพของมหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งชาติเอเธนส์ ( ntua ) บัณฑิต